أهداف مادة الإملاء
- تساعد الدارسين على رسم الحروف والكلمات بالطريقة الصحيحة التي تخلو من الأخطاء.
- تساعد الدارسين التغلب على المشكلات الإملائية التي تحتاج إلى عناية، مثل رسم الكلمات المهموزة أو التي تنتهي بألف.
- تساهم مادة الإملاء بتزويد الدارسين بالمعلومات لرفع مستواهم التعليمي.
- تدريب الدارسين على تحسين خطهم ليتمكنوا من قراءة المفردات والتراكيب اللغوية.
- تهدف إلى تنمية الأهداف الأخلاقية عند الدارسين التي تتمثل بتعويدهم على النظام وتوفير مظاهر الجمال في الكتابة.
مشكلات تعترض الإملاء
- الشكل أو الضبط ويقصد بها وضع الحركات على الحروف.
- رسم الحرف وصوته.
الأسس التي تعتمد عليها الإملاء
- العين: تساعد التلميذ على رؤية الكلمات والتأكد بأنها مكتوبة بالطريقة التي نطقت بها.
- الأذن: هي التي يسمع به التلميذ أصوات الكلمات.
- اليد: هي تساعد التلميذ على كتابة الكلمات بعد أن تستجيب اليد للأذن والعين.
أنواع الإملاء في اللغة العربية
الإملاء المنقول:
هو أن ينقل التلميذ الإملاء من الكتاب أو السبورة بعد أن يقوم بقراءتها وفهمها.
مميزات الإملاء المنقول:
- يساعد التلميذ على تحسين الخط، وتنمي لهم الرغبة في الكتابة.
- تساعد على رسم الكلمات في العقل وتثبيتها.
- تساعد على النمو الذهني لدى التلميذ وتحذره من الوقوع في الخطأ.
- تساعد التلميذ على الكسب اللغوي والمعرفي.
طريقة تدريس الإملاء المنقول:
- يقوم المعلم بكتابة القطعة على السبورة بخط واضح.
- ثم يقوم المعلم بقراءة القطعة على التلاميذ قراءة نموذجية.
- ثم يقوم التلاميذ بقراءة القطعة قراءة فردية لكي تتضح معنى وأفكار القطعة في أذهانهم، ثم يناقشهم المعلم.
- ثم يقوم المعلم باختيار الكلمات الصعبة ويطلب من أحد التلاميذ قراءتها.
- ثم يطلب المعلم من التلاميذ إخراج الدفاتر وأدوات الكتابة، ثم يملئ عليهم القطعة.
- بعد الانتهاء من الإملاء يقوم المعلم بقراءة القطعة مرة أخرى ولكن تكرن قراءته أسرع من سابقتها، حتى يتمكن التلاميذ من تصحيح الأخطاء.
- ثم بعد ذلك يقوم المعلم بتصحيح الدفاتر .
الإملاء المنظور:
هو أن ينقل التلميذ الإملاء من الكتاب أو السبورة وأن يكون الإملاء محجوب عن أعين التلاميذ عند إملائه.
مميزات الإملاء المنظور:
- يساعد التلاميذ على التغلب على الصعوبات الإملائية.
- تساعد التلاميذ على دقة الملاحظة وأن يحفظ الكلمات الصعبة بصورتها الصحيحة في الذهن.
طرق تدريس الإملاء المنظور:
يتبع المعلم في تدريس الإملاء المنظور نفس طريقة الخطوات التي يتبعها في تدريس الإملاء المنقول، ولكن بعد الانتهاء المعلم من قراءة القطعة ومناقشتها ، يقوم بعض التلاميذ بقراءة القطعة، ثم يقوم المعلم بحجب القطعة عن التلاميذ ويمليها على مسامع الطلبة بوضوح وبعد ذلك يقوم بتصحيح الدفاتر بعد جمعها، ثم يقوم بكتابة الأخطاء التي تكررت مع التلاميذ على السبورة ويطلب من التلاميذ تصحيح الخطأ في دفاترهم.
الإملاء الاختباري:
يعتمد الإملاء الاختباري على المستوى التعليمي للتلاميذ ويهدف إلى قياس قدراتهم على كتابة الإملاء بالطريقة الصحيحة التي تخلوا من الأخطاء.
- الإملاء الحفظي: يُملى المعلم القطعة على التلاميذ مرة واحدة، ثم يطلب منهم كتابتها من الذاكرة.
- الإملاء التهجّي: يُملى المعلم الكلمات على التلاميذ حرفًا حرفًا، ثم يطلب منهم كتابتها.
طرق تدريس الإملاء
- الطريقة التقليدية: وهي الطريقة الأكثر شيوعًا، حيث يقرأ المعلم القطعة على التلاميذ، ثم يطلب منهم كتابتها.
- الطريقة التفاعلية: يُشرك المعلم التلاميذ في عملية الإملاء، من خلال طرح الأسئلة وتقديم الأنشطة التي تساعدهم على فهم الكلمات وتهجّيها.
- الطريقة البصرية: تُستخدم الصور والرسومات لمساعدة التلاميذ على تذكر الكلمات.
- الطريقة السمعية: تُستخدم التسجيلات الصوتية لمساعدة التلاميذ على تذكر الكلمات.
- الطريقة الحركية: يُطلب من التلاميذ كتابة الكلمات في الهواء أو على السبورة، أو استخدام أدوات حركية مثل المكعبات أو الصلصال.
نصائح لتدريس الإملاء
- اختيار قطع مناسبة لمستوى التلاميذ.
- شرح معنى الكلمات الصعبة قبل الإملاء.
- تهجّي الكلمات الصعبة مع التلاميذ.
- إعطاء التلاميذ وقتًا كافيًا لكتابة القطعة.
- تصحيح الأخطاء بعد الإملاء وشرحها للتلاميذ.
- تقديم التعزيز الإيجابي للتلاميذ.
