إن فهم التأثير الذي تلعبه البيئات الداخلية والخارجية للحيوان في تحديد سلوكياتهم يوفر لنا فهمًا أكبر للحيوانات، كما أنه يزودنا بالمعرفة والبصيرة عندما يتعلق الأمر بتدريب الحيوانات ويمكّننا من التلاعب بجوانب بيئتهم من أجل تحقيق السلوكيات المرغوبة والمناسبة وضمان حيوان سعيد ومعدّل جيدًا.
العوامل التي تؤثر في سلوك الحيوانات
دائمًا ما يكون سلوك الحيوان في أي لحظة نتيجة لثلاثة عوامل رئيسية، عند محاولة فهم سبب تصرفهم بالطريقة التي هم عليها يجب مراعاة هذه المجموعة، وتتمثل هذه العوامل من خلال ما يلي:
علم الوراثة
يشير التركيب الجيني للحيوان إلى الصفات والخصائص الوراثية الموروثة من والديهم والمتوارثة عن الأجيال السابقة، ويمكن أن تُعزى العديد من السلوكيات إلى أنواعها، مع تذكر أولاً وقبل كل شيء أنها حيوانات، وبشكل أكثر تحديدًا تم تربية كل سلالة من الحيوانات بشكل انتقائي من قبل البشر لأجيال، مما أدى إلى خصائص خاصة بالسلالة.
بالإضافة إلى السمات والخصائص التي تتأثر بالأنواع والسلالة، يعتبر كل حيوان فردًا له شخصيته الفريدة، داخل المجموعة الواحدة، على سبيل المثال على الرغم من وجود نفس الوالدين، يُظهر رفقاء المجموعة متنوعة من السلوكيات الخاصة بالحيوان، بدءًا من التفضيلات الشخصية على سبيل المثال إلى التحمل إلى بعض الحالات الطبية.
تؤثر هذه التأثيرات الجينية على السلوكيات التي يظهرها الحيوان طوال حياته، لا يمكننا تغيير جيناتهم بل يجب علينا العمل مع الحيوان وليس ضده لضمان وجود حيوان سعيد ومرضٍ وعلاقة متناغمة بين الإنسان والحيوان، على سبيل المثال فإن السلوكيات مثل التنقيب وغيرها هي نتيجة أجيال من التكاثر الانتقائي من البشر.
لذلك فإن هذه السلوكيات مدفوعة بالوراثة ومن المسؤولية التي تقع على مالك الحيوان أن يقدم للحيوان منفذًا صحيًا لتلبية هذه الاحتياجات، ويمكن أن يؤدي قمع غرائزهم إلى الإحباط ويؤدي بالتالي إلى سلوكيات من نوع المشكلة، أن تعليم الحيوان عندما يكون من المناسب الانخراط في هذه السلوكيات وعندما لا يكون ذلك هو المفتاح للحفاظ على علاقة متناغمة بين المالك والحيوان.
الخبرات السابقة والتعلم عند الحيوانات
تتعلم الحيوانات من خلال العواقب إذا اعتبروا أن نتيجة أفعالهم مجزية، فمن المرجح أن يكرروا السلوك من أجل تحقيق النتيجة الإيجابية، بدلاً من ذلك إذا علموا أن إجراءً معينًا يؤدي إلى نتيجة عكسية، فسوف يتجنبون بنشاط تكرار مثل هذه السلوكيات، كلما كان سلوك الحيوان أكثر اتساقًا سواء أكان سلوكًا إيجابيًا أم سلبيًا ينتج عنه نتيجة إيجابية متكررة، كلما أصبح هذا الأمر أكثر وضوحًا في دماغ الحيوان مما يؤدي في النهاية إلى سلوك تلقائي.
عند تحديد سبب سلوك الحيوان من المهم تحديد ما إذا كان الدافع وراء الحيوان هو الرغبة في تحقيق شيء إيجابي أو بالأحرى تجنب شيء سلبي، هذا التمييز مهم لأنه يؤثر بشكل مباشر على كيفية التفاعل مع السلوك، وإذا كان الحيوان على سبيل المثال يحاول تجنب شيء سلبي فإن إدخال العقاب أو التصحيح لن يؤدي إلا إلى رفع مستوى إجهاد الحيوان وبالتالي تكثيف ارتباطه السلبي المكتسب، مثال على ذلك هو المقود الذي يصحح الحيوان ليبقى ثابتًا ويتحمل حيوان آخر يكره، لن يؤدي تصحيح المقود إلا إلى زيادة مستوى التوتر الذي يعاني منه الحيوان القلق بالفعل.
