مفهوم مراكز مصادر التعلم:
هي بيئة علميّة تحوي أنواعاً مُتعددة من الأوعية المعرفيّة المطبوعة والمسموعة والمرئيّة وأجهزة استخدامها، يعيشها المتعلم ويتعامل معها، حيث يُتاح له فرص اكتساب المعارف والخبرات والمهارات وإثراء معارفه، عن طريق التعلم الذاتي، بإشراف مُتخصصين يسهلون له ظروف التعامل مع كل مكونات هذا المركز بِحريّة وإيجابيّة.
أويُمكن تعريفها بأنَّها: منشأة داخل المدرسة، يعمل بها مُتخصص، تحتوي على العديد من مصادر المعلومات.
ماهو الهدف من إنشاء مراكز مصادر التعلم:
الغرض منها إيجاد فُرص لتطوير المعلومات والاتصالات وتدفق المعلومات والتحديّات الكبيرة الناشئة عن مراجعة مُخصَّصة لمعظم الأسئلة التعليمية.
تُعتبر المكتبات المدرسية بعد ذلك واحدة من أهم الموارد داخل المرافق التعليمية.
تُعد الحاجة إلى تطوير مكتبات المدارس أمرًا مُلحًا ، من ناحية ، هناك حاجة لنقل المعلومات عبر مجموعة واسعة من التقنيات والموارد ، ومن ناحية أخرى ، هناك عدد لا يُحصى من الأدوار الجديدة للمعلمين لدعم الطلاب ضمن هذا الرأي ، جاء مشروع مراكز التعلم.
الهدف هو رفع المكتبات المدرسية إلى مستوى دولي وأكثر تقنيًة.
يُمكن أيضًا إنشاء مراكز مصادر التعلم في مؤسَّسات مُختلفة لأغراض التعليم والتعلم.
الغرض من مركز الموارد هو تطوير تجربة التعلم للطلاب والمعلمين في أيِّ قطاع تعليمي.
تُفيد مراكز مصادر التعلّم الطلاب من خلال استكمال عملية التعلم.
إنَّهم يعملون كمكان لتقديم التعلم للطلاب وتعزيزه وتوسيعه ، ويمكن أنّ يكونوا على مستوى المدرسة أو المجتمع.
يمكن للمراكز توفير الوصول إلى المواد التعليمية أو أنّ تكون بمثابة مركز لتعليم الأقران.
هناك أنواع مُختلفة من مراكز التعلم ، كل منها موجَّه نحو تزويد الطلاب بالموارد لتوسيع خبراتهم التعليمية.
مراكز التخصيب ومراكز الإثراء هي مراكز مصادر تعليميّة تُساعد على تعزيز وتوسيع نطاق تعلم المفاهيم أو المهارات أو الموضوعات التي يتمّ تقديمها في الفصل الدراسي.
لن يفهم كل طالب مفهومًا فورًا ، لذلك من المهم أنّ يكون لديهم مكان يُمكنهم فيه الحصول على مزيد من المساعدة.
يمكن إنشاء مراكز التخصيب في الفصل الدراسي وقد تتضمن عرضًا مرئيًا للمعلومات أو كُتبًا إضافية عن الموضوع أو دليل شرح تفصيلي للمفهوم. تشجع الطلاب على استخدام مركز الإثراء من خلال توفير الوقت أثناء الفصل للطلاب لمراجعة مواد الإثراء.
مراكز المهارة تُركّز مراكز المهارات على تعزيز المهارات الأساسيّة مثل القراءة أو الكتابة أو الرياضيات. قد توفر مراكز التعلم التي تركز على هذه المهارات أساتذة يُمكنهم المساعدة في عملية المهارات أو المحررين الذين يقومون بتحرير الأوراق والموارد مثل أدلة الاقتباس أو أوراق العمل المُمارسة أو محطات القراءة الطويلة.
إنّ تزويد الطلاب بمركز تعليمي يعتمد على المهارات يساعدهم على بناء الثقة في قدراتهم ويسمح لهم بالبحث عن المساعدة خارج الفصل إذا كانوا عالقين.
