10 سمات مميزة لتعليم والدورف

اقرأ في هذا المقال


يتميز تعليم والدورف بمجموعة من السمات المميزة والتي لها دور في جعله من المناهج المحببة لدى الآباء والأطفال، وقد قام عدد من خبراء التعليم بدراسة هذه السمات وتوضيح الفرق بينها وبين التعليم التقليدي.

10 سمات مميزة لتعليم والدورف

غالبًا لا يتغير المعلمون على مر السنين في مدارس والدورف

فائدة أخرى لمدارس والدورف هي أن المعلمين عادة لا يتغيرون على مر السنين، وفي الواقع بينما غالبًا ما يتغير المعلمون في المدارس التقليدية بعد انتهاء العام الدراسي، فإن المعلمين في مدارس والدورف سيقومون بتعليم الأطفال لسنوات عديدة.

وهذا يسمح للمعلمين ببناء علاقة أوثق بكثير مع أطفال المدارس وسوف يثق هؤلاء الأطفال أيضًا في معلمهم أكثر من ذلك بكثير، وفي المقابل من المحتمل أن يكون لدى الأطفال في مدارس والدورف دافع أكبر للتعلم ويمكنهم أيضًا الاتصال بمعلمهم في حالة مواجهة مشاكل في المنزل.

يمكن أن تمنع طفلك من أن يعامل كآلة

بشكل عام في الحالة الحالية للعالم، غالبًا ما يتم التعامل مع الأطفال مثل الآلات بدلاً من البشر الأحرار، وعندما يتم إلقاء نظرة على النظام التعليمي، سيتم إدراك قريبًا أن كل خطوة يجب على الطفل اتخاذها في التعليم التقليدي تهدف إلى تحسين إنتاجيته

وفي الواقع يتم تربية الأطفال مثل الآلات في العصر الحالي، وبمجرد أن يتحولوا إلى أشخاص بالغين، يجب أن يخدموا عامة الناس من خلال العمل في وظيفة مكتبية لساعات طويلة كل يوم دون التشكيك في الطبيعة الضارة للعبة.

وهذا النوع من التعليم لا يخدم البشرية والأطفال كثيرًا ويجب أن يُعامل الأطفال مثل البشر بدلاً من مجرد آلات غبية، وهذا يعني أيضًا أنه يجب أن يُمنح الأطفال مستوى معينًا من الحرية في طفولتهم حتى يتمكنوا من معرفة ما يهتمون به حقًا وما الذي يجيدونه، فليس كل شخص مخصصًا للكلية، وهناك الكثير من المسارات الوظيفية البديلة التي ستكون أكثر ملاءمة للعديد من الأطفال.

غالبًا ما تعتني مدارس والدورف بالأطفال بشكل أفضل

غالبًا ما يهتم المعلمون في مدارس والدورف بالأطفال بشكل جيد، وهذا يرجع إلى حقيقة أن هؤلاء المعلمين غالبًا ما يحبون عملهم حقًا ويؤمنون حقًا بمفهوم تعليم والدورف، وفي المقابل غالبًا ما يكون هؤلاء المعلمون أكثر تحفيزًا لتقديم أفضل تجربة ممكنة للأطفال الذين يقومون بتعليمهم.

وفي المقابل في العديد من المدارس التقليدية، يفقد المعلمون كل حافزهم بعد بضع سنوات فقط ويتطلعون إلى عطلة نهاية الأسبوع كل يوم، وبالتالي إذا كان الآباء يريدون مدرسين متحمسين لأطفالهم، فقد يرغبون في الذهاب إلى تعليم والدورف بدلاً من إرسال أطفالهم إلى المدارس العادية.

قد يستمتع الأطفال أكثر في مدارس والدورف

نظرًا لأن الأطفال يتمتعون بمستوى أعلى من الحرية فيما يتعلق بما يريدون تعلمه وكيف يريدون ذلك، فغالبًا ما يكونون أيضًا أكثر حماسًا للتعلم وتجربة أشياء جديدة، في المقابل يحب العديد من الأطفال الذهاب إلى مدارس والدورف.

وفي الواقع لا يستطيع بعض الأطفال الانتظار حتى تنتهي عطلة نهاية الأسبوع وسيتمكنون من العودة إلى المدرسة، وبالتالي يمكن أن يؤدي تعليم والدورف أيضًا إلى زيادة المستوى العام لتحفيز الأطفال.

قد يتعلم الأطفال بسبب دوافعهم الداخلية

في الواقع غالبًا ما يطور الأطفال في مدارس والدورف دافعًا داخليًا للتعلم والتقدم، وإنهم غير مشروطون بالحصول على درجات جيدة أكثر من اللازم، بدلاً من ذلك، يتم تشجيعهم على اكتشاف نقاط قوتهم حقًا، وفي المقابل غالبًا ما يصبح هؤلاء الأطفال واثقين تمامًا لأنهم يتعلمون موقفًا إيجابيًا تجاه الحياة منذ سن مبكرة، وغالبًا ما يكون دافعهم الداخلي للخروج واستكشاف العالم أعلى بكثير مقارنة بالأطفال من المدارس التقليدية الذين غالبًا ما يخشون بالفشل.

