اقرأ في هذا المقال
- النظرية والتطبيق في إعداد منهج منتسوري
- بيئة منهج منتسوري كبيئة صديقة للطفل
- ما هي خصائص تطبيق نظرية منتسوري
قبل عِدّة سنوات كانت الدكتورة ماريا منتسوري وهي عالمة تربوية تراقب بعناية الطلاب الصغار في فصلها الدراسي، وعندما شاهدتهم يلعبون ويتفاعلون مع العالم من حولهم ودرست نظريات تعليم الطفولة المبكرة من 200 عام الماضية، بدأت في تطوير نهجها الخاص بالتعليم الذي يركز على الطفل، ورأت أن الأطفال متحمسون للتعلم في بيئات تم إعدادها بعناية وبشكل مدروس.
النظرية والتطبيق في إعداد منهج منتسوري
باستخدام هذه الملاحظة أن الأطفال متحمسون للتعلم طورت طريقة منتسوري للتعليم، والتي تستخدم اليوم في أنظمة التعليم في جميع أنحاء العالم.
وهناك أماكن لا حصر لها حيث يمكن للمرء أن يتعلم المزيد عن نظرية منتسوري من الإنترنت إلى كتب تعليم الطفولة المبكرة، ومع ذلك كيف تترجم النظرية إلى ممارسة أو تطبيق؟ وكيف تبدو الفصول الدراسية في منتسوري؟
في مدارس للتعليم المبكر، يتم استخدام طريقة منتسوري كواحدة من طرق التدريس الإرشادية لتصميم مناهجها وممارستها، وكل يوم يسعد معلموها برؤية النظريات تنبض بالحياة بينما يتفاعل المتعلمون الصغار لديها مع العالم من حولهم.
هل منهج منتسوري يتمحور حول الطفل
قبل كل شيء يركز نهج منتسوري على الطفل ويحترم قدرات الطفل، حيث يتمتع كل طفل بشخصية واهتمامات فريدة ويجب السماح له باكتشاف المعرفة باتباع ميولهم الطبيعية.
والنظرية في الممارسة هنا أن أطفال منتسوري يأتون إلى مدرسة منتسوري ثلاثة أيام في الأسبوع، ولقد طوروا مؤخرًا اهتمامًا عميقًا بالكتب فهم دائمًا في زاوية القراءة، نظرًا لأن معلميهم يسمحون لهم باختيار كتبهم الخاصة، فإنهم يختارون كتبًا عن العائلات، ويسمون كل شخصية باسم عائلتهم، ومن خلال هذا يعملون بنشاط على تعزيز مهاراتهم المعرفية، فضلاً عن تعزيز ارتباطهم بعائلتهم.
صلة منهج منتسوري بالطبيعة
أوضحت منتسوري أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل عندما يكونون محاطون بمعدات طبيعية وعند التفاعل مع الطبيعة.
والنظرية في التطبيق هنا أن لدى منتسوري منطقة لعب خارجية كبيرة في المدرسة حيث يمكن للأطفال اللعب بحرية وسقي النباتات ومشاهدة الحيوانات، وفي الواقع تعزز الأنشطة مع الحيوانات تعلم الأطفال، على سبيل المثال عندما تم تقديم الحيوانات لهم حاولوا على الفور منحهم قبلة كبيرة ثم قاموا بمداعبتهم بعناية ومنحهم الطعام حتى لا يشعروا بالجوع.
وطوال التفاعل كانت لديهم ابتسامة كبيرة على وجههم، ومن خلال هذه التجارب الوثيقة مع الطبيعة، يتعلم المتعلمون الصغار التواصل مع العالم من حولهم والعناية به وتعزيز مهاراتهم الوجدانية.
استعمال اليدين عند اللعب في منتسوري
قالت ماريا منتسوري ذات مرة: الأيدي هي أدوات ذكاء الإنسان، لذلك في طريقتها يتم تشجيع الأطفال على اللمس والشعور بالأدوات لمساعدتهم على التعلم، وعندما يلمس الأطفال الأشياء، يمكنهم بسهولة فهم كيفية عملها مما يساعد بدوره على التطور المعرفي.
والنظرية في الممارسة هنا أن كثيرًا ما يُمنح الأطفال في منتسوري وقتًا لاختيار الأنشطة التي يرغبون في المشاركة فيها، على سبيل المثال قد قرر أحد الأطفال في منتسوري أن الشاحنات كانت مثيرة للغاية عند اللعب في حديقة الصخرة، وركز بقوة وبدأ يملأ الشاحنة بالحجارة والتقط حصاة ليرى معلمه يقول كبير! كبير! وضحك بفرح، ومن خلال تعامله مع الصخور والشاحنات، حيث شعر بحجم ووزن الحصى والجوف داخل الشاحنة، تمكن من البدء في فهم مفهوم المساحة والحجم والوزن.
