التعلم القائم على الاستفسار هو نهج يركز على الطالب في التعليم ويؤكد على عملية الاستجواب والتحقيق والاكتشاف. إنه نهج عملي نشط للتعلم يشجع الطلاب على تولي مسؤولية تعلمهم.
الخصائص الرئيسية للتعلم القائم على الاستقصاء
فيما يلي بعض الخصائص الرئيسية للتعلم القائم على الاستفسار:
- الأسئلة كقوة دافعة: يبدأ التعلم القائم على الاستفسار بسؤال أو مشكلة يُطلب من الطلاب حلها. تم تصميم هذا السؤال أو المشكلة ليكون مفتوحًا ، مما يعني أنه لا توجد إجابة واحدة “صحيحة”.
- التعلم المتمحور حول الطالب: يركز التعلم القائم على الاستفسار على الطالب. يتم تشجيع الطلاب على تولي مسؤولية التعلم الخاص بهم وطرح الأسئلة ذات المغزى بالنسبة لهم.
- التعلم النشط والعملي: التعلم القائم على الاستفسار هو نهج عملي للتعليم. يتم تشجيع الطلاب على الاستكشاف والتجربة والمشاركة في تعلمهم. يتعلمون بالممارسة.
- التعاون: غالبًا ما يتضمن التعلم القائم على الاستفسار التعاون بين الطلاب. يتم تشجيع الطلاب على العمل معًا لحل المشكلات ومشاركة أفكارهم ووجهات نظرهم.
- وجهات نظر متعددة: التعلم القائم على الاستفسار يشجع الطلاب على التفكير في وجهات نظر متعددة حول قضية أو مشكلة معينة. يتم تشجيع الطلاب على استكشاف وجهات نظر مختلفة والنظر في مناهج مختلفة لحل مشكلة ما.
- التعلم الموجه ذاتيًا: التعلم القائم على الاستفسار يشجع الطلاب على تحمل مسؤولية التعلم الخاص بهم. يتم تشجيع الطلاب على تحديد أهدافهم الخاصة ، وتحديد احتياجات التعلم الخاصة بهم ، وتطوير استراتيجيات التعلم الخاصة بهم.
- التفكير: التعلم القائم على الاستفسار يتضمن التفكير. يتم تشجيع الطلاب على التفكير في تعلمهم وتقييم تقدمهم وتحديد المجالات التي يحتاجون فيها إلى مزيد من الدعم.
التعلم القائم على الاستقصاء هو نهج فعال للتعليم لأنه جذاب وملائم وذو مغزى للطلاب. من خلال التركيز على عملية الاستفسار ، يتعلم الطلاب كيفية طرح الأسئلة والتفكير النقدي وحل المشكلات. يطورون المهارات الضرورية للنجاح في القرن الحادي والعشرين ، مثل الإبداع والتعاون والتواصل. من خلال الحصول على ملكية التعلم الخاص بهم ، يكون الطلاب أكثر استعدادًا لتحديات المستقبل.