إن وجود وعي بالدوافع الكامنة وراء سلوك الحيوانات، يمكّن أيضًا من تثبيط السلوكيات غير المرغوب فيها، على سبيل المثال فإن ترك الطعام على سطح مكان ما في متناول الحيوان، يشجع فقط السرقة من العداد لأن نتيجة هذا السلوك تعود بالفائدة على الحيوان.
البيئة الحالية للحيوانات
تشير البيئة الحالية للحيوان إلى بيئتهم الداخلية والخارجية، وتتعلق بيئتهم الداخلية بحالتهم العقلية والجسدية قبل وأثناء الموقف، وتشمل العوامل التي قد تؤثر على صحتهم العقلية والجسدية أشياء مثل القلق والألم الجسدي، وكلاهما قد يتسبب في سلوكهم بشكل مختلف في موقف معين، قد يكون من الصعب تحديد البيئة الداخلية من منظورنا كونها حيوانات اجتماعية، غالبًا ما يفعل الحيوان ما في وسعه لإخفاء الألم الجسدي مما يجعل التعرف عليه أكثر صعوبة.
يتأثر الحيوان عقليًا وعاطفيًا بكل من المتعة والتوتر، يمكن أن يحدث الإجهاد فجأة من خلال تجربة مؤلمة على سبيل المثال، ومع ذلك يمكن أن يتطور أيضًا بشكل أكثر دقة من خلال تراكم التجارب السلبية المتسلسلة المحفزات مع وقت تعافي غير كافٍ بين كل منها، ويمكن أيضًا أن تكون البيئة الخارجية صعبة الفهم من منظور الحيوان، يمكن فهم العالم الذي نعيش فيه بسهولة أكبر من وجهة نظرنا لأننا كبشر إما أن نبنيها أو هندست حياتنا حولها.
يمتلك الحيوان القدرة الإدراكية لطفل يبلغ من العمر 18-24 شهرًا وبالتالي لن يفهم أبدًا بيئته الخارجية بنفس الطريقة التي نفهمها، الضجيج والحركة هما المنشطان الرئيسيان للحيوانات، ويهيمن كلاهما على حياة المدينة هذا يمكن أن يربك الحيوان بسهولة، مما يؤدي إلى زيادة اليقظة والتفاعل والعصبية والقلق.
تبني الحيوانات التجمعات داخل البيئات، يتم تذكر السلوك المكتسب وتكراره في المرة التالية التي يتعرض فيها الحيوان لنفس البيئة، وعلى مالك الحيوان أن يحدد أي البيئات التي تتعرض لها الحيوان، لذلك نحتاج إلى أن نكون مدركين للسلوكيات التي نرغب فيها في هذه البيئات المختلفة من أجل تعليم الحيوان ما هو مناسب وما هو غير مناسب، وإذا كنا نرغب في إنشاء ارتباط هادئ وإيجابي في بيئة معينة فيجب أن نكون منتبهين للحيوانات، ونتواصل معها بانتظام ونكافئ السلوكيات الهادئة.
من ناحية أخرى إذا تم نقل الحيوان إلى بيئة يمكن أن يفقد فيها بعض الطاقة الجسدية فقد تختلف توقعاتنا، في حالة الإثارة العالية قد نتوقع أقل ولكن ليس لا شيء، من انتباه الحيوان في مثل هذه البيئة لن يعرف الحيوان غريزيًا كيف يتصرف بشكل مناسب، ولا ينبغي أن نتوقع منهم ذلك وتوبيخ السلوك غير المرغوب فيه خاصةً بدون تعليم أمر غير مقبول ويؤدي إلى نتائج عكسية.
البيئة الخارجية لا تشير فقط إلى الموقع ولكن إلى العديد من العوامل الأخرى بما في ذلك الظروف داخل تلك البيئة بالإضافة إلى وجود أفراد آخرين، سواء كانوا بشرًا أو حيوانيًا، كما هو الحال مع الارتباطات المكتسبة المتعلقة بمواقع محددة فإن الحيوان القادر على بناء روابط إيجابية وسلبية مع البشر والحيوانات من أنواع مختلفة الأخرى، على سبيل المثال يمكنهم تعلم تكييف سلوكهم لتجنب التعارض في وجود أفراد معينين أو الانخراط في سلوكيات مجزية مثل اللعب مع الآخرين.
