علم النفس

يحصل مفهوم تأثير الموقف المتسلسل في علم النفس في أهم المواقف التي نحتاج بها أن نكون مستقلين في عملية صنع القرار التجريبي، حيث يؤثر تأثير الموقف التسلسلي على استدعاء الذاكرة بشكل واضح للقوائم

يمتلك الأفراد معايير معينة من أجل الوصول للعديد من العلاقات الاجتماعية والشخصية التي تتصف بالمثالية، حيث يمتلك الأفراد فكرة عن الخصائص والسمات التي يرغبون فيها في شريكهم في هذه العلاقات

تعتبر الدوافع بمثابة المحرك الأساسي لجميع أفعالنا، حيث نشير الدوافع إلى ديناميكيات سلوكنا في الحياة اليومية، والتي تتضمن احتياجاتنا ورغباتنا وطموحاتنا في الحياة، ومنها تعتمد الدوافع الإنسانية على الوصول إلى النجاح

يعبر مفهوم الشفقة على الذات في علم النفس عن العواطف والأحاسيس التي يقوم بها الفرد بهدف أن يجذب تركيز وانتباه الآخرين من أجل الحصول على المساعدة منهم، فيشعر فيها الشخص بالأسف أي أنه يشعر بالشفقة تجاه نفسه

المجموعة المرجعية في علم النفس هي أي مجموعة يستخدمها الناس كنقطة مقارنة لتشكيل مواقفهم وقيمهم ومعتقداتهم وسلوكياتهم، على سبيل المثال قد يستخدم طلاب الجامعات الجدد طلاب الجامعات الأكبر سنًا

تعتبر التقييمات الذاتية من العمليات الأساسية والذاتية التي تعتمد على نظرة الفرد إلى نفسه وإلى مهاراته وقدراته المعرفية المتنوعة، حيث تتطلب هذه التقييمات الذاتية نوع من الكفاءة الذاتية في القدرة على معرفة الفرد لنفسه

نجاحاتنا التي تأتي بعد الفشل أو نجاحاتنا المباشر مهمة بالنسبة لنا لأسباب نفسية عميقة، من وجهة نظر العقل اللاواعي فإن نجاحنا يمثل أكثر من مجرد إنجازات خارجية، أي إنها تقف كدليل على قوتنا وكفاءتنا وقدرتنا

تشير إدارة الانطباع في علم النفس إلى نشاط التحكم في المعلومات كافة؛ وذلك من أجل توجيه آراء الآخرين في خدمة الأهداف الشخصية أو الاجتماعية أو الأهداف السلوكية أو النفسية

توجد فروق بين الرجال والنساء لكن معظم الدراسات العلمية تظهر أن الفروق بين الجنسين في الخصائص النفسية صغيرة، حيث لا يمتلك الرجال والنساء أدمغة أو سمات شخصية أو مهارات معرفية أو سلوكيات مختلفة جذريًا

يقوم عالم النفس الإرشادي بتعزيز التطور النفسي للفرد.، هذا يشمل جميع الأشخاص في سلسلة التكيف من أولئك الذين يعملون بمستويات مقبولة من الملاءمة

على الرغم من أن مجال علم النفس كان موجود منذ زمن سيغموند فرويد ، إلا أن هناك الكثير من الغموض والارتباك حوله، نشأ الكثير من هذا المفهوم الخاطئ

حتى نفهم جذور علم النفس الإيجابي، علينا إعادة النظر في موجات علم النفس، لم يبدأ مجال علم النفس حتى وقت قريب في توسيع معايير بحثه لدراسة الأمور

عالم نفس وفيلسوف من سويسرا، ولد جون بياجيه في مدينة نيوشاتيل في نورماندي غرب سويسرا عام 9 أغسطس 1896م.

كان ثاديوس لينكولن بولتون عالمًا نفسيًا أمريكيًا ولد في عام 27 يوليو 1865 في سونورا بولاية إلينوي، توفي بولتون على عمر 82 في 3 يناير 1948.

