العلوم التربويةأساليب التدريسأهداف التعلم النشط في التدريس التربويإنّ مفهوم التعلم النشط في التدريس التربوي يرجع إلى عام أربعمائة وتسعين قبل الميلاد، حيث قام العالم التربوي سقراط على اختراع طريقة جديدة.
العلوم التربويةأساليب التدريسفلسفة التعلم النشط في التدريس التربويلوحظ تغير واضح في العملية التعليمية وذلك خلال الربع الأخير من القرن العشرين، حيث كان علماء النفس والاجتماع يركزون على تحقيق وإنجاز استجابة لها القابلية للقياس من قبل الأشخاص المتعلمين،
العلوم التربويةأساليب التدريسنتائج التعلم النشط في التدريس التربوييعتبر التعلم: عبارة عن البنية التحتية لجميع النهضات الحضارية، وقيام الدولة باتباع أسلوب علمي عصري يعمل على تسخير قدرات وإمكانيات الأشخاص المتعلمين.
العلوم التربويةأساليب التدريستعزيز التعلم النشط باستخدام استراتيجيات التدريس الحواريةيعتبر التعلم النشط من النهج الحديثة والفعّالة في عملية التعليم، حيث يتمحور حول دور الطالب كمشارك فعّال في بناء معرفته وفهمه.
