خطوات إنتاج الحقائب التعليمية في التدريس التربوي

اقرأ في هذا المقال


تُعرف الحقائب التعليمية “بالرزم التعليمية” وهي عبارة عن وحدة تعليمية أي بناء متكامل ومتقن، من حيث التنظيم، واستراتيجية تقوم على توجيه نشاط الشخص المتعلم من خلال الاعتماد على التعلم الفردي، من أجل تحقيق وإنجاز غايات مطلوبة ومحددة من قبل، وتحتوي على مواد تعليمية ومعرفية متعددة ومتنوعة تقوم على المراعاة والاهتمام بالاختلافات الفردية بين الأشخاص المتعلمين، مدعمة باختبارات قبلية وبعدية، ومن خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة والوسائل التعليمية المعينة على تنزيل الكتب والمواد الدراسية المقررة.

ما هي خطوات إنتاج الحقائب التعليمية في التدريس التربوي؟

من الأفضل اشتراك جهات جديدة في عملية إنتاج وإعداد الحقائب التعليمية، من أجل القيام على إنتاج حقيبة فعالة وتتمتع بصفات وخصائص سامية، وتقوم على خدمة العديد من الشرائح، وتحتاج إلى ما يلي:

أولاً: القيام على تعيين وتحديد الأهداف العامة والسلوكية خلال عملية إنتاج خطوات الحقيبة التعليمية.

ثانياً: العمل على إعداد وبناء الاختبارات التحصيلية.

ثالثاً: تعيين المادة العلمية.

رابعاً: العمل على إيجاد توفير جميع أنواع الوسائل والأدوات التعليمية.

كيفية إنتاج الحقائب التعليمية في التدريس التربوي:

  • عند القيام على إعداد وتجهيز الحقيبة التعليمية، ينبغي التجهيز والتخطيط الجيد والسليم لها، ويكون من خلال الدراسة العميقة للمناهج الدراسية، ومعرفة الأنشطة التي تقوم على خدمة الحقائب التعليمية.
  • القيام على دراسة مدى الفائدة التي يتم تحقيقها من خلال الحقيبة التعليمية.
  • التعرف على مقدار انعكاس الآثار الجيدة للحقيبة التعليمية على الأشخاص المتعلمين، بما يؤدي ذلك إلى زيادة مستوى التفكير للأشخاص المتعلمين، وتسهيل القوانين والنظريات التي ذكرت في المادة الدراسية، مما يؤدي إلى سهولة فهمها واستيعابها، ومن ثم تثبيت تلك القوانين والنظريات في عقول التلاميذ خلال البيئة التعليمية.

ما هي طرق إنتاج الحقائب التعليمية في التدريس التربوي؟

عند القيام بعملية إنتاج الحقيبة التعليمية، يجب العمل على اتباع مجموعة من الطرق وتتمثل من خلال ما يلي:

أولاً: القيام على بناء وإعداد الحقيبة التعليمية، وتوضيفها من أجل خدمة موضوع علمي محدد ومَعني بأمر محدد كالضوء أو العمليات الحسابية وغيرها.

ثانياً: إعداد وبناء الحقيبة التعليمية من أجل أن تخدم مجموعة من التجارب المتشابهة وغير المتشابهة، من حيث الموضوع الأساسي للحقيبة، كحقيبة تعليمة لمادة الرياضيات الدراسية المقررة للصف الأول الابتدائي وغيرها.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: