اقرأ في هذا المقال
لا بُدَّ من التأكيد على أنَّ برامج الفيتشر تعتبر من الفنون الإعلامية التي تسعى إلى اختيار مجموعة من الكلمات ذات علاقة وثيقة ما بين مفهوم اللغة العربية وما بين المفاهيم الإعلامية والمؤسسية، بحيث تركز المؤسسات الإعلامية بشكل عام والمؤسسات الإذاعية والتلفزيونية بشكل خاص.
نبذة عن إنتاج برامج الفيتشر في الإذاعة والتلفزيون
تعتمد برامج الفيتشر على مجموعة من المراحل أو الخطوات التي يتم بواسطتها إنتاج البرامج بشكلها النهائي بشكل معتمد على أساليب وممارسات يتم بواسطتها تحديد الصورة الواضحة والتقريبية لكيفية إنتاج الكلمات التي من الممكن أن يتم استعمالها في داخل برامج الفيتشر.
مع أهمية التعرف على بعض الملامح أو المعالم التي تساعد الجمهور المتلقي سواء كان مشاهد أو مستمع وخاصة في التعرف على القصص الإخبارية سواء كانت ذات علاقة بحجم وأهمية الموضوع أو أن يتم تناولها بشكل سينمائي يعبر عن بعض القصص الروائية.
على أن يتم تحديد أسس وطرق نطق الكلمات العربية إلى كلمات أجنبية، على أن تكون ذات تغيير طفيف على بعض الأساليب والممارسات المساهمة في التعرف على ضرورة إخضاع برامج الفيتشر في الإذاعة والتلفزيون للأنظمة الصوتية.
وبالتالي فقد ساهمت المؤسسات الإذاعية والتلفزيونية إلى اختيار مجموعة من الأدوات والتقنيات التي يتم بواسطتها تطور كافة مراحل إنتاج برامج الفيتشر في الإذاعة والتلفزيون، وذلك على اعتبار أنَّها من أهم القوالب الإعلامية التقليدية وذات أهمية كبيرة لدى الجمهور الإعلامي؛ وذلك بسبب قدرتها على اختيار بعض الإمكانيات التي تساعد على إيصال الأفكار الإعلامية إلى الجمهور الإعلامي بشكل يجذب انتباهه.
بالإضافة إلى إبراز بعض الأحداث أو القضايا أو الشخصيات التي تمتلك وجوه إعلامية وصحفية إما مشهورة أو تقليدية، مع أهمية تقديم بعض الصور الإعلامية المتكاملة ذات علاقة في إبرازها بشكل إما مألوف أو غير متداول.
كما أكدت الدراسات الإعلامية والنظريات الصحفية إلى ضرورة تحديد الممارسات الإعلامية والصحفية والتي يتم بواسطتها إيجاز مفهوم واضح لبرامج الفيتشر الإذاعي والتلفزيوني، على أن يتم إنتاجها بطريقة يتم تعريفها بأسس التعامل مع الأساليب الإعلامية ذاتية المنتج الإعلامي وقدرتها على إعداد التصورات المبدئية لإنتاج هذه البرامج.
مراحل إنتاج برامج الفيتشر في الإذاعة والتلفزيون
المرحلة الأولى
حيث يقصد بها المرحلة التي يتم بواسطتها إعداد قائمة وخطط لكافة الأبحاث التي تدعم الموضوعات الإخبارية التي من الممكن أن يتم تناولها في داخل برنامج الفيشتر، على أن تكون ذات أهداف ووظائف إعلامية مختلفة يتم تحقيقها في نهاية البرنامج.
المرحلة الثانية
حيث يقصد بها المرحلة التي يتم بواسطتها جمع البيانات والمعلومات الإعلامية بشكل نهائي، على أن يتم توزيع الأدوار على الشخصيات المساهمة في إنتاج برامج الفيتشر بطريقة قد تقترب من مفهوم البرامج التسجيلية وخطوات إنتاجها، مع أهمية التركيز على ضرورة العمل على توصيل الحقائق بطريقة توضح أهمية استعمال الأساليب والممارسات الإعلامية فيها.
المرحلة الثالثة
حيث يقصد بها المرحلة التي تعتمد على ضرورة إنشاء بعض الرؤى الإعلامية التي تكون ذاتية للمنتجات الإعلامية الإذاعية والتلفزيونية على وجه الخصوص والتي قد تشتمل على ضرورة كتابة النصوص الإعلامية بطريقة متسلسلة، وذلك من خلال وضع خطة زمنية يتم بواسطتها الوصول إلى أهم الاستطلاعات الجماهيرية؛ من أجل متابعة البرامج بطريقة واضحة.
المرحلة الرابعة
حيث وتشير المرحلة الرابعة إلى ضرورة تفقد كافة الخطوات السابقة، وذلك قبل عملية التنفيذ الفعلي للتعامل مع برامج الفيتشر بطريقة تعبر عن وظائف الوسيلة الإعلامية الإذاعية التلفزيونية.
المرحلة الخامسة
حيث يقصد بها المرحلة التي يتم بواسطتها تحديد قوالب الفيتشر ذات الأساليب المختلفة، كما أنها تعتمد على مجموعة من المهارات أو القدرات أو المعارف الاتصالية والإعلامية التي تساعد على عرض الموضوعات أو الأفكار الصحفية بشكل يعبر عن مستقبل تقديم البرامج الإذاعية والتلفزيونية على وجه العموم.
كما يتم في هذه المرحلة تحديد الثوابت التي يتم بواسطتها تطوير الإبداعات أو الابتكارات المعتمدة في مجال إنتاج برامج الفيتشر وما هي الأمانة الصحفية التي يتم إنتاجها بشكل يعبر عن أهم العناصر المساهمة في إنتاج أشكال الفيتشر المختلفة.
المرحلة الأخيرة
حيث يقصد بها المرحلة الفريدة والتي يتم بواسطتها التعامل مع كافة عناصر إنتاج برامج الفيتشر المتنوعة في التلفزيون، وذلك من خلال التعامل مع عناصر إعداد المضامين الإعلامية وكيفية عرضها، بالإضافة إلى تقديم الوثائق الأصلية لبرامج الفيتشر وما هي الوثائق المرتبطة بالإنتاج، وكيفية التعامل مع الأبعاد الصوتية أو المؤثرات الصوتية أو الكلام المنطوق وكيفية توزيع الأدوار بشكل يحقق سمات وخصائص كل وسيلة.
