مع معطيات العصر الحديثة، بما يحتويه من تكنولوجيا وتقنيات وحوسبة للكتاب المقرر، تستعمل الشبكة العنكبوتية كمصدر ضروري وفعال من مصادر استراتيجيات التقويم المدرسي، وتستعمل أدوات مختلفة عن تلك المستخدمة في مدارسنا في الوقت الحاضر، والتي تعتمد في آلية عملها وتطبيقها على الاختبارات، وكما أنّ التقويم يعتبر من أهم البرامج التربويَّة التي تؤثر في تشكيل الأسلوب التربوي وزيادة مستوى كفاءته وفاعليته، إن استراتيجيات التقويم المدرسي التي نستعملها في تقويم عملية التدريس في برامجنا التدريبية تؤدي إلى التطور في جودة العمل التدريبي و تميزنا في مهارات النجاح.
ما هي استراتيجيات التقويم المدرسي:
استراتيجة التقويم الواقعي: إن استراتيجية التقويم الواقعي تركز وتهتم بتوجيهات التقويم الحديثة، وتعكس إنجازات المتعلمين وتقيسها فى مواقف حقيقية، فالتقويم الواقعي يجعل المتعلمين ينغمسون فى ضروريات وحاجات ذات قيمة ومعنى.
استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء: إن مرحلة التدريب التي تشمل التدريس تسعى إلى تحقيق نتاجات تدريسية متنوعة مرتبطة بالمادة الدراسية المقررة، ومن أجل حصول المتعلمين على هذه النتاجات يجب استعمال استراتيجيات التقويم المعتمد على الأداء؛ لأنها تتوافق مع هذه النتاجات.
استراتيجية التقويم بالقلم والورقة: تعتبر استراتيجية التقويم بالقلم والورقة مشابهة للاختبارات بأنواعها، وهي من الاستراتيجيات المهمة التي تقيم قدرات ومهارات الطالب في مجالات معينة، وتعتبر جزءاً هاماً من برنامج التقويم في المدرسة ، وإن الهدف من استراتيجية القلم والورقة هو قياس مستوى اكتساب الطلاب المتدربين للمهارات العقلية التي تحتويها النتاجات التربوية في موضوع أو مادة دراسية محددة، من خلال استخدام أدوات مُعدَّة بعناية وإحكام.
استراجية التقويم الصفي: يختلف مفهوم التقويم الصفي في الماضي عن التقويم الصفي الحديث؛ لأنّ التقويم الصفي الماضي يهدف إلى تصنيف المتعلمين، أما في الوقت الحالي فإن هدف التقويم لا يقتصر على إصدار قرار على مستوى الطلاب ووضعه في فئة محددة، فالتقويم الصفي يرتكز على أنه كل ما تمكن المعلم أن يعرف أكثر عن مقدار وكيفية تعلم الطلاب، وتكون أكثر قدرة على إعداد الأنشطة الصفية لتوجيه عمليتي التعليم والتعلم.
استراتيجية الملاحظة: تساهم استراتيجية التقويم بالملاحظة على أخذ المعلومات والبيانات عن سلوك وتصرف الطلاب ووصفه وصفاً لفظياً، ويعتبر من أنواع التقويم النوعي، تكتب فيه سلوكات وتصرفات الطلاب من قبل المعلم أو المشرف.
استراتيجية التقويم بالتواصل: تعتبراستراتيجية التقويم بالتواصل نشاطاً تفاعلياً يعمل على إرسال واستجابة الأفكار والبيانات باستخدام اللغة، ويمكن تنفيذ استراتيجية التقويم بالتواصل إلكترونياً، إن التعريف التطبيقي لهذه الاستراتيجية هو أخذ المعلومات من خلال فعاليات التواصل عن مقدار التقدم الذي حققه واكتسبه المتعلم، وكذلك معرفة طبيعة تفكيره، وأسلوبه وطريقته في حل المشكلات.
