التوحد

يقوم ممارسو العلاج المهني بتطوير التدخلات بناءً على تقييم المهن التي ينخرط فيها الطفل أو الشاب وفهم سياقاته الطبيعية وتحليل الأداء. حيث أنه عند تقييم أداء الطفل، يحدد المعالج المهني كيف يتأثر الأداء بالضعف وكيف تدعم البيئة أو يقيد الأداء. كما يحدد المعالج المهني أيضًا التناقضات بين أداء الطفل ومتطلبات النشاط ويفسر كيفية التغلب على هذه التناقضات أو تقليلها.

فالإعاقة العقلية واضطراب طيف التوحد كثيراً ما يتشاركان من حيث إجراءات التشخيص المرضي لاضطراب طيف التوحد والإعاقة العقلية.

تعتبر الذاتوية من أكثر الاضطرابات النمائية التي يعاني منها الأطفال وتنتشر عند الذكور أكثر من الإناث،  بنسبة (4-1) وتنتشر الذاتوية بنسبة (1) من كل (500) شخص.

في السنة الأولى من عمر الطفل، يجب تقليل الإثارة الذاتية وتقليل الاستجابة للأوامر اللفظية والعدوان والتقليد وتأسيس استعمال الألعاب بصورة مناسبة، والعمل على توسيع مدى العلاج.

إن التوحد ليس مجرد اضطراب، بل هو أيضًا مصدر للمواهب والاهتمامات الفريدة. من المهم فهم ودعم الأفراد المصابين بهذا الاضطراب

بهذا نكون قد استعرضنا رحلة اكتشاف مرض التوحد من العصور القديمة إلى القرن الواحد والعشرين

اكتشف الأعراض المميزة لاضطراب طيف التوحد لدى الأطفال بعمر 3 سنوات. من تحديات التواصل إلى الحساسيات الحسية، اكتشف أهمية الكشف المبكر والتدخل لتحسين النتائج التنموية.

التوحد هو اضطراب تطوري يؤثر على القدرة على التفاعل الاجتماعي والاتصال، ويظهر عادة في الطفولة المبكرة. يشمل طيف التوحد مجموعة واسعة من الصفات والسلوكيات،

تقديم الطعام بشكل يشجع طفل التوحد على تناوله يمكن أن يكون مفيدًا، حيث يمكن للآباء اتباع بعض الطرق مثل استخدام الألوان والأشكال الجذابة، والتفاعل بإيجابية، والمشاركة في تحضير الطعام، واختيار الأطعمة المفضلة للطفل، وتقديم الخيارات له، وتقليل التحفيزات الزائدة خلال وقت الطعام.