يمكن للأطفال التعلم بالطريقة التي تناسبهم

ميزة أخرى لإرسال الطفل إلى مدرسة والدورف هي إنه يمكن للطفل التعلم بالسرعة التي تناسبه، فالأطفال مختلفون تمامًا، وبينما يتمتع بعض الأطفال بمواهب طبيعية في منطقة معينة، فإنهم غالبًا ما يفتقرون إلى المواهب في مجالات أخرى، ومن ثم فمن الأهمية بمكان أن يتمكن الأطفال من التعلم بالسرعة التي تناسبهم لأنهم غالبًا ما يحتاجون إلى مزيد من الوقت لفهم موضوعات معينة.

ومع ذلك في المدارس التقليدية، غالبًا ما يكون هناك جدول زمني صارم وسيُجبر الأطفال على التعلم بوتيرة معينة بدلاً من منحهم حرية التعلم بالسرعة التي تناسبهم كما هو الحال في مدارس والدورف.

المزيد من العلاج الفردي للأطفال

بشكل عام سيستفيد الأطفال أيضًا من المزيد من العلاج الفردي في مدارس والدورف مقارنة بالمدارس التقليدية، ونظرًا لأن المعلمين في مدارس والدورف يمنحون الأطفال الفرصة لتجربة العديد من الأشياء الجديدة، فسوف يكتشف المعلمون أيضًا قريبًا نقاط القوة والضعف لدى الأطفال.

وفي المقابل سيكونون أكثر قدرة على مساعدة هؤلاء الأطفال وتزويدهم بتجربة تعليمية فردية أكثر، ومن خلال القيام بذلك، سيحصل الأطفال على فرصة الحصول على تجربة تعليمية شاملة من خلال تعليم والدورف، والتي غالبًا ما تكون مفقودة في المدارس التقليدية.

بيئة آمنة حيث يمكن للأطفال التعلم والتقدم

يحتاج الأطفال أيضًا إلى بيئة آمنة حيث يمكنهم التعلم والتقدم وتطوير مهارات جديدة، فقط إذا شعر الأطفال بالحماية وشعروا أنهم لا يستطيعون فعل أي خطأ، فسيجدون الشجاعة لتجربة أشياء جديدة وتطوير شخصيتهم الخاصة حقًا، وبالتالي يمكن اعتبار البيئة الآمنة التي يوفرها تعليم والدورف حجر الزاوية للتطور الفردي للأطفال.

يمكن للأطفال معرفة من هم حقًا في وقت مبكر

بشكل عام نظرًا لأن الأطفال يتمتعون بمستوى أعلى من الحرية فيما يتعلق بما يريدون القيام به في مدارس والدورف، فسيكونون أكثر عرضة لمعرفة ما يريدون فعله حقًا في المستقبل، وإنه أمر محزن للغاية، لكن الكثير من الناس في المجتمع الحالي يشعرون بالضياع وليس لديهم هدف في الحياة.

وغالبًا ما يرجع هذا إلى حقيقة أن الناس لا يتعلمون منذ سن مبكرة أن يسلكوا طريقهم الخاص في الحياة بدلاً من مجرد التركيز على السرد السائد، وبالتالي إذا كان الآباء يرغبون في منح أطفالهم الفرصة لمعرفة ما يريدون حقًا القيام به في حياتهم، فقد يكون إرسالهم إلى مدرسة والدورف بدلاً من مرافق التعليم التقليدية هو السبيل المناسب لهم أيضًا.

يزيل تعليم والدورف الضغط عن الأطفال

نظرًا لأن مدارس والدورف لا تركز على الدرجات كثيرًا، فغالبًا ما يشعر الأطفال أيضًا براحة أكبر مقارنة بالأطفال في المدارس التقليدية، وفي الواقع غالبًا ما يمارس المعلمون وأولياء الأمور مستويات كبيرة من الضغط على أطفالهم للحصول على درجات جيدة.

ومع ذلك فإن هذه المستويات العالية من الضغط قد تؤدي إلى مشاكل عقلية خطيرة للأطفال بمرور الوقت، لذلك إذا كان أولياء الأمور يرغبون في التخلص من الضغط عن طفلهم، فقد يكون إرسال طفلهم إلى مدرسة والدورف هو الطريقة الصحيحة للذهاب من أجلهم.

وفي الختام يجب فهم أن تعليم والدورف يتمتع بسمات خاصة به حيث المعلم لا يتغير على مر السنين ولا يتم استهلاك طاقة الطفل حيث يتم الاهتمام بالطفل بطريقة جيدة وبشكل أفضل كما أن تعليم والدورف يركز على التعلم بالطريقة التي تناسبهم ويوفر بيئة أمنة لهم.

المصدر: منهج والدورف التربوي، جاك بيتراش، مكتبة دار الكلمة، 2016النظرية التربوية عند رودولف شتاينر، هند محمود عبد الستار الجندي، دار كتاب اليوم، 2010رودولف شتاينر في مدرسة والدورف، محاضرات وعناوين للأطفال والآباء والمعلمين، مؤسسات تعليم والدورف، 1919


شارك المقالة: