تأثير إنتاج الكلمات للأطفال ذوي الاضطراب اللغوي على أشكال التواصل
يتوقع اخصائي النطق أن ينتج الأطفال بعمر 18 شهرًا ما يقرب من حالتين من عجز التواصل المتعمد في الدقيقة، بينما نرى عمومًا أكثر من خمس حالات في الدقيقة للأطفال بعمر 24 شهرًا.
- إذا كان المريض اللغوي الذي يزيد عمره عن 18 شهرًا ينتج أقل من 10 أفعال تواصلية إجمالية في غضون 15 دقيقة من الملاحظة (وإذا أكد الوالد أن السلوك أثناء الملاحظة كان نموذجيًا إلى حد ما للطفل).
- أن الأطفال الذين يعانون من إعاقة ذهنية خفيفة إلى متوسطة في الفترة السابقة من اضطرابات اللغوية من غير المرجح أن يطوروا خطابًا وظيفيًا إذا كانوا ينتجون أقل من نشاط اتصال تصريحي أولي واحد كل خمس دقائق.
- يشير هذا إلى أنه إذا كان المريض غير المتكلم ينتج أقل من ثلاثة أعمال تصريحية في غضون فترة مراقبة مدتها 15 دقيقة، فهناك خطر على تطوير الكلام الوظيفي.
- في كلتا الحالتين لن يركز التدخل فقط على استحضار إنتاج كلمة واحدة ولكن أيضًا على زيادة وتيرة التواصل غير اللفظي ولا سيما التصريحات الأولية.
- مع تقدم نمو الأطفال خلال فترة تعلم اللغة، فإنهم يزيدون من تنوع أشكال الاتصال التي يستخدمونها.
- تسود وسائل الاتصال عن طريق الحركة في سن 8 إلى 12 شهرًا تقريبًا.
- يتم الجمع بين الإيماءات ونطق الكلمات الشبيهة بالكلمات التي تحتوي على الحروف الساكنة في عمر 12 إلى 18 شهرًا.
- تستخدم الكلمات التقليدية أو تركيبات الكلمات مع تكرار متزايد للتعبير عن مجموعة من النوايا في 18 إلى 24 شهرًا.
- تعتبر أشكال الإيماءات البحتة أقل تقدمًا من النطق والتي بدورها أقل نضجًا من الكلمات التقليدية.
- أن الأطفال اللغويين الذين أنتجوا أقل من فعل اتصال صوتي واحد كل أربع دقائق كانوا أقل عرضة لتطوير خطاب وظيفي بعد عام واحد.
- إذا تم إنتاج أقل من أربعة اتصالات صوتية في تفاعل تواصل مدته 15 دقيقة فيجب بذل محاولة لاستنباط الأصوات للوظائف التي يعبر عنها الطفل بالفعل من خلال التحديق والإيماءات.
