تقييم الإنتاج الصوتي والمعجمي لأطفال الإعاقة الشديدة
يجب أن يشمل النظر إلى المهارات الإنتاجية لدى الاطفال الأكثر إعاقة الذين لديهم لغة ناشئة فحص كل من المهارات الصوتية والمعجمية.
- ظهرت تقارير في دراسات الذين لا يتحدثون اللغة والذين طوروا مهارات الكلام، لذلك لا يلزم القضاء على الكلام باعتباره الهدف، حتى لو كان ماهرًا مع اللغة الناشئة يستخدم حاليًا بعض الأنظمة للتواصل.
- يمكن أن يساعد التقييم المستمر للإنتاج الصوتي في تحديد ما إذا كان الكلام سيصبح احتمالًا لبعض هؤلاء المرضى أم لا ويمكن أن يكون التقييم الدوري للنطق التلقائي للمخزون الصوتي ومستوى الهيكل المقطوع جزءًا من خطة التقييم المستمرة للمرضى الأكبر سنًا الذين لديهم لغة ناشئة.
- عندما تظهر أصوات جديدة أو أشكال مقاطع لفظية في الذخيرة، يمكن دمجها في أهداف الكلام، باستخدام سياقات تسهيل إذا كان نظام الاتصال البديل المستخدم في تحسين التواصل قيد الاستخدام بالفعل فلا داعي للتخلي عنه.
- قد يكون بعض المرضى قادرين على إنتاج الاتصالات عن طريق الكلام والاستمرار في استخدام نظام التواصل لبقية اتصالاتهم.
- يمكن أن تؤدي إضافة بعض الكلام إلى ذخيرة هؤلاء المرضى أو زيادة كمية الكلام التي ينتجونها إلى توسيع نطاق التواصل الخاص بهم وجعل نظام التواصل الخاص بهم أكثر كفاءة.
- لتقييم المعرفة المعجمية لدى هؤلاء المرضى الأكبر سنًا الذين لديهم لغة ناشئة، يمكن أن تكون قوائم التحقق الخاصة بالوالدين مفيدة للغاية.
- تعد قوائم جرد التنمية التواصلية مفيدة بشكل خاص لأنها تحتوي على مقاييس تتناول اللعب الرمزي والكلمات المنتجة والكلمات المفهومة وتركيبات الكلمات المنتجة.
- يمكن أن توفر المعلومات التفصيلية في هذه المجموعة الواسعة من المجالات التي تم الحصول عليها من الآباء الذين لديهم معرفة عميقة بقدرات أطفالهم صورة مفيدة للغاية لمهارات المريض.
- مقياس Vineland Adaptive Behavior Scale II هو أداة أخرى لتقرير الوالدين يمكن أن تكون مرضى فعالين للغاية في هذا المستوى التنموي، له خصائص قياس نفسية ممتازة ويعطي صورة متعمقة للاستخدامات التكيفية لكل من التواصل الاستقبالي والتعبيري.