ليڤ سيميونوڤيتش ڤيغوتسكي هو عالم نفسي ومعلم روسي، معروف بأبحاثه ونظرياته حول النمو المعرفي للأطفال والتفاعل الاجتماعي والثقافي

هاري ستاك سوليفان (1892-1945) هو عالم نفس من أصول أمريكيًة وتوفي في عام 14 يناير 1949 في باريس، فرنسا.

تشارلز والتر إريكسن عالمًا نفسيًا أمريكيًا ومحرر من 1971 إلى 1993، ولد في 4 فبراير 1923، في أوماها، نيب توفي تشارلز عن عمر 95 عامًا.

تريسي إل كروس هي عالمة نفس تربوية مواليد 1958 في تينيسي، الولايات المتحدة، أستاذة جودي ولايتون سميث لعلم النفس وتعليم الموهوبين

تام أوشوجنسي (Tam O'Shaughnessy) من مواليد 27 يناير 1952 كاتبة علم النفس المدرسي وعلوم أطفال أمريكية ولاعبة تنس محترفة سابقة.

هو عالم فسيولوجي وعالم نفس روسي وطبيب وكيميائي، ولد في عام 14 سبتمبر 1849م في روسيا وتوفي 27 فبراير 1936.

يعتبر علم النفس العكسي أحد المفاهيم البسيطة بسيط؛ مثلاً إذا كنّا نريد من أحد ما أن يفعل شيئ معين، لكننا متأكّدون من أنه لن يوافق على فعل الشيء الذي نريده حتى لو طلبناه بأسلوب لطيف

عُرِّف علم النفس بأنه أحد العلوم التي تدرس العقل والعمليات العقلية الحاصلة بداخله، خصوصاً كل ما يرتبط بسلوك الشخص، يوجد أنواع متعددة من مجالات علم النفس، مثل علم النفس الإكلينكي الذي يدرس ويركّز على علاج اضطرابات الدماغ

يعتبر سيغموند فرويد المؤسس الرئيسي للتحليل النفسي، فهو أحد الشخصيات المعروفة من قبل الجميع ومع ذل فلا زال يوجد العديد من بعض الحقائق الخفية حول حياته، برز فرويد نتيجة نظريات العقل واللاواعي التي بناها

في بداية عام 2007 تعطل الوضع الراهن للأعمال بسبب ما أصبح يُعرف الآن باسم الركود العظيم، فلا تزال تموجات هذا الحدث تؤثر على الاقتصادات والشركات في جميع أنحاء العالم وقد أدت إلى خلق عمل جديد عادي

تنص النظريات البيولوجية للجريمة على أن الطبيعة البيولوجية للبشر تحدد ما إذا كانوا يرتكبون أعمال إجرامية أم لا، على أساس الخصائص الجسدية أو على الأقل الخصائص البيولوجية البحتة

يبني علماء النفس البيولوجي التفسيرات الخاصة بالسلوك البشري فقط بما يرتبط بالعمليات البيولوجية

يعد علم النفس التربويّ من أهم فروع علم النفس والذي يدرس ويحاول فهم سلوك الفرد في المواطن التعليميّة والتربويّة المتعددة، حيث يدرس سيكولوجية البشر النفسيّة وكيف تُحوّل عدد من الإجراءات التطبيقية في المجال التعليمي،

يقوم علم النّفس بالاهتمام والبحث عن صفات الفرد وسلوكه، كما أنه يدرس تصرّفات الفرد الشّعوريّة واللاشعوريّة التي يصدرها من أجل تحقيق التفاعل والتّكيّف مع البيئة التي تحيط به

يعد علم نفس الطفل فرع من فروع علم النفس، فهو يدرس كيف يفكّر الطفل ويركّز على سلوكه منذ ولادته وصولاً لمرحلة المراهقة، فلا يتوقّف تعامل هذا العلم مع طرق نمو الطفل بشكل جسدي

يركّز علم النّفس على سلوكات الكائنات وسلوك الإنسان خصوصاً، من الممكن تعريف علم النفس بأنّه أحد العلوم الذي يركّز على السّلوك وعمليات العقل عند الإنسان