اقرأ في هذا المقال
- ما هي الإجراءات المتبعة عند التخطيط لإنتاج حقائب تعليمية في التدريس التربوي؟
- كيفية دراسة فاعلية الحقيبة التعليمية في التدريس التربوي؟
إنّ طريقة التعليم في استخدام الحقائب التعليمية تفتح المجال للشخص المتعلم من أجل القيام على تنفيذ وتطبيق أنشطة تطبيقية على ما تم اكتسابه وتعلمه من معلومات وأفكار وتجارب ومهارت، وذلك الأمر يؤهل الشخص المتعلم إلى مواجهة المواقف الحياتية المتعددة والمتنوعة عبر ممارسات واعية وفعالة.
ما هي الإجراءات المتبعة عند التخطيط لإنتاج حقائب تعليمية في التدريس التربوي؟
هناك مجموعة من الإجراءات المتبعة عند القيام بالتخطيط من أجل تنفيذ الحقيقة التعليمية، وتتمثل من خلال ما يلي:
أولاً تحليل المناهج المدرسية: يقام هذا الإجراء من أجل معرفة التجارب التي يود العمل على تنفيذها في كل مادة دراسية وفي أي صف كل لوحده.
ثانياً العمل على حصر الأجهزة والأدوات التعليمية المطلوبة: من خلال العمل على تعيين وتحديد تلك الأدوات اللازمة لكل تجربة.
ثالثاً تحديد الأجهزة والمواد التعليمية المشتركة: والتي تقوم على خدمة التجارب المتشابهة في الموضوع، حيث أن التجارب تقسم إلى مجموعات عديدة حسب الأجهزة والمواد المشتركة.
رابعاً وضع الآلية الملائمة من أجل إنتاج الأجهزة: والعمل على حصرها من خلال حقيبة تعليمية واحدة.
خامساً القيام بتحضير وإعداد الشفافيات والسلايدات: ويتم من خلال هذا الإجراء العمل على توضيح المهارات الهامة من هذه التجارب، وتحتوي على خطوات إجراء التجربة والتحذيرات وغيرها.
سادساً العمل على توفير أو تجهيز الشرائح المجهرية المطلوبة بشكل دائم ومستمر.
سابعاً العمل على تجهيز وتحضير المادة النظرية لجميع الحقائب التعليمية.
كيفية دراسة فاعلية الحقيبة التعليمية في التدريس التربوي؟
من أجل معرفة فاعلية الحقيبة التعليمية يتم العمل على مجموعة من الإجراءات، وتتمثل هذه من خلال ما يلي:
أولاً: ومن أجل تحقيق فاعليتها يتم في البداية العمل على إنتاج عدد معين من الحقائب التعليمية.
ثانياً: القيام بعد ذلك على انعقاد ورشة العمل من أجل مشاركة الأشخاص المتعلمين الذين قاموا على اقتراح الحقيبة التعليمية، ومجموعة من المدرسين وفنيي المختبر وغيرهم.
ثالثاً: بعد ذلك، العمل على محاولة تجريب الحقيبة التعليمية ودراسة الملاحظات للأشخاص المشاركين فيها من أجل العمل على إدخال التعديلات اللازمة، والتي اقترحت من قبلهم، قبل البدء على عملية إنتاج الحقيبة التعليمية بالشكل النهائي.
رابعاً: يتم تحقيق ذلك في المدارس التي تعنى بالتعليم الأساسي، حيث أن الورش تكون في داخل الحرم المدرسي تحت إشراف المدرسين ذوي التخصص الواحد، وأيضاً تحت توجيه وإشراف المدرسون الأوائل والفنيين من قسم التقنيات، ويستحسن إشراك الشخص الموجه من قسم الإشراف والتوجيه.
