هي قصيدة للشاعرة إليزابيث جينينغز، تقارن الشاعرة شبابها بالشباب القديم، وتتحدث بشكل عام عن فجوة الأجيال.
ملخص قصيدة The Young Ones
تشتهر إليزابيث جينينغز بأنها أفضل تصوير لموضوع فجوة الأجيال، مثل هذه القصيدة لديها عدة قصائد في ترسانتها تتمحور حول موضوع فجوة الأجيال، مثلما عرضت موضوع فجوة الأجيال في قصيدتها، الأب إلى الابن، وعبرت عن عدم التفاهم بين الأب والابن، بالمثل، صورت الشباب الأحرار مثل الريح بلا حدود، بدون حواجز ثقافية، وبدون أي مخاوف للمسنين.
في قصيدة الشباب حاولت مقارنة شبابها بشباب اليوم، من خلال بنية الجمل وأسلوب اللغة السهل جدًا في الاستخدام، قدمت صور الشباب بطريقة خالية من الهموم وعفوية كما هو الحال عادةً مع الشباب، في القصيدة تختبر فجوة الأجيال في رحلة حافلة، وتخرج سلوك الشباب من خلال استخدام جميع الأدوات الشعرية الممكنة.
.They slip on to the bus, hair piled up high
,New styles each month, it seems to me. I look
Not wanting to be seen, casting an eye
.Above the unread pages of a book
في هذا المقطع الأول من القصيدة تصف الشاعرة الشاب الذي ينزلق إلى الحافة، منذ السطر الأول تحاول إنشاء صورة للشباب بالطريقة التي تصفهم بها عندما تقول، هؤلاء هم شباب اليوم الذين يتراكم شعرهم عالياً، كل شهر يمكنك أن تجدهم في أنماط جديدة، هم لا يزالون وجوهًا غير مقروءة، بدون علامات نضج ولا مرارة من التجارب التي تظهر على وجوههم، هم طازجة مثل الزهور.
إنها الصفحات غير المقروءة لهذا الكتاب والتي لم تتم قراءتها وفهمها بعد، لم يتجاوزوا الخامسة عشرة من العمر أو نحو ذلك، في هذه المرحلة لا يمكنك أن تتوقع منهم أكثر مما هو موجود وما هو خارج، هم تماما النزوات الموضة، جلست في الحافلة نظرت إليهم وأحاول قراءة وجوههم غير المقروءة، لكن في نفس الوقت لا أريدهم أن ينظروا إلي.
وهكذا خصصت الشاعرة المقطع الأول من هذه القصيدة بالكامل للشباب وأساليبهم وشبابهم، الطريقة التي قدمت بها الشاعرة هؤلاء الشباب في مقطعها الأول، قامت بالفعل بإنشاء مقدمة عن طريق وصفها وفصلها عن كبار السن، وأهم نقطة يجب ملاحظتها في وصف الشباب في هذا المقطع الأول هي أن الشاعرة ستقارن صغارها بهؤلاء الشباب، وهذا واضح في المقطع الثاني.
.They are fifteen or so
,When I was thus
I huddled in school coats, my satchel hung
.Lop-sided on my shoulder
نعم في هذا المقطع الثاني تقارن شبابها بنضارة وشباب شباب اليوم الذين لا يهتمون مثل الريح العاصفة، ويتبنون كل ما هو جديد ويتخلصون من كل ما كان قديمًا، تذكر وتتذكر وقت شبابها، وتقول إنها لم تكن كذلك عندما كانت في هذه المرحلة، بدلاً من ذلك اعتادت أن تكون محتشدة في معاطف مدرستها، وكان هناك أيضًا حقيبة يد معلقة على كتفها.
مع وصف أيامها الخاصة ربما تحاول أيضًا تذكر تلك الأيام التي فاتتها بعد أن رأت شباب اليوم، ومع ذلك تقول دعني أخبرك هنا أن معظم المسنين عادة ما يكرهون شباب اليوم، وإذا قيل بعبارة أخرى، فيمكن القول إنهم قد يشعرون بالغيرة من طرق عيشهم، لذلك من خلال السطرين أعلاه تريد الشاعرة إظهار الفجوة التي نشأت بين جيل الأمس والجيل الحالي، بل وتقارن أيامها بأيام شباب اليوم.
