مكونات الأساليب القائمة على الحدث في التربية الخاصة

أثناء اكتساب الطالب للسلوك المستهدف والبدء في استخدامه أكثر يجب على المعلم ضمان أن السلوك المستهدف في تحول إلى سياق آخر.