كيف يقيم أخصائي النطق الفرق بين اضطراب القراءة وعسر القراءة
إذن ما هو الفرق بين اضطراب القراءة وعسر القراءة؟ معظم التفكير الحالي، أن القراءة هي جزء من سلسلة متصلة من اضطرابات اللغة. ما يميز عسر القراءة عن صعوبات التعلم أو اضطراب القراءة الأكثر عمومية هو أن عسر القراءة يتضمن عجزًا محددًا في فك تشفير كلمة واحدة والذي يستند إلى ضعف في المجال الصوتي لقاعدة اللغة الشفوية وله تأثير ثانوي فقط على فهم القراءة.
- إنه اضطراب يؤثر على جانب واحد فقط من عملية القراءة: فك التشفير. من ناحية أخرى، يمكن أن يعاني الأطفال المصابون بمرض صعوبات التعلم من مشاكل في القراءة والفهم لكلمة واحدة وليس اللغة المكتوبة فحسب، بل اللغة الشفوية أيضًا.
- يُعتقد أن مشاكل الفهم هذه تنبع من الصعوبات التي يواجهها الطفل ليس فقط في المعالجة الصوتية ولكن في مجالات اللغة الأخرى، مثل النحو والدلالات.
- غالبًا ما يكون لدى الأطفال الذين يعانون من داء صعوبات التعلم أكثر عمومية تاريخ من تأخر الكلام وتطور اللغة في مرحلة ما قبل المدرسة، في حين أن الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة لا يحدث لهم ذلك في كثير من الأحيان.
- يمكننا التفكير في عسر القراءة كنوع فرعي محدد من اضطراب القراءة، وهو نوع فرعي شائع من صعوبات التعلم.
- هل سيصاب جميع الأطفال الذين يفشلون في إحراز تقدم بمرض صعوبات التعلم؟ نظرًا لأن استخدام تطوير المهارات اللغوية لمنع الفشل المدرسي جديد نسبيًا، فليس لدينا الكثير من الأدلة القوية للإجابة على هذا السؤال.
- بشكل أساسي، على الرغم من ذلك، إذا كانت النظرية الكامنة وراء تطوير المهارات اللغوية صحيحة، فإن الأطفال الذين لا يحرزون تقدمًا كافيًا بالنظر إلى الدعم المقدم في المستويين الثاني والثالث سيعتبرون مصابين بإعاقة تعلم تؤهلهم للتعليم الخاص.
- بحكم التعريف، منذ تعريف صعوبات التعلم هي صعوبة في تعلم القراءة والكتابة لا تفسرها مشاكل أخرى وليست نتيجة سوء التدريس.
