يشير رودولف شتاينر أن تدريس اللغات الأجنبية يلعب دورًا أساسيًا في منهج والدورف، وقد قصد رودولف شتاينر أن يتعرض الأطفال لغتين أجنبيتين متباينتين، ثلاث مرات في الأسبوع، من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر.
هل هناك نهج مبتكر للغات الأجنبية لمعلمي والدورف
ويعتمد تعلم لغة أجنبية بشكل كبير على القدرات الموسيقية المقلدة، وعلى الرغم من أنها تنحسر إلى حد ما من تغيير الأسنان فصاعدًا، لا يزال بإمكان مدرس اللغة في مدارس والدورف الاستفادة منها بطريقة أكثر إبداعًا من خلال نهج مبتكر للغات الأجنبية.
وسيعتمد الكثير على التمكن المستقبلي للغة ما إذا كان يمكن غمر الأطفال في هذه الصفوف المبكرة في الجو الحي للكلمة المنطوقة، كما يجب أن يصبح الفصل الدراسي سواء كان الفرنسية أو الإسبانية أو الألمانية لمدة 45 دقيقة من كل درس لغة جزءًا من تلك الدولة المعينة، ولا ينبغي التحدث بكلمة من اللغة الأم هناك.
تعلم اللغة من خلال فن الحركة بوالدورف
حتى يبلغ الأطفال سن السابعة تقريبًا، بحسب نظرية شتاينر فإنهم ليسوا مستعدين لمزيد من دروس القراءة والكتابة الرسمية، ثم يبدأون في تعلم اللغة بطريقة أكثر منهجية، وفي كثير من الأحيان يتم تعليم هذه الدروس من خلال ما يعرف بفن الحركة، وهي لغة هجينة للرقص ابتكرها شتاينر.
حيث إن فن الحركة هي حركة عادة ما تكون مصحوبة ببيانو، وفي غرفة كبيرة، وإنه علاجي للغاية للطلاب، ووصفه بأنه علم فن الحركة: فهو يحاول إظهار نغمة وشعور الموسيقى والكلام.
وشجع شتاينر التركيز على اللعب، وليس التحصيل الأكاديمي في السنوات الأولى للأطفال، وكانت طرق المدرسة في معظم الفصول الدراسية في الصف الأول لا تحتوي على مكاتب؛ فقد يغني المعلمون للطلاب لإرشادهم للانتقال من وقت اللعب إلى الغداء.
