أهمية التقييم التلخيصي في تعلم الكبار

اقرأ في هذا المقال


التقييم الموجز هو عنصر حاسم في تعلم الكبار. يمكن أن تساعد طريقة التقييم هذه المتعلمين على التفكير في تعلمهم وترسيخ معارفهم.

أهمية التقييم التلخيصي في تعلم الكبار

فيما يلي بعض النقاط التي توضح أهمية التقييم الموجز في تعلم الكبار:

  • تعزيز المفاهيم الأساسية: يسمح التقييم الموجز للمتعلمين بتلخيص المفاهيم الأساسية التي تعلموها في دورة أو وحدة نمطية. يساعد هذا التعزيز المتعلمين على تذكر أهم المفاهيم والأفكار ، مما يؤدي إلى الاحتفاظ بالمعرفة بشكل أفضل.
  • تقييم تقدم التعلم: من خلال التقييم الموجز ، يمكن للمتعلمين تقييم تقدم تعلمهم. يمكنهم تحديد المجالات التي يحتاجون فيها إلى التحسين والمراجعة. يساعد هذا المتعلمين على التركيز على المجالات التي تحتاج إلى مزيد من الاهتمام وتحسين نتائج التعلم الخاصة بهم.
  • التعلم النشط: يتطلب التقييم الموجز من المتعلمين المشاركة بنشاط في المواد التي تعلموها. تتطلب طريقة التقييم هذه من المتعلمين تحليل وتوليف وتطبيق ما تعلموه. يعزز نهج التعلم النشط هذا فهمهم للمواد ويشجع المتعلمين على القيام بدور نشط في تعلمهم.
  • موفر للوقت: يمكن إكمال التقييم الموجز في فترة زمنية قصيرة ، مما يجعله وسيلة فعالة لتقييم نتائج التعلم. طريقة التقييم هذه مفيدة بشكل خاص للمتعلمين البالغين المشغولين الذين قد يكون لديهم وقت محدود للدراسة.
  • التغذية الراجعة: يقدم التقييم الموجز للمتعلمين ملاحظات حول تقدم تعلمهم. يمكن استخدام هذه التعليقات لتحسين نتائج التعلم وتطوير استراتيجيات جديدة للتعلم. تساعد التعليقات أيضًا المتعلمين على تحديد المجالات التي يحتاجون فيها إلى مزيد من الدعم.
  • مهارة قابلة للتحويل: التقييم الموجز هو مهارة قابلة للتحويل يمكن تطبيقها على مجالات أخرى من الحياة. تعد القدرة على تلخيص المعلومات ودمجها مهارة قيمة يمكن استخدامها في مكان العمل والحياة الشخصية وسياقات التعلم الأخرى.
  • التأمل الشخصي: يشجع التقييم الموجز المتعلمين على التفكير في تعلمهم وتحديد المجالات التي أحرزوا فيها تقدمًا. هذا التأمل الذاتي هو جزء مهم من تعلم الكبار ويساعد المتعلمين على تطوير الوعي الذاتي ومهارات التقييم الذاتي.

في الختام ، يعد التقييم الموجز مكونًا حيويًا في تعلم الكبار. يساعد المتعلمين على تعزيز المفاهيم الأساسية ، وتقييم تقدم التعلم ، والمشاركة في التعلم النشط ، وتلقي الملاحظات ، وتطوير المهارات القابلة للنقل. بالإضافة إلى ذلك ، يشجع التقييم الموجز على التفكير الشخصي ، وهو جزء أساسي من تعلم الكبار. من خلال دمج التقييم الموجز في عملية التعلم الخاصة بهم ، يمكن للمتعلمين البالغين تحسين نتائج التعلم وتطوير المهارات ذات القيمة في جميع مجالات الحياة.

المصدر: "تعليم الكبار وتعليمهم" بقلم ليونا إم إنجلش وبيتر مايو."التدريس والتعلم في تعليم الكبار" بقلم جوفيتا إم روس جوردون."تعليم الكبار: دليل عملي للمعلمين الجدد" بقلم رالف جي بروكيت وروجر هيمسترا."التعلم التحويلي في الممارسة: رؤى من المجتمع ومكان العمل والتعليم العالي" بقلم جاك ميزيرو وإدوارد دبليو تايلور.


شارك المقالة: