تعرف استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي على أنَّها عبارة عن تجمع مجموعة متعددة ومتنوعة من العقول من أجل المناقشة في مشكلة من المشكلات، والعمل على دراستها بطريقة منظمة، من أجل الوصول إلى حل للمشكلة أو من أجل الوصول إلى رأي.
ما هي خطوات استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي؟
لكل استراتيجية تدريس مجموعه من الخطوات، ولاستراتيجية المناقشة في التدريس التربوي هناك العديد من الخطوات المتعددة والمتنوعة التي يجب اتباعها من قبل مستخدمي أو من قبل القائمين على استراتيجية المناقشة في التدريس التربوي وتتمثل من خلال ما يلي:
1. يقوم المدرس بتقديم وعرض أهداف استراتيجية المناقشة.
2. يقوم المدرس على تقسيم موضوع المناقشة إلى عناصر متعددة ومتنوعة.
3. يقوم المدرس بالعمل على كتابة أسئلة تتلاءم وتتناسب مع العناصر.
4. يطرح المعلم الأسئلة على الطلاب.
5. يقوم المدرس بمناقشة الطلاب كل عنصر بطريقة منفردة من خلال الاستعانة بالأسئلة المقترحة.
6. يعمل المدرس على عمل ملخص للطلاب، من خلال ما توصل إليه من المفاهيم والآراء والأفكار.
7. يستخلص الطلاب النتائج من خلال استخدام عناصر استراتيجة المناقشة.
8. يتوصل القائمون في استراتيجية المناقشة إلى النهاية والختام.