فصول متعددة الأعمار في منتسوري
تكتسب الفصول الدراسية والإعدادات متعددة الأعمار اهتمامًا سريعًا بالعالم التعليمي، لكن ماريا منتسوري أدركت الفوائد العديدة لها منذ سنوات، حيث تستفيد الفصول الدراسية متعددة الأعمار من المتعلمين الصغار والكبار على حد سواء، حيث تعلم كبار السن التعاطف والقيادة وتساعد الصغار على الحصول على دعم عاطفي أكثر نضجًا وتشكيل الأدوار.
والنظرية في الممارسة هنا أن مدرسة منتسوري تعد مثالًا رائعًا لكيفية ازدهار الأطفال بالتفاعل بين أقرانهم عبر الاستوديوهات، وإن مشاهدة اللطف من الطفل الصغير تجاه طفل يبلغ من العمر سنة واحدة في منتسوري هي تجربة خاصة، وفي الآونة الأخيرة أمضى أطفال منتسوري الكبار بعض الوقت مع الأطفال الأصغر سنًا، بينما كان الأطفال الأصغر سنًا من منتسوري حريصين على التباهي بمهاراتهم، وكان أطفال منتسوري ممتلئين بالثقة حتى الأطفال الأكثر تحفظًا خرجوا من قذائفهم للعب مع أقرانهم الأصغر سنًا وتوجيههم.
بيئة منهج منتسوري كبيئة صديقة للطفل
تعتبر المساحات الجميلة ذات أهمية قصوى في طريقة منتسوري ويجب أن يشعر الأطفال بالراحة في بيئتهم وأن يسهل عليهم الوصول إلى جميع المعدات، ولا ينبغي أن يطلبوا مساعدة الكبار للوصول إلى المواد.
والنظرية في التطبيق هنا أن فصول منتسوري الدراسية مشرقة ومفتوحة ومصممة مع مراعاة مصالح الأطفال الفضلى، كمحطات الطهي والألعاب وزوايا الاهتمام والكتب كلها في متناول المتعلمين مما يشجعهم على متابعة اهتماماتهم الشخصية وتقوية شعورهم بالاستقلالية، ولتوسيع هذه النظرية لتشمل اختيار الطفل، كان (CAB) (المجلس الاستشاري للأطفال) مفيدًا في اختيار لون الطلاء على الحائط والنباتات التي تحب منتسوري أن تُنميها.
ما هي خصائص تطبيق نظرية منتسوري
بينما ينخرط الأطفال باستمرار في دورة عمل منتسوري تظهر أربع خصائص تُظهر أن تطبيق نظرية منتسوري يحدث على النحو التالي:
حب العمل
أول ما يميز عملية التطبيع هو حب العمل، ويشمل حب العمل القدرة على اختيار العمل بحرية وإيجاد الصفاء والبهجة في العمل، حيث يتغذى الأطفال الصغار على الاتساق، ويستفيدون بشكل كبير من الانخراط في الروتين، وخلال دورة عمل منتسوري التي تم شرحتها، يذهب الأطفال في عملهم بفرح ويشعرون بإحساس كبير بالإنجاز عند الانتهاء.
التركيز
للمساعدة في مثل هذا التطوير، لا يكفي توفير أشياء يتم اختيارها عشوائيًا، ولكن يتعين على المعلمين تنظيم عالم من الاهتمام التقدمي، وخلال دورة العمل، سيتم استيعاب الأطفال الذين تم تطبيعهم في عملهم وكل واحد في نشاط مختلف يتم اختياره بحرية، وسيستمر المعلمون في تقديم التحدي أو المهمة التالية المناسبة للأطفال لإتقانها، لضمان استمرار التركيز.
الانضباط الذاتي
بعد التركيز ستأتي المثابرة، حيث إنها تمثل بداية حالة أخرى في تكوين الشخصية، كما إنها القدرة على تنفيذ ما بدأه، حيث يرتبط الانضباط الذاتي بالتركيز، ويشير إلى الطبيعة المثابرة للأطفال الطبيعيين، الذين يكملون دورات العمل التي بدأوها.
وفي النهاية تشير ماريا منتسوري إلى أن هناك عينة واحدة فقط من كل كائن، وإذا كانت القطعة قيد الاستخدام عندما يريدها طفل آخر، فإن الأخير إذا تم تطبيعه سينتظر حتى يتم تحريرها، فالصفات الاجتماعية الهامة مستمدة من هذا، ويأتي الطفل ليرى أنه يجب عليه احترام عمل الآخرين، ليس لأن شخصًا ما قال إنه يجب عليه ذلك، ولكن لأن هذا واقع يلتقي به في تجربته اليومية وهذا تمثيل لتطبيق نظرية ماريا منتسوري.
