اقرأ في هذا المقال
وجد علماء التربية أن طريقة منتسوري تركز على تقييم التعلم، وعلى ملاحظة عمل الطفل بشكل كامل والمشاركة في الأنشطة في الفصول الدراسية كل يوم، وأيضًا كيف يتصرفون بشكل اجتماعي وعاطفي أثناء العمل.
نهج منتسوري للتقييم
في طريقة منتسوري التعليمية، يعتمد تقييم التعلم على ملاحظة الطفل بأكمله أثناء عمله والمشاركة في الأنشطة كل يوم، وتعني ملاحظة الطفل بأكمله أن المدير لا يراقب فقط ما يتعلمه الطفل أو يبرهن عليه فكريًا ولكن أيضًا كيف يتصرفون اجتماعيًا وعاطفيًا أثناء مشاركتهم في مهمة.
ويوجد عنصر تحكم في الخطأ مدمج في مواد منتسوري يسمح للطفل بمراقبة وتحديد دقة الإجابات والعمليات، وفي كثير من الحالات، يكتشف الأطفال بأنفسهم، ما إذا كان عملهم دقيقًا ويحتاج القليل من المدخلات من قبل المدير.
ويراجع المدير عمل الأطفال للتأكد من اكتماله وأن الأطفال يفهمون المفاهيم التي يتم استكشافها، وتتم هذه المراجعة بالتعاون مع الطفل حتى يتمكن من الاحتفاظ بملكية عمله، ويوضح المدير للأطفال كيفية تحرير أو تقييم أو تحسين أعمالهم الخاصة.
وتتبع دروس منتسوري تطورًا تطوريًا، وبهذه الطريقة لا يمكن للأطفال تعلم مفهوم جديد أو عملية جديدة إلا إذا قاموا بتوحيد المفهوم السابق، حيث يتعلم العديد من الأطفال ويدمجون مفاهيم جديدة من خلال مراقبة بعضهم البعض في عملهم، وفي كثير من الأحيان يُشرك الأطفال الأكبر سنًا الأطفال الأصغر سنًا في عملهم، وفي القيام بذلك يدعمون الأطفال الأصغر سنًا في اكتساب مهارات ومعارف جديدة.
ولا يتم إعطاء أي اختبار رسمي، مثل الامتحانات للأطفال لتقييم تعلمهم في الفصل الدراسي، ومع ذلك فإن الأطفال في مدارس منتسوري يشاركون في العامين 3 و5، كوسيلة لممارسة الاختبار ولتلبية توقعات بعض المدارس الثانوية.
كيفية تقييم تقدم طفل منتسوري
لا تستخدم معظم مدارس ومنازل منتسوري الدرجات أو علامات الاختبار كوسيلة لتقييم تقدم الأطفال، في حين إنه من الرائع أنهم لا يُخضعون الأطفال لهذه الأنواع من التقييمات، والتي غالبًا ما تكون تعسفية ومتحيزة، إلا إنه قد يكون من الصعب إيجاد طريقة مفيدة لتقدير تقدمهم، فكيف يمكن قياس نمو الأطفال وتطورهم بطريقة تتيح معرفة مستوى أدائهم دون استخدام الاختبارات أو الدرجات؟
سؤال آخر مهم ومرتبط هو هذا: كيف يمكن معرفة ما إذا كان الطفل يتمتع بتجربة منتسوري أصلية؟ بمعنى آخر هل يتلقى الطفل حقًا الفائدة الكاملة من البيئة المُعدَّة والمواد وفلسفة منتسوري؟ ستساعد معرفة الإجابات على هذه الأسئلة في تحديد المواد التي يجب تقديمها، وكيفية ترتيب أو إعادة ترتيب البيئة، وكيفية العمل مع كل طفل.
ما هي الخصائص التي يجب أن نبحث عنها في طفل منتسوري
تُمارس طريقة منتسوري في عشرات البلدان حول العالم، في ثقافات مختلفة وفي العديد من اللغات، وتوجد مدارس منتسوري عامة وخاصة ومدارس منزلية لمنتسوري ومدارس كبيرة ومدارس صغيرة ومدارس AMS ومدارس AMI.
وبالنظر إلى هذه الاختلافات، هل هناك سمات متسقة تظهر في أطفال منتسوري بغض النظر عن نوع المدرسة التي يرتادونها أو منطقة العالم التي يعيشون فيها؟ وهناك بغض النظر عن مكان وكيفية تجربة الطفل لمنتسوري، يجب أن تكون قادرًا على رؤية هذه السمات التالية حتى لو كان ذلك في لمحة. وهناك ثماني خصائص لتجربة منتسوري الأصلية وهي:
الاستقلال في منتسوري
إلى جانب عروض الاستقلال الواضحة مثل القدرة على اختيار العمل لنفسه، هناك بعض الاستقلالية التي تميز طفل منتسوري، فلقد اعتادوا على فعل الأشياء بأنفسهم بدلاً من جعل شخص بالغ يفعل كل شيء من أجلهم.
