يُقصد بعملية التقويم المدرسي: أنَّه أسلوب تعليمي يقوم على مصادر وبيانات تعليمية للحصول على المعلومات النهائية للطلاب، من خلال القيام بالعديد من الاختبارات التعليمية، بحيث يحصل المعلم على هذه المعلومات من خلال أساليب معينة، بحيث تعطينا هذه الأساليب معلومات غير محدودة، مثل القصص وأسلوب الملاحظة، بحيث يقوم التقويم على معلومات كمّية ومعلومات كيفيَّة، بحيث تكون المعلومات الكمّية المحدودة أشمل وأكثر دقة، ومن الضروري استخدام هذه المعلومات في إطلاق الحكم النهائي الصادق.
ما هي أنواع التقويم المدرسي؟
● يتمثل التقويم في أربعة أنواع وهي:
1- التقويم القبلي: يسعى التقويم القبلي دائماً إلى الكشف عن مستوى المتعلم تمهيداً لمعرفة دوره وصلاحيته في كل مجال من المجالات، فإذا أردنا أن نحدد إذا كان هناك إمكانية قبول المتعلم في مجال محدد من الدراسات، يجب أن نقوم بعملية تقويم قبلي، وذلك من خلال استخدام اختبارات للقدرات أو الاستعدادات ويمكن اللجوء إلى المقابلات الشخصية ومعلومات عن تاريخ المتعلم الدراسي.
ومن خلال هذه البيانات نتمكن من معرفة مستوى صلاحيته للدراسة المتقدم إليها، وقد نحدد أنَّ الهدف من التقويم القبلي تقسيم الطلاب في مستويات عديدة ومختلفة حسب مستواهم التحصيلي، وقد يستعين المعلم للتقويم القبلي قبل إعطاء الخبرات والمعلومات لطلابه؛ ليكون معه الوقت والمعرفة الكافية للتعرف على الخبرات التي يملكونها، ومن ثمَّ الاستعانة بها سواء كان في بداية الوحدة الدراسية أو الحصة الدراسية.
2- التقويم البنائي أو التكويني: وهو الذي يسمى في أغلب الأحيان بالتقويم المستمر، وأنَّه عبارة عن العملية التقويمية التي يعمل بها المدرس خلال عملية التعلُّم، ويرتبط مع بداية التعلم ويتماشى معه خلال سير الحصة الدراسية.
3- التقويم التشخيصي: يهتم التقويم التشخيصي بمعرفة نقاط القوة والضعف في تحصيل المتعلم، بحيث يوجد علاقة قوية وإيجابية بين التقويم البنائي من جهة وبين التقويم الختامي من جهة أخرى، والتقويم البنائي يساعدنا في متابعة النمو من خلال الحصول على تغذية راجعة من نتائج التقويم والقيام بعمليات تعديلية وفقاً لها، وهو بذلك يقدم رؤية للمعلم والمتعلم على الكيفية التي من خلالها يتم تحقيق مُخرجات التعلم الخاصة بالوحدات المتسلسلة للمنهاج، وإنَّ الهدف الأساسي من التقويم التشخيصي هو تحديد ومعرفة أهم موقف تعلمي للمتعلمين في ضوء حالتهم التعليمية الحاضرة.
4- التقويم الختامي أو النهائي: يقصد به العملية التي تكون في ختام البرنامج التعليمي، والتقويم النهائي هو الذي يُحدد النتائج النهاية التى يحصل عليها الطلاب من العملية الدراسة كاملة، خلال الفصل الدراسي وبعد التعرض إلى جميع الاختبارات.
