مؤسس علم النفس المعرفي

أسس التواضع لمشاكل الإدراك المعرفي في علم النفس تعبر عن الطرق والاستراتيجيات البسيطة التي تتعامل مع أهم مشاكل الإدراك المعرفي وبكل عفوية

الكليات المعرفية لدى توماس ريد في علم النفس تتمثل بجميع القدرات المعرفية والعمليات المعرفية من حيث الأفكار والحكم المعرفي والسلوكيات التابعة لها من حيث التفكير

يعبر الفهم والقيمة المعرفية في علم النفس عن الاستنتاج الرئيسي الذي استخلصه العديد من علماء النفس المعرفي من تأملاتهم حول مشكلة القيمة

محتويات التصور في علم النفس هي عبارة عن ما يتم نقله إلى الموضوع من خلال تجربتها الإدراكية، وخاصة في تمييز موقف أو شيء محدد من بين الأشياء المشابهة

نظريات المهارة والتصرف لعملية الإدراك في علم النفس هي التمثيل المكاني القادر على فهم كيفية إدارتنا للأشياء على أنها تشغل مواقع في الفضاء المتمركز حول الذات

دوافع النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في بناء الاتجاهات التي تدعم الباحثين في التوجه نحو النظرية الفاصلة للإدراك في توضيح الحقيقة الإدراكية

حِجَج النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في تحديد وتقويض ما تم اعتباره افتراضًا جوهريًا في الكثير من التنظير النفسي والفلسفي حول الإدراك

النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس تتمثل في تفسير عمليات ومراحل العملية الإدراكية التي تتضمن التصورات الحقيقية والهلوسة والتخيل

على الرغم من أن مصطلح "المعرفي" ليس مصطلح شائعً، إلا أنه شائع جداً في عالم العلوم السلوكية، كل البشر قادرون على توليد الإدراك؛ أي الأفكار أو التمثيلات العقلية للأشياء التي نعرفها أو التي تحدث من حولنا