حركات الطفل في سن 3-4 سنوات

اقرأ في هذا المقال


السنوات الأولى من حياة الطفل هي فترة نمو وتطور ملحوظين ، لا سيما فيما يتعلق بقدراتهم الجسدية. بين سن 3 و 4 سنوات ، يخضع الأطفال لتطورات كبيرة في مهاراتهم الحركية وقدراتهم الحركية. فيما يلي الحركات غير العادية التي أظهرها الأطفال خلال هذه المرحلة من نموهم.

حركات الطفل في سن 3-4 سنوات

  • المهارات الحركية الإجمالية: في عمر 3-4 سنوات ، يُظهر الأطفال تقدمًا مثيرًا للإعجاب في مهاراتهم الحركية الإجمالية. يصبحون أكثر تنسيقا وثقة في حركاتهم ، مما يمكنهم من الانخراط في مختلف الأنشطة البدنية. أصبح الجري والقفز والتسلق طبيعة ثانية بالنسبة لهم. إنهم يسعدون باستكشاف الأماكن الخارجية ، مستخدمين بشغف قدراتهم المكتشفة حديثًا للتنقل في معدات الملعب والانخراط في اللعب النشط مع أقرانهم.
  • المهارات الحركية الدقيقة: بالإضافة إلى المهارات الحركية الإجمالية المزدهرة ، يُظهر الأطفال في هذا العمر أيضًا تحسنًا ملحوظًا في مهاراتهم الحركية الدقيقة. يكتسبون تحكمًا أكبر في حركات أيديهم وأصابعهم ، مما يسمح لهم بأداء مهام معقدة مثل الرسم والتلوين والبناء باستخدام الكتل. تزداد بشكل مطرد قدرتها على معالجة الأشياء بدقة ، مما يمهد الطريق للكتابة المستقبلية والمساعي الفنية.
  • التوازن والتنسيق: الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى أربع سنوات يخطو خطوات كبيرة في التوازن والتنسيق. يطورون القدرة على الحفاظ على التوازن أثناء الوقوف على قدم واحدة وحتى محاولة القيام بأعمال موازنة بسيطة. يتحسن التنسيق بين اليد والعين ، مما يمكنهم من إمساك الكرة ورميها بدقة أكبر. تغرس هذه المهارات المكتشفة حديثًا شعورًا بالإنجاز وتلهمهم لمواصلة استكشاف حدودهم المادية.
  • تمثيلية اللعب: أحد الجوانب الأكثر بروزًا لحركات الطفل في هذا العمر هو مشاركته الغامرة في اللعب التخيلي. سواء كانوا يتظاهرون بأنهم أبطال خارقون أو أطباء أو شخصيات من قصصهم المفضلة ، فإن الأطفال يشاركون أجسادهم بالكامل في روايات خيالية. إنهم يمثلون المشاهد ويقلدون الأفعال ويعرضون مجموعة غير عادية من الحركات بينما يجلبون الحياة إلى عوالمهم الخيالية.

إن الحركات التي يظهرها الأطفال في سن 3-4 سنوات ليست أقل من رائعة. من صقل مهاراتهم الحركية الكبرى إلى شحذ قدراتهم الحركية الدقيقة ، يُظهر هؤلاء الشباب شعورًا بالدهشة والاكتشاف أثناء تنقلهم في بيئتهم المادية. حركاتهم ليست مجرد تعبير عن نموهم الجسدي ، ولكنها أيضًا شهادة على إبداعهم وخيالهم وحماسهم الذي لا ينضب للاستكشاف. يعتبر احتضان هذه الحركات وتشجيعها أمرًا حيويًا في تعزيز تنميتها الشاملة وضمان وصولها إلى إمكاناتها الكاملة.

المصدر: "The Whole-Brain Child: 12 Revolutionary Strategies to Nurture Your Child's Developing Mind" by Daniel J. Siegel and Tina Payne Bryson."Parenting with Love and Logic: Teaching Children Responsibility" by Charles Fay and Foster Cline."How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk" by Adele Faber and Elaine Mazlish."The Five Love Languages of Children" by Gary Chapman and Ross Campbell.


شارك المقالة: