أهمية العلاج الطبيعي

يمكن أن يوفر الاختبار اليدوي للعضلات معلومات مفصلة حول ضعف قوة العضلات الفردية ولكنه لا يستخدم بانتظام في تقييم الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم

يقدم هذا المقال معلومات عن الجهاز العضلي الهيكلي في مرحلة الطفولة والمراهقة وربط هذه المعلومات باضطرابات الأطفال التي يراها اختصاصي العلاج الطبيعي بشكل شائع.

يمكن تقديم إعادة التأهيل العلاجي بفاعلية بدءًا من مركز الرعاية الحادة وقت الإصابة واستمرارها طوال فترة الرعاية، كما قد تستخدم فرق إعادة التأهيل أحد النماذج والمعايير

بعض الآفات غير المكتملة لها صورة سريرية مميزة مع علامات وأعراض محددة، حيث يمكن أن يكون فهم المتلازمات المختلفة مفيدًا لفريق المريض

يمكن استخدام تقنية التيسير العصبي العضلي التحفيزي المتمثلة في الانعكاسات (الانعكاسات متساوية القياس) لضمان ثبات الذقن ويتم تطبيق المقاومة على مجموعات العضلات المتعارضة

تشمل الأمراض العصبية العضلية اضطرابات الأعصاب الحركية العلوية أو السفلية أو العضلات التي تعصبها. يتتبع هذا المقال الروابط بين الجهاز العصبي المركزي

التوجه نحو الهدف هو السمة الأساسية الثانية للخدمة الفعالة، تم وصف الممارسة القائمة على العلاقات كيف أن العلاقات بين الطفل والأسرة والعاملين

كثيرًا ما يجد المعالجون في جميع الأماكن صعوبة في مواكبة مشكلات الممارسة والهيئة المتزايدة للمعرفة والأدلة في الطب التأهيلي.

العامل الرئيسي الذي يؤثر على التعلم الحركي هو الممارسة. بشكل عام، كلما زادت الممارسة المضمنة في جدول التدريب، زاد التعلم. على سبيل المثال، سيظهر المريض الذي يمارس الرياضة يوميًا

تركز استراتيجيات التدخل التعويضي على إعادة الجمع المبكر للوظيفة باستخدام أجزاء الجسم (الصوتية) الأقل انخراطًا في الوظيفة. على سبيل المثال، يتم تعليم المريض المصاب بالشلل النصفي الأيسر

لاحظ الباحثون أنه على الرغم من الرغبة المعلنة للمهنيين في اعتبار العائلات شركاء في رعاية الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو، فإن التفكير القائم على الشراكة لم يكن دائمًا صالحًا على مستوى الممارسة

الاتصال هو المهارة اللازمة لتلقي وتوفير المعرفة والمعلومات بين أعضاء الفريق لتسهيل تنسيق وتنفيذ الخدمات، يجب أن تكون جميع الاتصالات محترمة

تمت كتابة مجلدات على مجلدات فيما يتعلق بجميع جوانب نمو الطفل ويتم تشجيع القارئ على تعلم أكبر قدر ممكن حول نمو الأطفال للعمل بنجاح مع الأطفال ذوي الإعاقة. يقدم هذا المقال نظرة عامة موجزة عن كل مجال من المجالات التنموية، مع التركيز على تطوير الحركة الوظيفية.

الخصائص الحركية لحديثي الولادة محدودة ويمكن التنبؤ بها نسبيًا، يُعتقد أن ردود أفعالهم واقية، مما يسمح لهم بالانسحاب من المنبهات الضارة. بالإضافة إلى الاستجابة الانعكاسية للمنبهات البيئية، يعرض الوليد استجابات مستقلة مهمة للمثيرات.

يختلف ضعف هياكل الجسم ووظائفه في التشخيصات بشكل كبير ويعتمد ذلك على موقع الإصابة وشدتها والعمر وقت الإصابة والسلوكيات الحركية التي يتعلم الطفل استخدامها وممارستها في بيئته العادية والدعم المتاح.

يجب أن يفهم المعالجون الفيزيائيون علم الأمراض والمسببات والعيوب في هياكل الجسم ووظائفه والقيود المفروضة على الأنشطة والمشاركة لجميع الأفراد الذين يخدمونهم

الجهاز العصبي البشري هو نظام رائع يشمل جميع الخلايا العصبية والخلايا الداعمة الموجودة داخل الجهاز العصبي المركزي  والمحاور العصبية التي تدخل أو تخرج من الدماغ والنخاع الشوكي

في حين يتم تجنب الأداء الحركي نسبيًا مقارنةً بمهارات التواصل الاجتماعي، فإن الإعاقات الحركية المتعددة قد تساهم بشكل كبير في التقييدات الوظيفية للأطفال المصابين بالتوحد.

متلازمة داون هي اضطراب كروموسومي ينتج عنه 47 كروموسومًا بدلاً من 46.65 وتسمى عادةً تثلث الصبغي، وتنتج متلازمة داون من انقسام خلوي في الخلايا يؤثر على الزوج 21 من الكروموسومات

تحدث ما بين 1.7 و 3.8 مليون إصابة مرتبطة بالارتجاج بالرياضة في الولايات المتحدة كل عام، وهو ما يمثل 5٪ إلى 9٪ من جميع الإصابات الرياضية، كما يؤثر على الرياضيين في جميع الأعمار.

آلام أسفل الظهر هي شكوى متكررة لدى الرياضيين الشباب، تهيئ خصائص العمود الفقري النامي هؤلاء الرياضيين لأنماط من الإصابات تختلف عن تلك التي لدى البالغين.

تحدث إصابات الدماغ الرضحية (TBI) لدى أكثر من 1.7 مليون شخص كل عام في الولايات المتحدة، مع ما يقرب من 500000 زيارة لغرف الطوارئ سنويًا من قبل الأطفال من سن 0 إلى 14 عامًا (الأطفال (0-4 سنوات

خلل التنسج هو تنظيم غير طبيعي للخلايا في الأنسجة يؤدي إلى تمايز غير طبيعي للأنسجة.

غالبًا ما يستخدم مصطلح جراحة العظام في العلاج الطبيعي للأطفال للإشارة إلى مجموعة محددة من تشخيصات الأطفال.

إن قدرة الإنسان على العمل في حياته اليومية لا تحدث في فراغ. العمل يعتمد على السياق، العمل، كما حددته منظمة الصحة العالمية في التصنيف الدولي للوظائف والإعاقة والصحة، هو نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة المادية والاجتماعية.

يلعب المعالج الفيزيائي دورًا صعبًا وهامًا ومتعدد الأوجه في إدارة الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية، هذا التحدي متأصل في العرض السريري لمثل هذا الطفل الذي يظهر إعاقات متزامنة وتفاعلية في المجالات الحركية العصبية والعضلية الهيكلية والنمائية والمعرفية والعاطفية.

أثناء التعافي المبكر، قد يستفيد المرضى الذين يعانون من سيطرة طوعية محدودة من التدريب باستخدام التدخلات المعززة، كما يمكن أن يتكون ذلك من حركات عملية موجهة أو مساعدة

يجب على المعالج أن يحدد ما هي الأوضاع الوظيفية والتفاعلات التي يجب تضمينها في نقطة الرعاية. مع تقدم المواقف في الصعوبة عن طريق رفع مركز الكتلة وتقليل قاعدة الدعم،