أعاد إرث ماريا منتسوري تشكيل مجال التعليم حيث قدمت الفلسفة التي يتم تعلمها وتنميتها بشكل أفضل من خلال اتباع مسار فطري لتطوير الذات، وكانت تعرف ما كانت تتحدث عنه وتم ترشيحها لجائزة نوبل للسلام ست مرات، وكانت صورتها حتى على الأوراق النقدية الإيطالية 1000 ليرة، وحثت طلابها الصغار والكبار على الوثوق بأنهم يعرفون ما يفعلونه، ولقد نجحت في الفصول الدراسية عندما كانوا أطفالًا، وهي تعمل في مكان العمل اليوم.
كيف تنطبق طريقة منتسوري على مكان العمل
في أواخر القرن التاسع عشر في إيطاليا، عندما ولدت ماريا منتسوري لم يكن أمام الفتيات سوى خيارين مهنيين: إما أن تكون معلمة أو راهبة، لكن هذا لم يمنع ماريا، وكانت طالبة ممتازة ومتحمسة لتعليمها وطموحها، ومن المؤكد أن والديها لم يعرقلوا حماس ابنتهم الطبيعي للتعلم، وكان كلاهما قارئًا متعطشًا ومتعلمًا جيدًا، وكان لديهم أيضًا الوسائل لدعم ابنتهم في القيام بشيء يرقى إلى طموحها.
والتحقت منتسوري بمدرسة فنية لجميع الأولاد في سن 13 لدراسة الهندسة حيث طُلب منها قضاء فترة راحة في الداخل لتجنب تعذيب أقرانها الذكور، وبعد تخرجها من المدرسة الثانوية، قررت أن خطوتها التالية هي مجال آخر يهيمن عليه الذكور وهو الطب.
وتقدمت منتسوري إلى البرنامج الطبي لجامعة روما ورُفضت من قبله، وذلك ظاهريًا بسبب افتقارها إلى المعرفة باللغات الكلاسيكية، وبشجاعة درست لمدة عامين آخرين، ثم أعادت التقديم، وكان على الجامعة أخيرًا قبولها، ومع ذلك كان العمل على الجثث في صحبة مختلطة أمرًا صعبًا للغاية بالنسبة لها، لذلك كانت تفعل ذلك في المساء بمفردها، وتخرجت ماريا منتسوري عام 1896، وهي أول امرأة في إيطاليا تحمل شهادة الطب.
وركزت الممارسة الطبية المبكرة لمنتسوري على الطب النفسي، الذي كان لا يزال في مهده، كما حضرت دورات في التعليم، حيث طورت اهتمامًا عميقًا بالنظرية التربوية، خاصة في طرق علاج الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية والنمائية، وفي عام 1900 أطلقت معهدًا جديدًا لتدريب معلمي التربية الخاصة.
وأعطاها ذلك مكانًا لتجربة طرق التدريس المختلفة، وفي عام 1907 افتتحت كازا دي بامبيني، وهو مركز لرعاية الأطفال للأطفال الفقراء غير الخاضعين للرقابة، وهناك صممت بيئة الفصل والمواد التعليمية لتعزيز ما اعتقدت إنه رغبة طبيعية لكل طفل في التعلم.
وتم تبني نهج منتسوري في التعليم بحماس دوليًا وفي موطنها إيطاليا، وعادت منتسوري التي كانت تسافر وتحاضر على متنها، إلى إيطاليا لتقبل المنصب الذي عرض عليها، وهو منصب كبير المعلمين، ومع ذلك لم يكن المزج بين السياسة والتعليم جيدًا بالنسبة لمنتسوري.
كيف يكون التعلم في حالته الطبيعية بمنتسوري
أسست منتسوري طريقتها على ملاحظة أن الأطفال الذين يتم وضعهم في بيئة غنية وغير منظمة يتعلمون بشكل طبيعي، ويمكن للمعلم ببساطة أن يوفر فرصًا لازدهار المراحل الطبيعية للتعلم، وتم تجهيز غرف مدرستها بأثاث بحجم الأطفال، وقامت بتدريب المعلمين لمنح الأطفال حرية اللعب كما يحلو لهم بالانضباط التلقائي، وكان ناجحًا جدًا وإنه بحلول عام 1910، أصبحت طريقة منتسوري معروفة في جميع أنحاء العالم، واليوم هناك 22000 مدرسة منتسوري في 110 دولة على الأقل.
التفاعل والتعلم بطريقة منتسوري
استند ابتكار تعليمي آخر قدمته منتسوري على المفهوم الجديد آنذاك الذي يتم تعلمه من خلال التفاعل المباشر مع البيئة، وخلصت أيضًا إلى أن الأطفال يتعلمون الأشياء، ثم يبنون على ما يتعلمونه، وينتقلون إلى الخطوة التالية بشكل طبيعي، دون الحاجة إلى خطة درس قسرية وغير مرنة.
ويمكن أن تكون جميع نظريات منتسوري رائعة أيضًا للكبار في مكان العمل، فكم شخص تعثر في الطريقة التي كان يفعل بها شيئًا دائمًا، وبدلاً من الرد على ما يحدث بالفعل، وبدلاً من فرض حل واحد يناسب الجميع أو طريقة تفكير، وثق بنفسه لتطوير مساره الخاص.
