التعلم القائم على حل المشكلات (PBL) هو أسلوب تعليم وتعلم يزداد شعبية في العديد من أماكن العمل حول العالم. يركز النهج على حل مشاكل العالم الحقيقي من خلال التعلم التعاوني والنشط.
كيفية استخدام التعلم القائم على حل المشكلات في العمل
فيما يلي بعض الطرق لاستخدام التعلم القائم على المشروعات بشكل فعال في مكان العمل:
- تحديد مشكلة أو تحدٍ: تتمثل الخطوة الأولى في تحديد مشكلة أو تحدٍ في العالم الحقيقي يتطلب حلاً. قد تكون هذه مشكلة تتعلق بعملية أو منتج أو خدمة.
- صياغة بيان المشكلة: بمجرد تحديد المشكلة ، قم بصياغة بيان مشكلة واضح وموجز. يجب أن تحدد هذه العبارة بوضوح المشكلة ونطاقها والنتيجة المرجوة.
- تشكيل فريق تعاوني: تتضمن PBL العمل في فريق. تشكيل فريق متنوع يضم أفرادًا من خلفيات وخبرات وتجارب مختلفة للتعامل مع المشكلة من وجهات نظر مختلفة.
- إجراء البحث: بمجرد تشكيل الفريق ، قم بإجراء بحث حول المشكلة. اجمع المعلومات والبيانات والحقائق التي ستساعد في تحليل المشكلة وحلها.
- حلل المشكلة: قم بتحليل المعلومات التي تم جمعها ، وحدد السبب الجذري للمشكلة ، وقم بتطوير فهم شامل للمسألة.
- حلول العصف الذهني: شجع الفريق على طرح الأفكار حول الحلول الممكنة للمشكلة. تقييم الحلول على أساس جدواها وفعاليتها وفعاليتها من حيث التكلفة.
- تنفيذ الحل: بمجرد اختيار الحل ، قم بتنفيذه ومراقبة فعاليته. قيم النتائج واضبط الحل حسب الحاجة.
- تقييم العملية: تقييم عملية التعلم القائم على المشروعات (PBL) لتحديد مدى فعاليتها. جمع التعليقات من أعضاء الفريق وأصحاب المصلحة لتحديد مجالات التحسين.
في الختام ، يعد التعلم القائم على حل المشكلات طريقة فعالة لحل مشاكل العالم الحقيقي في مكان العمل. من خلال تحديد المشكلة ، وصياغة بيان المشكلة ، وتشكيل فريق تعاوني ، وإجراء البحوث ، وتحليل المشكلة ، وحلول العصف الذهني ، وتنفيذ الحل ، وتقييم العملية ، يمكن لـ PBL مساعدة المنظمات على تطوير حلول عملية للتحديات المعقدة. تشجع PBL التعلم والتعاون النشطين، مما قد يؤدي إلى تحسين مشاركة الموظفين ورضاهم ، وزيادة الإنتاجية ، ونتائج أفضل للمؤسسة.
