اقرأ في هذا المقال
وجهت المنظمات الإعلامية والصحفية العالمية أو المحلية أو الإقليمية بعض المسؤوليات التي من الواجب أن تتبعها المؤسسات الإعلامية والصحفية تجاه عملية إعداد البرامج التلفزيونية أو الإذاعية لجمهور الطفل، على أن تكون وفقاً لمجموعة من الاعتبارات والشروط الواجب الالتزام بها.
مفهوم مسؤولية برامج الأطفال التلفزيونية
تعتبر المسؤولية في برامج الأطفال التلفزيونية من المفاهيم التي تمتلك القدرة الكبيرة على تبني المسؤوليات المساعدة على تنمية مجموعة من القيم التي لا بُدَّ من أن تتوافر فيها فقرات البرامج التلفزيونية سواء كانت الدينية أو الإرشادية أو التعليمية، على أن تكون قادرة على تمكين إعداد وإخراج مجموعة من المضامين أو المواد الإعلامية وصياغتها بطريقة تعبر عن أهمية الحوار المساعد على بناء جيل واعي.
بالإضافة إلى ذلك فإنَّ مسؤولية البرامج التلفزيونية المقدمة للجمهور الطفل تسعى إلى توفير بيئة ذات وازع ديني وأخلاقي يساعد على الاحتواء على كافة القواعد الواسعة التي من الممكن من خلالها الاستناد إلى بعض القيم البنائية والقادرة على اشباع مجموعة من الحاجات أو الرغبات والاحتياجات، بالإضافة إلى التساؤلات الملتزمة بالجدية والاحترام وعدم السخرية من بعض القضايا التي تعتبر ذات أهمية لدى الرأي العام.
أشكال القيم المقدمة في البرامج التلفزيونية
القيم السياسية
والتي تشير إلى التنشئة السياسية لكافة النواحي أو الزوايا المرتبطة بالموضوعات الإخبارية الجديدة والمستحدثة على وجه الخصوص، مع أهمية تطوير قدرات الفرد والجمهور الإعلامي في التعامل مع القضايا السياسية بطريقة واعية، على أن يتم إنتاج قرارات إعلامية مفهومة وواضحة.
القيم الاجتماعية
حيث يقصد بها القيم التي تساعد الجمهور الإعلامي المستهدف إلى الاهتمام بمفهوم التفاعلات الحاصل ما بينهم وما بين البيئة الإعلامية، على أن تكون العلاقة قادرة على إنشاء مودة ومحبة والتسامح.
وهو ما يساهم في إنشاء قيم متغيرة تتغير تبعاً للمعطيات الإعلامية والصحفية، كما تلعب القيم الاجتماعية أهمية كبيرة في إنشاء مجموعة من الأنواع أو الأشكال المتعلقة في الدعامة الرئيسية للعلاقة الناشئة بين الجمهور الإعلامي وما بين المؤسسات الإعلامية، على أن تكون هذه العلاقات قادرة على تقديم القيم المتعلقة بالأعمال أو الأنشطة الصحفية التي تحمل مسؤولية كبيرة تجاه المجتمع.
لا بُدَّ من التأكيد على أنَّ القيم الاجتماعية تسعى إلى تعويد الجمهور الإعلامي الطفل إلى تحمل المسؤولية وما هي المشاعر التي من الممكن إثرائها والدوافع المساعدة على احترام العلاقات المتبادلة مع الجمهور الإعلامي المحلي أو الإقليمي أو الدولي، بالإضافة إلى تنمية مفهوم روح المشاركة والتعاون ما بين كافة الأنظمة المتسارعة في داخل المجتمع الواحد.
كما تشير القيم الاقتصادية إلى كافة القضايا التي من الممكن تناولها داخل فقرات البرامج التلفزيونية والتي تعبر بشكل كبير عن تلك القضايا المرتبطة بالموضوعات الاستثمارية أو التجارية أو التي تعبر عن رؤوس الأموال أو رجال الأعمال وغيرها.
القيم الدينية
حيث يقصد بها القيم التي تساعد على ضرورة إعداد مجتمعات إعلامية وصحفية ذات ديمقراطية عالية، بالإضافة إلى قدرتها على تحمل المسؤولية المرتبطة بالوازع الديني والأخلاقي الذي يعتمد على الشريعة الإسلامية، مع أهمية تحديد قدرتها على غرس بعض القيم المتعلقة بالعادات الإسلامية المفروضة.
القيم الجمالية
حيث يقصد بها القيم التي تسعى إلى تنمية قدرات الجمهور الإعلامي الطفل وتمكنه من التميز ما بين المسارات الإعلامية الفعالة وغير الفعالة وما هو الإيجابي أو الذي يتوافق مع البيئة الاجتماعية للجمهور، وكيفية المحافظة عليها؟، وما هي المسارات السلبية التي من الممكن الابتعاد عنها.
كما تلعب القيم الجمالية أهمية كبيرة في تحقيق مفهوم التوافق ما بين مجموعة من أشكال الفنون الإعلامية والصحفية التي تعبر عن ضرورة إدراك الجمهور المتلقي لجمالية القالب الفني المستخدم داخل فقرات البرنامج وكيفية تشجيعه على تذوق هذه الفنون والتفاعل معها بطريقة مؤثرة.
القيم العلمية
ويقصد بها القيم المرتبطة بالقدرة الاستغلالية الكامنة لدى الجمهور الإعلامي الطفل والتي يتم من خلالها استغلال مجموعة من المهارات النفسية والعقلية وكيفية خلق مسارات وقرارات إعلامية تكون مبتكرة وفي ذات الوقت تعبر عن ضرورة الاستطلاع أو الاستكشاف من قبل الجمهور.
وهو ما يساعد على تقديمها لبعض اللغات التي تتكشف القيم الإعلامية الحديثة وكيفية اكتسابها للخصائص والسمات المرتبطة بأهداف التنمية لكافة القيم العلمية الاتصالية بجمهور الطفل على أن تكون ممزوجة بمفهوم التجريب وكيفية صقل المهارات.
