اقرأ في هذا المقال
يقصد بالإدارة الصفية: أنّها عملية تهدف إلى توفير تنظيم في داخل البيئة الصفية بتصف بالفعالية، يقوم على تأديتها المدرسين التربويين من أجل العمل على توفير الظروف والأحوال الملائمة، ومن أجل العمل على تحقيق الأهداف المتعلقة بالعملية التعليمية، وللحصول على تعليم متميز وفعال.
ما هي عناصر الإدارة الصفية في التدريس التربوي؟
من أجل ان العمل على تحقيق الإدارة الصفية خلال العملية التعليمية، لا بد من توافر مجموعة متعددة ومتنوعة من العناصر الأساسية وتتمثل من خلال ما يلي:
أولاً التخطيط: يقوم المدرس التربوي من خلال هذا العنصر على إعداد وتحضير الخطط الهامة والضرورية والشاملة للعملية الدراسية والتعليمية في التدريس التربوي، والتي تحتوي على الخطط خلال العام أو الفصل الدراسي، وعلى الأساليب المتعددة والمتنوعة المتبعة خلال عملية التقويم.
ثانياً القيادة: ونعني بهذا العنصر بأنها هي عبارة عن القدرة على إيجاد الدافع القوي والإيجابي داخل الأشخاص المتعلمين للعملية التعليمية، وأيضاً العمل على توفير المتطلبات والحاجات الرئيسية للأشخاص المتعلمين، وكذلك القدرة على تحمل الشعور بالملل والسآمة خلال العملية الدراسية والتعليمية.
ثالثاً التنظيم: يُعد هذا العنصر من العناصر المهمة المتبعة من قبل المدرس التربوي في الإدارة الصفية، ويقصد بها القدرة على تنظيم المدة الزمنية بشكل دقيق جداً، من أجل أن يقدر المدرس على تقديم دروسه بشكل منظم ومن غير أي تقصير.
رابعاً التقويم: وفي هذا العنصر يقام على تغيير السلوك والعمل أيضاً على تعديله، وذلك من أجل الحصول واكتساب مهارات أخرى مفيدة ومهمة في الحياة.
ما هي أهداف الإدارة الصفية في التدريس التربوي؟
للإدارة الصفية مجموعة من الأهداف تسعى إلى تحقيقها خلال العملية التعليمية في البيئة التعليمية والتدريسية وتتمثل هذه الأهداف من خلال ما يلي:
أولاً: القيام على إيجاد وتوفير الظروف الملائمة، والمناخ التعليمي الملائم للأشخاص المتعلمين.
ثانياً: العمل على إيجاد بيئة تعليمة آمنة، تخلو من جميع أنواع المخاطر والأضرار.
ثالثاً: تعمل على تقديم المساعدة على إيجاد المبادئ والقيم والاتجاهات وتثبيتها في عقول وأذهان الأشخاص المتعلمين.
رابعاً: العمل على تحقيق النمو المتكامل بين المدرسين التربويين.
خامساً: لها أهمية كبيرة في أنها تقوم على مساعدة الاشخاص المتعلمين على الحصول على مستوى عالي من التحصيل.
