أثر طريقة منتسوري المدعومة في فهم المشاعر وحل المشكلات الاجتماعية

غالبًا ما يركز التعليم المدرسي على تحسين القدرات المعرفية للطفل، ولكن غالبًا ما يتم تجاهل التنمية الاجتماعية لحل المشاكل وفهم المشاعر وبناء الذكاء العاطفي، على الرغم من أنها لا تقل أهمية عن ذلك.

أثر طريقة منتسوري المدعومة في فهم المشاعر وحل المشكلات الاجتماعية

توجد دور الحضانة في نظام التعليم في البلدان كمؤسسات تدعم الأطفال؛ من أجل إعدادهم للحياة الاجتماعية والبيئة، وتلعب الأنشطة المقدمة من خلال برامج ما قبل المدرسة دورًا في مشاركة الأطفال في مجموعات، والتواصل الصحي مع الآخرين، واكتساب العادات الأساسية، والتعبير بطريقة مريحة وتعزيز المهارات الاجتماعية والمؤيدة للمجتمع مثل المشاركة والتعاون ومساعدة بعضهم البعض.

واليوم تركز الدراسات بشكل كبير على كيفية توسيع خدمات ما قبل المدرسة وزيادة جودتها بدلاً من ذلك من التأكيد على أهمية توفير بيئة غنية بالمحفزات وإدخال الأنشطة المخطط لها، ومن أجل تقديم خدمة عالية الجودة في التعليم قبل المدرسي، من المهم للغاية تحسين جودة كادر ما قبل المدرسة، والأحوال المادية والبرامج التعليمية وكذلك تشجيع الاستثمارات والسياسات والتخطيط للدراسات التي أجريت على الطفولة المبكرة.

وساهمت البرامج والممارسات في ظهور الرواية نماذج في التعليم قبل المدرسي، على الرغم من أن النماذج السابقة كانت نماذج أوروبية، إلا أنها انتشرت في جميع أنحاء العالم مع مرور الوقت وأدى إلى ظهور نماذج جديدة وعدة مناهج تقدمية.

وأثرت منتسوري وريجيو إميليا ليس فقط على أوروبا بأكملها، ولكن على المناطق خارج أوروبا أيضًا، وظهرت بعض الأساليب الأخرى مثل (Head Start وHigh Scope وBank Street) بعد الخمسينيات من القرن الماضي كنتيجة للجهود المبذولة لدعم التعليم قبل المدرسي وتحسين تكيف الأطفال مع المجتمع.

وتشير الدراسات إلى أن التطور العاطفي المبكر يساعد في التأثير على الوظائف المعرفية مثل حل المشكلات وصنع الذكريات، وفي الواقع وجدت دراسة أجرتها ماريا منتسوري ومركز الاستعداد الوظيفي والنجاح أن الذكاء الاجتماعي والعاطفي لا يقل أهمية عن التعلم المعرفي عندما يتعلق الأمر بالتنبؤ بنجاح الطفل في الكلية وفي المستقبل.

وفي نظام منتسوري يتم التركيز على التنمية العاطفية والاجتماعية في كل الأعمار، ولا يزال الأطفال في سن ما قبل المدرسة يتعلمون فهم عواطفهم والتحكم فيها، وفي سن الثالثة سيظهر الأطفال الامتنان للبالغين الذين يساعدونهم على التكيف مع بيئتهم.

مما يمهد الطريق لهم لتطوير وسائل التعبير العاطفي، وبحلول سن الرابعة أو الخامسة، يمكن لمعظم الأطفال التعرف على مشاعرهم والبدء في محاولة السيطرة عليها.

برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية في منتسوري

برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية في منتسوري يسهل تكيف الأطفال لبيئتهم من خلال السماح لهم بالتنمية الاجتماعية وتطوير قدرتهم على فهم مشاعرهم، وحل المشكلات الاجتماعية الضرورية لهم للتواصل مع بيئتهم، والبحث السابق أظهر أن الأطفال غير القادرين على فهم المشاعر وحل المشكلات الاجتماعية هم أكثر انفتاحًا على التجارب مثل الرفض من قبل أقرانهم.

ومشاكل التكيف والتواصل وانخفاض الدرجات الأكاديمية، وقلة التعاون مع الآخرين والسلوكيات المشكلة والعزلة الاجتماعية، لهذا السبب يحتاج النمو الاجتماعي للأطفال إلى دعم من خلال مزيد من التدريب والبرامج التكميلية، وتركز هذه الدراسة على تأثير طريقة منتسوري المدعومة ببرنامج تدريب المهارات الاجتماعية في مرحلة ما قبل المدرسة لقدرة الأطفال على فهم المشاعر ومهارات حل المشكلات الاجتماعية.

