ما هي قصيدة (If I Were King)؟
,I often wish I were a King
.And then I could do anything
,If only I were King of Spain
.I’d take my hat off in the rain
,If only I were King of France
.I wouldn’t brush my hair for aunts
,I think, if I were King of Greece
.I’d push things off the mantelpiece
,If I were King of Norroway
.I’d ask an elephant to stay
,If I were King of Babylon
.I’d leave my button gloves undone
,If I were King of Timbuctoo
.I’d think of lovely things to do
,If I were King of anything
“!I’d tell the soldiers, “I’m the King
ملخص قصيدة (If I Were King):
هي قصيدة مسلية للغاية للشاعر آلان الكسندر ميلن (Alan Alexander Milne)، وتحتوي على الأفكار الخيالية لصبي يريد أن يصبح ملكًا، وهي قصيدة من ستة عشر سطراً مقسمة إلى مجموعات من سطرين أو مقاطع، ومخطط القافية لهذه القطعة، كما هو الحال مع معظم القصائد الموجهة لجمهور الشباب هي متناسقة، وتتبع نمط (AA BB CC DD) وما إلى ذلك، مع تبديل أصوات النهاية طوال الوقت.
المقاطع الوحيدة التي لها نفس القوافي النهائية هي الأولى والأخيرة بصوت (ing)، كما أنهم يتشاركون في نفس الكلمات النهائية (ملك وأي شيء) على الرغم من عكسهما بالترتيب في المقاطع الثامنة، فيما يتعلق بالإيقاع فإن عبارة لو كنت ملكًا هي أيضًا منظمة للغاية، والأسطر مكتوبة في رباعي التفاعيل، وهذا يعني أن كل سطر يحتوي على أربع مجموعات من دقاتين، الأول غير مضغوط والثاني مشدد.
يصف ميلن الرغبات الفكاهية للطفل الذي يفكر في كل ما يُسمح للملك بفعله، وتبدأ القصيدة بإخبار المتحدث للقارئ أنه يفكر كثيرًا في ما يشبه أن تكون ملكًا، ويمر في عدد من البلدان والأنشطة المختلفة التي يرغب في المشاركة فيها أو عدم المشاركة فيها، وتشمل هذه الأنشطة الاحتفاظ بالحيوانات البرية مثل الفيلة وعدم ارتداء قبعته أو تمشيط شعره، والتفكير في أشياء جميلة يمكن القيام بها.
يُظهر رغبته في الحصول على بعض السيطرة على حياته ومن حوله، ويشعر الطفل المتحدث كما لو أن القواعد المفروضة عليه غير عادلة ويريد التخلص منها، إن رغبات المتحدث المضحكة ولكن المؤثرة مرتبطة على نطاق واسع بأي طفل يقرأ النص، ممّا يجعل هذه القطعة مثالًا رائعًا لشعر الأطفال.
في السطر الأول من القصيدة يبدأ المتحدث بالإدلاء بعبارة بسيطة مفادها أنه غالبًا ما يتمنى أنه ملك، ولديه صورة واضحة جدًا في ذهنه عما يعنيه هذا، وكما هو متوقع فهو مضحك بشكل ساحر، ومن الواضح جدًا أن هذا المتحدث طفل، وبالتالي فإن أفكاره حول ماهية الملك وما يفعله مشوبة بجهله الشاب.
إنه يعتقد ربما عن حق في بعض الحالات أنه إذا كان ملكًا فإنه يمكنه فعل أي شيء، ويمد يده في السطور التالية لمحاولة التفكير في كل الأشياء الممتعة والمثيرة للاهتمام التي لديه القدرة على القيام بها، وينتقل المتحدث أيضًا عبر عدد من البلدان والأنشطة المختلفة، وكثير من هذه الأمور في ذهن المتحدث على الأرجح لأن والديه أو بعض الشخصيات المهمة الأخرى أخبروه أنه لا يستطيع القيام بها.
في السطر الثالث والرابع يتخيل نفسه على أنه ملك إسبانيا، وإذا كان هذا هو الحال فسوف يخلع قبعته تحت المطر، وهذا شيء عشوائي وغريب يجب أن يكون مرتبطًا بمجموعة محددة جدًا من الظروف، وربما حاول نزع قبعته مؤخرًا وأخبره أحد الوالدين بالرفض.
في السطر الخامس والسادس يطرح المتحدث دولة أخرى، وهي فرنسا هذه المرة، ويعتقد أنه إذا كان ملك فرنسا، فسيكون قادرًا على تحديد متى وكيف يفعل شعره، ويبدو هذا البيان على وجه الخصوص وثيق الصلة بتجربة الطفل، كان سيختار عدم تمشيط شعر الخالات.
ترسم هذه العبارة صورة واضحة جدًا للطفل الذي يحكمه عندما يأتي أفراد الأسرة لزيارته، وعليه أن ينظف نفسه ليبدو أنيقًا بالنسبة إلى العمة، إنه مرتبط بالرغبة في عدم تمشيط شعره ويبدو بالتأكيد شيئًا قد يفعله الملك الغاضب، والسطور التالية هي أكثر مرحًا وأقل استبدادًا، ويتمنى المتحدث أن يصبح ملك النرويج.
إنه يفكر في مدى روعة أن يكون لديه فيل، ويمكنه أن يطلب ويحتفظ بأي حيوان يريده إذا كان ملكًا، ولن يكون هناك من يمنعه، كما أنه يتساءل عن كونه ملك بابل، في هذا السيناريو سيترك زر القفازات متراجعًا، ويُعتبر هذا احتجاجًا آخر على القواعد التي يعطيها الآباء لأطفالهم.
في الأسطر الأربعة الأخيرة يفكر المتحدث في أن يصبح ملك تمبكتو، وهناك تعريف أقل لهذا الموقف، وكل ما يعرفه هو أنه يفكر في أشياء جميلة ليقوم بها، وهذا يترك خياراته مفتوحة على مصراعيها لأي شيء يخطر بباله، وتوضح الأسطر الأخيرة حاجة الطفل مرة أخرى إلى بعض القوة على حياته، وكان يصعد إلى الجنود تحت إمرته ويخبرهم أنه الملك، ولا يوجد سبب لفعل ذلك توقع أن يسيطر على شخص آخر، وهذا يتحدث عن العجز والضعف اللذين يمكن أن يختبرهما المرء عندما كان طفلاً.