Without fuss
These enter adolescence; being young
,Seems good to them, a state we cannot reach
.No talk of ‘awkward ages’ now
في هذه السطور من القصيدة تتحدث الشاعرة عن كيفية تفاعل شباب اليوم مع العالم الموجود هناك، تقول إنّ الأيام قد ولت عندما كان هناك نقاش مطول، اليوم؛ لا يوجد شيء من هذا القبيل للحديث، يستمتع شباب اليوم بفترة المراهقة دون القلق على الآخرين.
لا يريدون أن يضيعوا وقتهم في محادثات عديمة الفائدة، بدلاً من ذلك يريدون أن يعيشوا كل لحظة من حياتهم على أكمل وجه، لا يوجد حديث عن الأعمار المحرجة في مناقشتهم، ولا يوجد حديث عن إخفاقات في مناقشتهم بل يتحدثون عن الإنجازات والأساليب والموضة والأكثر سخونة في الصناعة.
على العكس من ذلك كان لدينا الكثير لنناقشه حول الأشياء القديمة، كما تقول الشاعرة، على الرغم من أنّ الشاعرة تحاول من خلال وصف رشاقتهم وشبابهم أن يرسم خطًا بين الجيل القديم والجيل الجديد، ومع ذلك فمن المعروف جيدًا يومًا ما أن نصل إلى المرحلة التي كان فيها كبار السن لدينا، كان وبعد ذلك سيكون هناك جيل جديد يتعامل مع الأشياء والأنماط والأزياء الجديدة في عصرهم.
I see
How childish gazes staring out of each
Unfinished face prove me incredibly
.Old-fashioned
هذا هو المقطع الذي يعطي صورة مختلفة جدًا عن شباب اليوم، حيث كانت الشاعرة تتحدث في المقاطع السابقة عن شباب اليوم في السطور السابقة، إنها تصورهم على أنهم عديمو الخبرة وقديمون، حيث تحدثت عن الإرادة الحرة لشباب اليوم، فقد عبرت في هذه السطور عن النظرات الطفولية التي شعر بها هؤلاء الشباب وهم يحدقون بهذه السطور تريد الشاعرة أن تقول إنه بغض النظر عن مدى أناقة هؤلاء الشباب، فإنهم لم يتعلموا الكثير عن الكثير من الأشياء.
قد يكون شعرهم مكدسًا عالياً لكن سيأتي اليوم الذي لن ينظروا فيه حتى إلى المرآة، قد يعرفون أحدث صيحات الموضة، ويمكنهم حتى الاستفادة منها في أقرب وقت ممكن، ولكن سيأتي اليوم الذي سيتجنبون فيه النظر إلى الأشياء العصرية، يقول الشاعر إنه مهما كانت عصرية، فإنّ وجوههم لا تزال غير مكتملة ونظراتهم لا تزال طفولية.
Yet at least I have the chance
,To size up several stages – young yet old
:Doing the twist, mocking an ‘old-time’ dance
.So many ways to be unsure or bold
هذا هو المقطع الأخير من القصيدة حيث تتحدث جينينغز عن مستواها في العيش في جميع المراحل، والشعور بالصغار والكبار على حدٍ سواء، تقول إنها اليوم في مثل هذه المرحلة حيث يمكنها أن تختلس النظر من خلال غطاء رأسها الصغير وتستمتع حتى بتقدم سنها في نفس الوقت.
ليس لديها ندم، لا يزال بإمكانها التذكر والسخرية من رقصة الزمن القديم، إنها ليست مثل شباب اليوم الذين لا يهتمون ويتجنبون الحديث عن القضايا الخطيرة، بل يمكنها بسهولة أن تتذكر كيف كانت مختلفة عن شباب هذه الأيام، وكيف أن شباب اليوم هم من الطراز القديم عندما يتعلق الأمر بالمعرفة على مستوى العشب.