الحرية والتحدي في منتسوري
إذا واجه المرء مقاومة شديدة، فربما لا يستخدم الأدوات الصحيحة، أو ربما يعمل نحو هدف خاطئ، وحتى عندما يكون المرء بالغ، فإنه يتخلف عندما يحاول فرض شيء في وقت مبكر جدًا، وتلبية معيار تعسفي ليس سببًا جيدًا لتحديد هدف، على سبيل المثال لا توجد قاعدة تنص على إنه يجب أن يكون لديه فهم جيد للغة أجنبية بعد عامين من الدراسة.
أو إنه يجب أن يكون قد أتقن برنامجًا بعد شهر من استخدامه، ولا يأخذ الظروف الفردية بعين الاعتبار، حيث تثق طريقة منتسوري في أن الأطفال سيرشدون أنفسهم إلى مرحلة مناسبة من التعلم، كما إنه يعمل للبالغين في العمل أيضًا.
ولكي يعمل التعلم الذاتي، يعتمد نموذج منتسوري التعليمي على تقدم منهجي من مستوى إلى آخر، ويعالج الطلاب الدروس بالطريقة التي تناسبهم بشكل أفضل، أولاً يجب عليهم اكتشاف أفضل أسلوب تعليمي لهم، وبمجرد أن يتم الحصول على ذلك يمكن تشغيل التعلم.
وكانت منتسوري تؤمن بالفترات الحساسة وهي مرحلة تطورية يكون فيها للطالب أكبر استفادة من تجربة جديدة، وعندما يكون الطفل في فترة حساسة، يظهر اهتمامًا شديدًا بنشاط أو نوع معين من اللعب حتى يتم إتقان مهارة جديدة، فالكبار يفعلون ذلك أيضًا، حيث يصبحون مفتونين بهوايات أو اهتمامات معينة، والمفتاح هو الثقة في أن الاهتمامات لها قيمة، حيث يجب الانتباه جيدًا للحماس، وما الذي يوجهه نحوه، فهذا هو المكان الذي سوف يتألق فيه.
واعتقدت منتسوري أن على جميع الطلاب تطوير تنظيم ذاتي قوي، والقدرة على تثقيف النفس، ومعرفة ما يتم تعلمه، وتقييم خبرات التعلم، على سبيل المثال أين أسلوب العمل الضعيف؟ وأين هو مكان القوة وتحديد كل منها ليس أحكامًا قيمية، بل إنها أدوات ومعلومات للمساعدة في الوصول إلى المكان الذي يريد الذهاب إليه.
ما هي الأهداف والهياكل التي ما زال الأطفال بحاجة لها في منتسوري
أصرت منتسوري على فترات العمل غير المنقطعة، بدون مقاطعات لتعطيل هذا الأهداف والهيكل التي ما زال الأطفال بحاجة لها بمنتسوري، حيث سيكون لديهم مساحة ذهنية لإجراء اتصالات مهمة والسماح لتلك الاكتشافات بالغرق، ومنع وقت العمل أو اللعب أو الإبداع دون انقطاع من أجله فقط، وإنه أمر حاسم للتفكير الإبداعي والابتكار.
واعتمدت منتسوري أيضًا على المجتمع الذي أنشأته الفئات العمرية المختلطة، حيث ينظر الأطفال الأصغر سنًا إلى الأطفال الأكبر سنًا على أنهم شخصيات داعمة ومفيدة، ويستمتع الأطفال الأكبر سنًا بلعب دور المرشد، وبالنسبة للبالغين قد لا يكون العديد من أفضل الموجهين لديها من قصص نجاح النجوم.
بل هم أشخاص على بعد خطوات قليلة على نفس المسار، ويمكن أن يكون المرشد إما شخصًا كان في مكانه الحالي أو وصل بالفعل إلى حيث يريد أن يكون، لذا يجب طلب منهم النصيحة أو تجريب بعض أساليبهم. وأدركت منتسوري أن لعب الأطفال هو عملهم، وخاصة الأنشطة التي تبدو إبداعية وتجريدية وممتعة.
وتعتبر جمل احترم عمليتك وابحث عن طموحك واعمل بجد والعب بجد، هذه ليست مجرد شعارات على القمصان، بل إنها مناهج تعليمية مثبتة، ويجب أخذها من الدكتورة منتسوري حيث يمكن أن يصل إلى حيث يريد أن يذهب من خلال احترام طريقته في فعل الأشياء، والابتعاد عن خطة لعبة شخص آخر، وقضاء بعض الوقت الهادئ، والعب على نقاط القوة، ولعب بجد كما تعمل.
وفي النهاية تشير ماريا منتسوري إلى إنه يمكن تنطبق طريقة منتسوري على مكان العمل حيث قامت بحث طلابها الصغار والكبار على الوثوق بأنهم مدركين بما يفعلونه، ولقد نجحت في الفصول الدراسية عندما كانوا أطفالًا، وهي تعمل في مكان العمل اليوم.