الثقة في منتسوري
يتعامل طفل منتسوري مع تحديات الحياة بثقة، فقد لا يعرفون الإجابة أو الحل لكل مشكلة، لكنهم يعرفون مكان العثور على المساعدة إذا احتاجوا إليها، وهذه ليست ثقة متعجرفة تفترض أنك على حق في كل شيء، ولكنها نوع من الثقة التي تسمح للطفل بتجربة أشياء جديدة وأن يكون مغامرًا.
الانضباط في منتسوري
الانضباط الذاتي يمكّن الأطفال من اتخاذ الخيارات الصحيحة دون تدخل الكبار، حيث لا يمكن للطفل تحقيق الانضباط الذاتي دون تعليمات ومساعدة من المعلمين وأولياء الأمور، وإن توجيه النمو الداخلي للطفل ليس شيئًا يمكن القيام به بين عشية وضحاها، كما إنها عملية طويلة الأمد تركز على التحسينات التدريجية.
الدافع الجوهري في منتسوري
الفكرة وراء البيئة المجهزة بشكل جميل للفصل الدراسي في منتسوري هي أن كل مادة في الواقع، وإعداد الفصل الدراسي بأكمله سوف تروق لاحتياجات الطفل الداخلية، ويجب ألا يحتاج المعلم أبدًا إلى إجبار الطفل أو إجباره على القيام بعمل، وسيعرف الطفل غريزيًا ما يحتاج إلى القيام به، وإذا كان المعلم أو الوالد يعطي التوجيه دائمًا، فلن يحصل الطفل أبدًا على فرصة لسماع ذلك الصوت الداخلي.
القدرة على التعامل مع السلطة الخارجية في منتسوري
من المفاهيم الخاطئة الشائعة عن منتسوري إنه يُسمح للأطفال بالركض وإساءة التصرف وفعل أي شيء يريدونه دون تدخل من جانب المعلم، ولا شيء يمكن أن يكون أبعد عن الحقيقة، حيث يتم التعامل مع الطفل في بيئة منتسوري باحترام.
ولكن من المتوقع أن يحترم المعلم والمواد والأعضاء الآخرين في الفصل أيضًا، ويجد الأطفال ذوي الإرادة القوية صعوبة بالغة في التعامل مع السلطة الخارجية، ولكن مع الوقت والصبر يمكن أن يبدأوا في اتباع التعليمات بلطف عند الضرورة.
الإنجاز الأكاديمي في منتسوري
من أننا لا نرغب في جعل الأكاديميين حجر الزاوية في تعليم منتسوري، إلا أنهم مهمون حقًا، حيث يتطور كل طفل بشكل مختلف، ولكن يجب أن يكون هناك دائمًا بعض التقدم بمرور الوقت، وقد يكون لمنتسوري حدود أكثر مرونة عندما يتعلق الأمر بالتوقعات على مستوى الصف.
ولكن لا تزال هناك مهارات عامة يجب إتقانها في دورات الثلاث سنوات، ومن المهم معرفة المواد التي يتم تقديمها في كل مستوى، وما إذا كان الطفل قد أكملها بنجاح أم لا.
وتتجنب العديد من مدارس منتسوري الاختبارات الموحدة، ولكن من المقبول تمامًا تقييم الأطفال بجلسات فردية قصيرة وغير رسمية مع شخص بالغ، وقد يُطلب من الطفل إكمال العمل أو جزء منه حتى يتمكن الشخص البالغ من ملاحظة ما إذا كانت هناك حاجة إلى مزيد من التعليمات أم لا، ويمكن تكرارها إذا لزم الأمر، ويمكن ملاحظة التقدم من تقييم إلى آخر.
الوعي الروحي في منتسوري
تدرك فلسفة منتسوري أن الطفل لديه أكثر من مجرد عقل وجسد، فهو يمتلك نفسًا أيضًا، ويجب أن تتغذى روح الطفل من خلال الفن والموسيقى والأدب والطبيعة والدروس الأخلاقية والتعليم الديني والعلاقات، حيث سيحظى طفل منتسوري بتقدير واحترام للقضايا الروحية وللآخرين ككائنات روحية.
المواطنة المسؤولة في منتسوري
نظرًا لأن منهج منتسوري يؤكد على الترابط بين جميع الكائنات الحية، فإن الوعي العالمي سيأتي بشكل طبيعي تمامًا إلى طفل منتسوري، وسيكونون مهتمين بالأحداث الجارية، ومساعدة الآخرين الأقل حظًا منهم، وفي معاملة كوكبنا بلطف.
وفي الخاتمة نستنتج أنه في الحقيقة لن يظهر أي طفل بشكل مثالي كل هذه الخصائص في وقت واحد، بدلاً من ذلك يتم البحث عن لمحات من الخصائص المذكورة أعلاه، بالإضافة إلى دليل على أن الطفل يتقدم في كل مجال، وقد يكون هذا التقدم بطيئًا، ولكن طالما أن هناك بعض الحركة إلى الأمام.
ويمكن أن يتم معرفة أن طريقة منتسوري ترسخت، فأي طفل يطور الخصائص الثمانية المذكورة أعلاه سيكون مستعدًا جيدًا للنجاح في أي شيء يحاول القيام به، لذلك لابد من التأكد من إنه يتم توجيههم في الاتجاه الصحيح.
