هذه مجموعة حية من المبادئ الأساسية والاتجاهات لعمل والدورف التي نشأت عن تعاون وطني بين مدارس شتاينر أو والدورف.
ما هي المبادئ الأساسية والاتجاهات لعمل والدورف
١- إن الاعتراف بالروح غير القابلة للطي لكل فرد من المعلومات التي تمثل جميع جوانب المدرسة.
٢- تتفاعل مدارس شتاينر مع الرؤى المعاصرة الناشئة عن مؤشرات رودولف شتاينر حول الفردانية البشرية التي تتكشف.
٣- وإحدى الأفكار الأساسية هي أن الفرد هو كائن ثلاثي يتكون من الجسد والروح والعاطفة.
٤- يسعى تعليم شتاينر إلى إحياء حياة الشعور والتفكير بالإضافة إلى القدرات الجسدية والاجتماعية والفنية.
٥- مع تطور الفرد، يكون قادرًا على نقل المعنى والهدف إلى حياته وتحقيق إمكاناته الفريدة بشكل خلاق.
٦- يعزز تعليم والدورف التجديد الاجتماعي من خلال تربية الأفراد الذين يخدمون مستقبلًا أخلاقيًا للعالم.
٧- تعليم شتاينر هو حركة عالمية تعمل على تعزيز روح السعي والتعاون العالمي بين جميع الأمم والثقافات ومجموعات الهوية.
٨- تسعى المدارس جاهدة لتطوير إمكانات كل فرد كإنسان مرن وأخلاقي يهتم بالبيئة ويحترم جميع أشكال الحياة .
٩- يتعلم الطلاب من الحياة ويتم تمكينهم من المساهمة في تحقيق روح عالمية تدعم التنوع الثقافي والمساواة في الحقوق والاستدامة الاقتصادية.
١٠- إن التأسيس الواعي للعلاقات الإنسانية يعزز صحة الفرد والمجتمع.
١١- تتمثل مهمة المعلم في تنمية اهتمام عميق بالأطفال وزملائهم والمجتمع المدرسي والعالم.
١٢- تعد العلاقات الدائمة بين الطلاب والمعلمين وبين الطلاب أنفسهم في صميم تعليم والدورف.
١٣- تتمثل مهمة المعلم في السعي بانفتاح ووجهات نظر جديدة مع كل طالب وعضو في مجتمع المدرسة.
١٤- تتعمق هذه العلاقات وتستقر عندما تتم زراعتها على مدار سنوات عديدة.
١٥- يتم تشجيع العلاقات الصحية والتواصل مع أولياء الأمور والزملاء والمجتمعات المحلية وثقافات السكان الأصليين من أجل رفاهية المدرسة.
