طريقة والدورف هي طريقة مكرسة لدعم العائلات خلال السنوات الأولى لأطفالهم، وتهدف إلى إنشاء مساحة جميلة ورعاية ومجتمع لاستيعاب الأطفال الصغار وأسرهم من خلال الانتقال من المنزل إلى المدرسة، ومن خلال مجموعات اللعب وورش العمل لتعزيز الاستدامة والعرق والشمول بين الجنسين، وتكريم جميع الأطفال والصلات التي تربطهم بالعالم الطبيعي، وبعيدًا عن عملها، تعتبر طريقة والدورف من عشاق تدريب الطفل لخدمة أنفسهم.
تعلم النونية بطريقة والدورف
لقد تحدث مدربو الأبوة والأمومة المحلي في والدورف حول تعليم الطفل النونية، ونهجه هو ببساطة التركيز على تدريب الجسم، حيث يبدأ ببساطة بأخذ الطفل (بهدوء وثقة) إلى المرحاض كل ساعة ونصف إلى ساعتين، وهذا يعلم الجسم نمط الذهاب بانتظام مع الاحتفاظ به حتى تذهب.
كما إنها لا تدعم المكافآت، لكنها تحب الإلهاءات، وتقترح لعبة خاصة جديدة (أو جديدة على الطفل) تُحفظ في المرحاض فقط، في مجموعة اللعب، لديها هاتف محمول يدور إذا قمت بسحب خيط في مرحاض، والآخر لديه لعبة خشبية أخرى مع البط الذي يدور (يبدو وكأنه دوامة دوارة)، في الأساس بعد كل نونية يقوم بتدوير اللعبة قليلاً بعد غسل يديه، ثم يعود للعب المجموعة.
وتمامًا مثل معظم الأشياء التي تتعلق بالأطفال، يمكن أن يكون التدريب على استخدام الحمام أمرًا ممتعًا لمقدمي الرعاية، ويمكن أن يكون محبطًا، وغير خطي وكريه الرائحة ومحرج، حيث أن استخدام الحمام ليس شيئًا يجيده الأطفال الصغار حتى الآن، حيث إن إخبار الطفل فجأة أن هذا هو الشيء الخطأ الذي يجب عليك عدم فعله قد يكون مربكًا.
ولكن كيفية تفاعل مقدم الرعاية في وقت التعلم هذا أمر مهم، بل يجعله طفلًا عاديًا للتدريب على استخدام الحمام، فكلما تمسك بالإحراج أو الخجل بشأن حوادثهم، زاد تعلمهم ربط هذه المشاعر باستخدام الحمام، الأمر الذي يمكن أن يسبب مشاكل في المستقبل ويجهد الجميع بلا داع.
إذا كان مقدم الرعاية يعمل مع شخص 18 شهرًا أو أقل
فيشير رودولف شتاينر إلى أنه عليه استخدم حفاضات من القماش من البداية، حيث إنها أفضل بحوالي 1000 مرة بالنسبة للبيئة وتسمح للطفل بالشعور بالبلل، وهو وعي سيتم العمل معه عندما ينتقل إلى استخدام القصرية، فإذا كان أسلوب حياته يعمل من أجل ذلك، فيجب اتباع بروتوكولات التواصل الإقصائي من سن مبكرة قدر الإمكان.
ويجب البدئ في تقديم القصرية حوالي 12 إلى 18 شهرًا، عندما يكون الأطفال أكثر قدرة على الحركة وسيتعلمون (بغض النظر عما تفعله) أين يضعون بولهم وأنبوبهم، فإذا قدم لهم القصرية فسوف يتعلمون الذهاب إلى هناك، وإذا قدم لهم حفاضات فسوف يتعلمون الذهاب إلى هناك.
إذا كان مقدم الرعاية يعمل مع شخص لمدة 18 شهرًا إلى 3 سنوات
يرى والدورف أن الهدف عندما يتم العمل مع الأطفال في هذا العمر، هو أن يتعلموا إشارات أجسامهم ويفهموا أنه بدلاً من مجرد ارتداء ملابسهم كما تم تعليمهم، يجب أن يرتدوا نونية الأطفال، وهذا مسعى معقد لصغير! وإذا تم محاولة الانتظار حتى يبلغوا من العمر ما يكفي لفهم منطق ذلك من مكان فكري، فسيتم انتظار وقتًا طويلاً.
بدلاً من ذلك يجب ربط تعلمهم بتجاربهم ومنحهم فرصًا للشعور بالبلل، ليشعروا بما يحدث عندما يخرج بولهم أو برازهم، كما يجب منحهم الفرص ليشعروا بالنجاح، ولا عليه أن يمارس الكثير من الضغط على الحوادث: تمامًا مثل تعلم أي شيء، حيث يتم البدئ بشكل سيء جدًا والأخطاء هي كيف يتم التعلم.
بعض نصائح والدورف للبدء في تعلم النونية
١- تجنب نظام الثواب أو العقاب، والهدف هنا هو أن يكتشفوا أن عدم الجلوس في بولهم هو مكافأة في حد ذاته، حيث تميل الرشوة، بشكل عام إلى عدم العمل على تطوير عادات على المدى الطويل، حيث يتم تعلم ربط الإنجاز بالمحفزات الخارجية، بدلاً من القيمة الجوهرية للنشاط.
٢- إذا كان الطفل يستيقظ بانتظام وهو جاف، فإن والدورف يوصي بعدم استخدام حفاضات في الليل أيضًا، حيث يمكن الحصول على لبادة مرتبة مقاومة للماء فقط في حالة وجود نونية صغيرة بجوار سريرهم لأول شيء في الصباح، وبالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، قد تكون رسالة تريد أن تظل نظيفًا وجافًا.
٣- كما يوصي والدورف بشيء يساعد على الاسترخاء في الحمام مثل غناء أغنية أو سرد قصة واستخدام الأغاني.
٤- كما أن طريقة والدورف لا تسأل الطفل عما إذا كان يريد أو يحتاج إلى الذهاب، ولا تقول له أن يخبر مقدم الرعاية، بل ببساطة عليه أن يلاحظ الوقت (وهذا أيضًا امتداد لنظام الوقت أيضًا)، ويقول تعال معي ويأتي معي إلى المرحاض، وإذا كان يزعج، عليه الذهاب أولاً وطلب منه الغناء، ثم يقول حان وقت التجارة! وقد يثير ضجة بعض الشيء، ولكن بمجرد أن يبدأ في الغناء يرتاح ويذهب.
٥- عندما يُسأل (عادة عن طريق الصدفة) عما إذا كان بحاجة للذهاب، فإنه يقول حاليًا لا لا لا! ولذا عليه قول هل تريد أن ترى البط عندما تكون في مجموعة اللعب، أو عندما تكون في المنزل، هل تريد أن تلعب في حوض الاستحمام؟ وعادة ما يفعل ذلك، ولذا سيجعله يذهب ثم يقوم بإعداده.
وفي الختام تقدم فلسفة والدورف كيف يمكن التعامل مع التدريب على استخدام النونية واستخدامها بطريقة محبة وغير مخزية وفعالة تستند إلى فهم واضح لاحتياجات الأطفال التنموية.
