طريقة العروض العلمية في التدريس التربوي

تُعد طريقة العروض العلمية في التدريس التربوي بأنها عبارة عن كل ما يلجأ إليه المعلم التربوي خلال العملية التعليمية واستعماله من تجارب وأدوات ومواد تستخدم في تدريس في مادة العلوم الدراسية، ومن ثم يقوم المعلم التربوي بتقديمها وعرضها على الأشخاص المتعلمين خلال البيئة الصفية التعليمية.

ما هي وسائل تحسين طريقة العروض العلمية في التدريس التربوي؟

يجب على المعلم عند اللجوء إلى استخدام طريقة العروض العلمية في التدريس القيام بمجموعة من الأمور التي يكون الهدف منها العمل على تحسين هذا النوع من الطرق التدريسية المتبعة في التدريس التربوي وذلك من خلال القيام بمجموعة من الأمور تتمثل من خلال ما يلي:

1. الاستعداد من قبل العرض، وذلك من خلال تجهيز العرض والقيام على إعداده قبل البدء الدرس.

2. القيام على ترتيب وتنظيم أدوات العرض من قبل المعلم التربوي وذلك قبل البدء بالدرس.

3. يجب على المدرس التربوي عدم تقديم أي أدوات أخرى غير التي يحتاجها في العرض، وذلك من أجل عدم تشتيت انتباه وتركيز الشخص المتعلم للعرض.

4- أن يقوم المعلم التربوي على تسيير العرض، وذلك خطوة تلو الخطوة وبشكل متسلسل، وأن يتخلل العرض قيام المعلم بالحوار مع الطالب والعمل على تقديم مجموعة من الأسئلة.

5- عدم اقتصار الاشتراك في العرض على مجموعة من الطلاب عن غيرهم من طلاب البيئة الصفية.

6- يجب العمل على اكتساب جميع الأشخاص المتعلمين المهارة خلال العرض.

7- العمل على عرض وتقديم العرض بصورة مشوقة من أجل جذب انتباه وتركيز جميع الأشخاص المتعلمين.

ما هو دور الطالب في طريقة العروض العلمية في التدريس التربوي؟

يُعد الطالب هو محور وأساس العملية التعليمية والتدريسية في عملية التدريس، ويقع على عاتق الشخص المتعلم مجموعة من المهام في جميع الطرق التدريسية، وفي هذا النوع من الطرق التدريسية في التدريس يقوم بمجموعة من المهام تتمثل بقيام الشخص المتعلم على الاستنتاج، وقيامه بالعمل على ربط النتائج بالتوضيح النظري، وذلك يحتاج إلى تكرار الأداء من قبل الأشخاص المتعلمين ويكون تحت إشراف وتوجيه المدرس التربوي.