عملية التقويم

ينادي أصحاب النظرية البنائية على تطبيق واستعمال التقويم الحقيقي في النظرية البنائية في التدريس التربوي.

يقصد بمفهوم التفكير الناقد: على أنه عبارة عن التعريفات الشائكة التي لم يوافق عليها في الرآي على تعريف معين، وقد عرفه البعض أنه تفكير تأملي

طريقة التدريس التكاملية: هي عبارة عن استعمال المدرس التربوي لطرق تدريسية متعددة ومتنوعة خلال الموقف التدريسي والتعليمي الواحد،

بقصد التقويم البديل: على أنّه عبارة عن عملية التقويم التى تعمل على فرض أن المعرفة يتم بناؤها عن طريق الطالب،

يعبّر المعلم التربوي: عن الشخص التراثي التقليدي، يمثل القدوة الحسنة والمثل الأعلى في نظر جميع المجتمع سواء كان في الماضي أو في الحاضر