الاعاقات اللغوية

تقييم الفهم الإنتاجي للكلمات يزيد من أهداف الإنتاج اللغوي   عندما يشير التقييم إلى شكل أو معنى ما تم فهمه ولكن لم يتم إنتاجه، يشار إلى التدريب على الإنتاج، حيث أكد الباحثون على حقيقة أن الاستجابات المتكافئة في الفهم والإنتاج غالبًا ما لا تقدم متعلمين غير عاديين للغة.   اكد الباحثون ان الطفل يجب أن […]

على الرغم من أن الأهداف اللغوية مناسبة دائمًا للأطفال في هذه الفترة، فإن الحاجة إلى تحسين بناء الجملة لا ينبغي أن تقودنا إلى تجاهل مجالات التدخل الأخرى المهمة أيضًا.

هناك شيء واحد يجب أن نتذكره وهو أن اللغة الشفوية هي نظام أساسي قائم على أساس بيولوجي مع تقدم تطوري مماثل عبر الثقافات وهياكل عصبية متخصصة تتكيف خصيصًا مع وظائفها وظهورها العالمي لدى الأفراد ذوي النمو الطبيعي.

ميزة إضافية في استخدام التحفيز اللغوي غير مباشر المعدلة بهذه الطريقة مع الأطفال في مرحلة التطوير اللغوي هي أنه بالإضافة إلى توفير نماذج لغوية، يمكننا توفير نماذج من أشكال لعب أكثر تفصيلاً.