معوقات تطوير المنهج الرياضي:
تُعدّ عملية تطوير المنهج الرياضي عامل مهم وضروري في تطوير العملية التعليمية للمهارات الرياضية، ففي ذات الوقت تواجه تطوير المنهج عدة معوقات وصعوبات قد تحد من فائدة وفعالية المنهج الرياضي، وأهم تلك المعوقات:
- معوقات تتعلق بعدم وجود استراتيجية واضحة وشاملة لعملية التطوير الرياضي، حيث أن غياب استراتيجية واضحة ومحددة ومتفق عليها تقوم على بلورة السياسة الرياضية والرؤية والأهداف للعملية التعليمية للمهارات الرياضية، تُعدّ من المعوقات المهمة لعملية التطوير الرياضي.
- المقارنة بأنظمة تعليمية رياضية أكثر تقدماً في دول أخرى.
- عدم الأخذ بالتحديدات التعليمية للمهارات الرياضية القائمة على الاقتصاد المعرفي، المتمركز حول الفرد الرياضي المتعلم، وما يرافقه من تطور علمي وتكنولوجي وثورة الاتصالات، حيث أن ذلك يسهم في إعداد أفراد رياضيين فاعلين ومؤثرين في المجتمع الرياضي فكرياً واجتماعياً، على أن يكونوا قادرين على إنتاج المعرفة الرياضية.
أسس تطوير المنهج الرياضي:
يرتبط تطوير المنهج في التربية الرياضية على أسس عامة ومهمة تستند عليها المناهج في تطويرها، وأهم تلك الأسس:
- يجب أن يستند تطوير المنهج الرياضي إلى فلسفة تربوية تعكس فلسفة المجتمع الرياضي والقيم والعادات والمبادئ التي يومن بها، فإن الأهداف الجديدة المطورة يجب ألا تتعارض مع فلسفة التربية الرياضية والمجتمع الرياضي.
- يجب أن يرتبط التطوير المنهج الرياضي بالأهداف العامة والأهداف الخاصة، حيث أن لكل مجتمع رياضي أهدافه الخاصة وسياسته واستراتيجيتها التعليمية للمهارات الرياضية، كما أن لكل تخصص رياضي أهدافه الخاصة، حيث أن التطور يجب أن يراعي الأهداف والنتاجات الخاصة بكل منهج رياضي.
- يجب أن يتصف بالشمولية والاستمرارية، حيث أن التطوير يختلف عن التغيير بأنه ليس جزئياً، إذ أنه شاملاً لكل عناصر المنهج الرياضي، كما أن عملية التطوير لا تحدد بزمن معين تقف عنده، ولكنه في نفس الوقت عملية مستمرة ودائمة.
- كما يجب أن يتصف التطوير بالواقعية والمرونة؛ بحيث توضع أهداف وبرامج تتناسب مع طبيعة الأفراد الرياضيين ومستوياتهم وقدراتهم المختلفة، وتكون مرنة بحيث يمكن إجراء بعض التعديلات على المنهج الرياضي في ضوء اختلاف البيئة التعليمية أو طبيعة الأفراد الرياضيين.
- كما يجب أن يراعي التطوير الإمكانات المادية والأجهزة والملاعب المختلفة، وأيضاً يجب أن تكون رغبة صادقة ودافعية لدى الأفراد الرياضيين القائمين على عملية التطوير؛ وذلك لإحداث التطوير المطلوب والانتفاع به.