دور تعليم منتسوري في بناء الذكاء العاطفي لدى الأطفال

تنمية الذكاء العاطفي من خلال اللطف واللباقة

أحد التعاليم المركزية لفلسفة منتسوري هو مبدأ النعمة واللباقة، ببساطة تتعلق النعمة واللطف بمساعدة الأطفال على تعلم وفهم الأعراف الاجتماعية المهذبة، ويتم تحقيق ذلك من خلال النمذجة المتعمدة من قبل المدرسين وكذلك الطلاب الأكبر سنًا في الفصل الدراسي، ويتم إيجاد أن الأطفال حريصون على تقليد سلوكيات الكبار واتباع قيادتهم.

بناء النضج في صفوف منتسوري

يساعد العمل على أنشطة منتسوري واكتساب الخبرة الأطفال على أن يصبحوا أكثر نضجًا، وهو ما تم تصميم فصل منتسوري لتحقيقه، وتتمثل مهمتهم في منتسوري في إلهام الأطفال من خلال منحهم الفرصة للإبداع والاكتشاف في بيئة تشجع على التفكير المستقل.

مع توفير الكثير من الفرص الممتعة للتعلم جنبًا إلى جنب مع الأطفال الآخرين، وتساعد الحرية والاستقلالية التي يتمتع بها طلابنا على بناء نضج أكبر.

بناء الذكاء العاطفي من خلال الأنشطة

في حضانة منتسوري التمهيدية يبدأ الطلاب في تطوير ذكائهم العاطفي من خلال الأنشطة والتفاعلات المنظمة، وبالإضافة إلى العلاقات التي يبنونها مع معلميهم وزملائهم الآخرين في الفصل، وتساعد الأنشطة البناءة الطلاب على تلبية احتياجاتهم الداخلية.

كما أن تحقيق التنمية الشخصية الخاصة بهم سيخلق شعورًا بالبهجة، وكلما زاد اكتساب الطلاب للمهارات والمعرفة، كلما أصبحوا أكثر راحة في الفصل الدراسي بمنتسوري وأصبحوا أكثر سعادة.

تسريع النمو العاطفي من خلال التوجيه الذاتي

نظرًا لأن الفصل الدراسي في منتسوري يمنح الطلاب الحرية في توجيه دراساتهم بأنفسهم، فإنه يوفر لهم فرصة مبكرة للانخراط في الحكم الذاتي، وهو عنصر حاسم في التطور العاطفي، بدلاً من توزيع المكافآت والعقوبات، ويشجع معلم منتسوري الطلاب على إيجاد دوافع داخلية، وبالتالي مساعدتهم على تطوير ذكاء عاطفي يمكن أن يستمر مدى الحياة.

تنمية التركيز في تعليم منتسوري

وبالنسبة لأصغر الطلاب يركز تعليم منتسوري على العمل جنبًا إلى جنب بدلاً من العمل معًا، وهذا هو المفتاح لتطوير التركيز، والذي يمكن أن يقطع شوطًا طويلاً عندما يتعلق الأمر بمساعدة الأطفال على تطوير مهارات التعلم الأخرى مع تقدمهم في السن، وعندما يكون الطلاب قادرين على التركيز، ستزداد ثقتهم في قدراتهم التعليمية.

وهذه ليست سوى بعض الطرق التي يمكن أن يعزز بها تعليم منتسوري التطور العاطفي للطفل، ولكن هناك الكثير في مناهجها الدراسية.

قد تم إجراء البحث الحالي بهدف تحليل تأثير طريقة منتسوري المدعومة من العلوم الاجتماعية على مهارات أطفال رياض الأطفال في فهم المشاعر وحل المشكلات الاجتماعية، وتم تضمين 53 طفل من الملتحقين بمدرسة إحسان دغراماتشي التطبيقية التابعة لجامعة سلجوق، وكلية العلوم الصحية في مجموعة الدراسة.

وتم استخدام اختبار حل المشكلات كأدوات لجمع البيانات، وتم تطبيق الاختبارات على الأطفال قبل الاختبار وبعده، بالإضافة إلى ذلك تم تطبيق الاختبارات على المجموعة التجريبية مرة أخرى بعد ستة أسابيع من انتهاء البرنامج التعليمي.

وتم استخدام اختبار (Kruskal Wallis H) واختبار (Wilcoxon Signed Rank) لتحليل البيانات، وعندما كانت النتائج تم تحليلها بمقارنة درجات ما بعد الاختبار من اختبار كراسيل والي المشاعر واختبار كراسيل والي لحل المشكلات الاجتماعية التجريبية والمجموعتين الضابطة وجد أن هناك فرقاً معنوياً لصالح المجموعة التجريبية.

ولوحظ إنه لا يوجد فرق كبير، وفي الختام أوضحت نتائج الدراسة أن طريقة منتسوري المدعومة من قبل برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية تدعم تنمية مهارات الأطفال في فهم المشاعر وحل المشكلات الاجتماعية.