مارغريت فلوي واشبورن ولدت في عام 1871 وتوفيت في عام 1939. عالمة نفس من أصل أمريكي عاشت في أوائل القرن العشرين اهتمت بدراسة سلوك الحيوان وهي معروفة بعمله التجريبي في تطوير نظرية الحركة. كانت أول امرأة تحصل على درجة الدكتوراة في علم النفس عام 1894، وثاني امرأة تصبح رئيسة (APA) بعد ماري ويتون كالكينز عام 1921.
حياة مارغريت فلوي واشبورن الشخصية:
ولدت في مدينة نيويورك في 25 يوليو 1871، ونشأت في هارلم مع والدها فرانسيس، كان قس الأنجليكاني، والدتها إليزابيث فلوي، وهي أم من عائلة ثرية في نيويورك. كان أسلافها هولنديين وإنجليزًا، وكان كلاهما في الولايات المتحدة قبل عام 1720.
واشبورن هي الابنة الوحيدة لوالديها. لم يكن لديها الكثير من الأصدقاء عندما كانت طفلة، وكانت تقضي معظم وقتها مع الكبار أو تقرأ الكتب. بدأت مارغريت في قراءة الكتب في وقت مبكر جدًا، بالمقارنة مع أقرانها عندما كانت في السابعة من عمرها، فإن هذا جعلها تتقدم بسرعة كبيرة في المدرسة، تعلمت الفرنسية والألمانية. بدأت الدراسة في المدارس الحكومية عندما كانت في الحادية عشرة من عمرها.
مسيرة مارغريت فلوي واشبورن العلمية:
في عام 1886 تخرجت من المدرسة الثانوية عندما كان عمرها 15 سنة، كان ذلك في فصل الخريف. درست في كلية فاسار في بوغكيبسي، نيويورك وأصبحت طالبة تحضيرية. كان سبب اشتراكها في العمل التحضيري هو افتقارها إلى المهارات اللاتينية والفرنسية.
أثناء وجودها في جامعة فاسار، طورت واشبورن اهتمامًا قويًا بالفلسفة من خلال الشعر والأعمال الأدبية الأخرى. كما أصبحت عضوة في نادي النساء “كابا ألفا ثيتا”، حيث تعرفت على مجال علم النفس لأول مرة بعد تخرجه من جامعة فاسار عام 1891، قررت واشبورن الدراسة تحت قيادة جيمس ماكين كاتيل في مختبر الطب النفسي بجامعة كولومبيا والذي تم إنشاؤه حديثًا.
نظرًا لأن جامعة كولومبيا لم تقبل الطالبات في برامج الدراسات العليا في ذلك الوقت، لم يتم قبول مارغريت إلا كمدقق حسابات. على الرغم من أن الجمهور كان يتخذ موقفا مهينًا ومهينًا تجاه النساء المتعلمات في ذلك الوقت، إلا أن جيمس ماكين كاتيل عاملها كطالب عادي وأصبح معلمها الأول.
حضرت مارغريت دوراته الدراسية ومحاضراته وعملت مع هؤلاء الأشخاص في المختبر في نهاية عامها الأول من القبول في جامعة كولومبيا، شجعتها كاتيل على الدراسة في كلية سيج للفلسفة المنشأة حديثًا بجامعة كورنيل للحصول على الدكتوراة؛ لأنها كانت طالبة مراجعة في كولومبيا حصلت على منحة دراسية عام 1891.
درست تحت إشراف إدوارد تيتشنر من جامعة كورنيل وكانت طالبة الدراسات العليا الأولى والوحيدة في ذلك الوقت. تخصصها هو علم النفس. كما اقترح تيتشنر، أجرت مارغريت، كطالبة دراسات عليا، بحثًا تجريبيًا حول الأساليب المكافئة في الإدراك التكتيكي. بعد فصلين دراسيين من البحث التجريبي، حصلت على درجة الماجستير الغيابي من كلية فاسار في ربيع عام 1893.
أثناء دراسة الطريقة المكافئة في الإدراك التكتيكي، اقترحت واشبورن أيضًا موضوع أطروحة مشرفة، والتي تستند إلى الحكم على المسافة التكتيكية والاتجاه تحت تأثير الصور المرئية. في يونيو 1894، قدمت تقريرًا شفويًا وأصبحت أول امرأة تحصل على درجة الدكتوراة في علم النفس.
