اقرأ في هذا المقال
- ما هي مميزات الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي؟
- ما هي عيوب الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي؟
إن الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي ما هي إلا نوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي، ولكنها تتميز عن غيرها من الاختبارات، بأنها تقوم على قياس وتقويم مهارات الطالب الأدائية والتي لا تقدر على قياسها الاختبارات الأخرى في التدريس التربوي.
ما هي مميزات الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي؟
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأنها عملية تقويم مباشرة للطالب بشكل مطابق للواقع في الحياة، حيث تقوم في الاختبار الأدائية في التدريس التربوي بالمهارة المعرفية والأدائية، وأيضاً بالمعارضة العاطفية، ومن خلال ذلك يأخذ المصداقية.
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأنها عملية تقويم متكاملة تركز من خلالها على عملية تقويم العمليات والنواتج.
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأنها توفر للطالب الدور الإيجابي في عملية البحث عن طريق مصادر متعددة ومعالجتها.
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأن الطالب يتمكن من العمل على القيام بالتقويم الذاتي خلال تنفيذ الطالب العمل.
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأنه يشترك الطالب مع المدرس في عملية إعداد معايير وأسس تقويم الأداء وفي وضع مستويات الأداء من خلال هذه المعايير.
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأنه يقدم الطالب والمدرس المجال لتعدي الاجراءات، ومهام عملية التقويم، وذلك من خلال التغذية الراجعة، وهذا يشجع الطالب في الوصول إلى درجة عالية من الجودة.
- يتميز هذا النوع من الاختبارات التحصيلية في التدريس التربوي بأنه يقدم للطالب فرصة للدفاع عن أدائه من خلال الأدلة والبراهين، ليكون دفاعه عن أدائه بشكل منطقي وعملي.
ما هي عيوب الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي؟
هناك أمور عدة تقف عائقاً أمام نمو الاختبارات الأدائية، وعدم استخدامها من أجل قياس وتقويم أداء الطالب وتتمثل هذه العيوب من خلال ما يلي:
- من العيوب التي تتصف بها الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي بأن عملية بناء هذا النوع من الاختبارات في التدريس التربوي يُعد أكثر مستوى من الصعوبة من الاختبارات التحصيلية فهي تحتاج إلى مدة زمنية طويله في عملية إعدادها وتطبيقها.
- من العيوب التي تتصف بها الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي بأن عملية غير فعالة، ويعتمد هذا النوع من الاختبارات على الأحكام الشخصية، ولا يوثق بنتائج هذه الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي.
- من العيوب التي تتصف بها الاختبارات الأدائية في التدريس التربوي بأن الطالب إذا أخطأ بأحد الخطوات فإن الخطوات التي بعدها تتأثر بهذا الخطأ، وينتج عن ذلك قلة موضوعية عمليتي القياس والتقويم.