تم انتخابها أيضًا للانضمام إلى جمعية علم النفس الأمريكية المُشكلة حديثًا، أرسلت تيتشنر أطروحة الماجستير الخاصة بها إلى فيلهلم فونين، الذي ترجمها ونشرها عام 1895 في “الدراسات الفلسفية”.
بعد التخرج، تم تعيينها رئيسًا لقسم علم النفس والفلسفة والأخلاق في كلية أورورا ويلز في نيويورك. قبلت واشبورن العرض وكانت سعيدة لوجودها هنا لمدة ست سنوات. خلال هذا الوقت، حرصت على زيارة كورنيل بشكل متكرر، وقضاء الوقت مع الأصدقاء، والعمل في المختبر.
عمل واشبورن في الجامعات:
ومع ذلك، لقد سئمت من هذا المكان وأسعى للتغيير. في ربيع عام 1900 ، تلقت واشبورن برقية تقترح عليه العمل كرئيس لكلية سيج في جامعة كورنيل. قبلت العرض وأمضت العامين التاليين هناك. ثم تمّ تعيينها كأستاذ مساعد في علم النفس في جامعة سينسيناتي في سينسيناتي، أوهايو.
هذا المنصب يجعلها مسؤولة مسؤولية كاملة عن قسم علم النفس. قبلت الوظيفة، لكنها بقيت هناك لمدة عام دراسي ثم عادت إلى المنزل. عندما كانت في سينسيناتي، كانت واشبورن المرأة الوحيدة في الكلية.
في ربيع عام 1903، كانت سعيدة جدًا بالعودة إلى كلية فاسار كأستاذة مشاركة في الفلسفة حيث قضت بقية حياتها، عندما بدأت العمل هناك، أصبحت رئيس قسم علم النفس الذي تم تشكيله حديثًا. لقد عاملت طلابها بشكل جيد للغاية، ثم شكروها كأستاذة بعد التخرج، يواصل العديد من الطلاب إحراز تقدم في مجال علم النفس.
نشرت واشبورن العديد من الأوراق البحثية للطلاب خلال مسيرتها المهنية. يجمع الطلاب البيانات ويستخدمونها عند كتابة التجارب ونشرها بين عامي 1905 و 1938، نشرت 68 دراسة في مختبر جامعة فاسا. كانت هذه الدراسات أكبر سلسلة بحثية في الجامعات الأمريكية في ذلك الوقت.
ذات مرة، أعطاها طلابها مبلغًا كبيرًا من المال وكانوا يأملون في استخدامها للترفيه عن نفسها بدلاً من ذلك، استخدمت المال لتقديم مساعدة دراسية للطلاب في قسم علم النفس.
أصيبت واشبورن بسكتة دماغية في عام 1937، مما جعلها تتقاعد (كأستاذ فخري لعلم النفس). لم تتعافى تمامًا وتوفيت في 29 أكتوبر 1939 في منزلها في بوغكيبسي، نيويورك. لم تتزوج من قبل، لكنها اختارت أن تكرس نفسها لمسيرتها المهنية وتعتني بوالديها.
إنجازات واشبورن في علم النفس الأمريكي:
كانت واشبورن شخصية بارزة في مجال علم النفس الأمريكي في أوائل القرن العشرين، مما شجع بشكل كبير على تطوير علم النفس في العلوم والعلوم، تمت ترجمة النظام الأخلاقي لعالم النفس ويليام وينتر من الألمانية إلى الإنجليزية.
استخدمت واشبورن أبحاثها التجريبية حول سلوك الحيوان وإدراكه في كتابها “فكر الحيوانات” (1908) وطرح فكرتها بأن الأحداث العقلية (وليس الأحداث السلوكية فقط) هي مجال قانوني وهام للبحث النفسي. بالطبع هذا يتعارض مع الإيمان الراسخ بعلم النفس الأكاديمي، أي عدم القدرة على إدراك العقل الباطن، لذلك فهذه دراسة غير مناسبة للبحث العلمي الجاد.
بالإضافة إلى عملها التجريبي، فقد قرأت أعمال واشبورن على نطاق واسع، واستعارت من التجارب الفرنسية والألمانية للعمليات العقلية المتقدمة، وقالت إنها تتداخل مع الحركات الجسدية المؤقتة. نظرت إلى الوعي وصنفته على أنه ظاهرة الإثارة والتثبيط الحركي.
اقترح نظرية كاملة عن علم الحركة وحركية الصورة الذهنية (1916). في العشرينيات من القرن الماضي، واصلت واشبورن جمع البيانات التجريبية من جميع أنحاء العالم لدعم آرائها.
