نشأة علم النفس السلوكي للحيوانات

يقصد بالتعلم السلوكي أنّه عبارة عن نظرية نفسية تقترح إمكانية تغيير سلوك الحيوانات بإدخال محفزات إيجابية أو سلبية.

ما هو سلوك الحيوان

السلوك هو استجابة الحيوان للمنبهات، في هذه الحالة الحافز هو شريحة لحم، الاستجابة إفراز اللعاب هو سلوك، على عكس ما يحدث في الدماغ، يكون السلوك جسديًا ويمكن ملاحظته، السلوكية هي شكل من أشكال علم النفس الاجتماعي الذي يدرس السلوك، وعلماء سلوك يعتقد أن يتشكل السلوك حسب البيئة التي تقودها الرغبات إلى المكافآت والعقوبات والمكاسب.

التعلم السلوكي هو النظرية القائلة بأن السلوك يمكن تغييره أو تعلمه من خلال التعزيز، سواء كان إيجابيًا أو سلبيًا عن طريق إدخال الحافز، التعزيز الإيجابي هو إعطاء حيوان ما ما يريده مثل شريحة لحم لمكافأته على حسن السلوك، التعزيز السلبي هو أخذ شيء ما يريد الشخص معاقبتهم على السلوك غير الجيد.

نظريات السلوك لدى الحيوان

درس العديد من علماء النفس الاجتماعي السلوك وحددوا نظريات مختلفة حول كيفية تعلم السلوكيات أو تغييرها من خلال التعزيز، أطلقوا على هذا التكييف، اشتهر عالم النفس السلوكي جون واتسون بتأسيس النظرية الأولى للسلوكية، كان يعتقد أنه يمكن تدريب الحيوانات على فعل أي شيء يريده مدربهم القيام به، كان سلوكهم يعتمد على نوع التعزيز الذي اختبروه،

على الرغم من أن واتسون معروف بتأسيس النظرية الأولى للسلوكية، إلا أنه صاغ عمله على غرار العمل الذي كان يقوم به عالم النفس الروسي إيفان بافلوف، شرع بافلوف في البداية في دراسة الجهاز الهضمي للكلاب وأدرك أنه يستطيع تكييف الكلاب على إفراز اللعاب الخطوة الأولى في عملية الهضم من خلال ربط جرس رنين بعرض الطعام.

حصل بافلوف على جائزة نوبل في علم النفس عام 1904 لعمله في نظرية التكييف الكلاسيكي، التكييف الكلاسيكي هو تقنية مستخدمة في التدريب السلوكي حيث يمكن تدريب الحيوانات على استحضار سلوك مكتسب في وجود منبه، في حالة واتسون، في حالة بافلوف سال لعاب الكلاب عندما سمعت رنين الجرس لأنها ربطت الصوت بالطعام.

علم نفس الحيوان

أصبح علم النفس أكثر أهمية يمكن أن تكون نظريات الاستجابة التحفيزية بصراحة بسيطة للغاية، هم أيضا حتمية في الطبيعة، لا أحد يريد أن يعتقد أن قراراتهم هي نتيجة أي نوع من التكييف، قد تؤثر أيضًا العوامل الإضافية مثل عملية التفكير أو التجارب التي شكلت الشخصية على القرارات التي يتخذها.

غالبًا ما يبدو اتخاذ القرار أو أداء السلوك أكثر تعقيدًا من مجرد الاستجابة للحافز أمامه، على الرغم من أن نظرية السلوكية والاستجابة للمحفزات كانت محور علم النفس لعقود من الزمن، إلا أنها تعرضت للنقد من العديد من الخبراء في هذا المجال.

نشأة علم النفس السلوكي للحيوانات

علم نفس السلوكي الحيوان ليس معروفًا أو مفهومًا على نطاق واسع من قبل عامة الناس مثل مجالات علم النفس الأخرى، وتاريخ علم نفس الحيوان هو مجال المعرفة والممارسات العلمية التي لم يتم استكشافها بعد من قبل مؤرخي العلوم، مهما كانت مثمرة لا سيما من خلال الروابط التي تقيمها مع تاريخ علم النفس، على وجه الخصوص يلقي علم نفس الحيوان الضوء على الطريقة التي يتبعها علم النفس.

وفي بداية القرن العشرين والقرن الخامس يرسم حدوده ويسعى إلى بناء علميته من خلال تجنب بعض الأشياء الإشكالية، من بين هذه الأخيرة تشكل الحالات العقلية للحيوانات، وخاصة الذكاء الحيواني شيئًا يتردد علم النفس في تضمينه في مجال بحثه.

بدأ عالم النفس جون واتسون علم النفس السلوكي من خلال بناء عمل عالم النفس السلوكي إيفان بافلوف، في ما يعرف باسم التكييف الكلاسيكي وجد بافلوف أن بعض الأشياء أو الأحداث من الممكن أن تؤدي إلى استجابة.

أظهرت تجاربه الشهيرة مع الكلاب أن وجود وعاء من طعام الكلاب المنبه من شأنه أن يؤدي إلى استجابة غير مشروطة إفراز اللعاب، إذا تمكن بافلوف من إقران حافز للحصول على استجابة مشروطة جديدة، فيمكن تطبيق هذه الآثار في التعلم على جوانب أخرى من السلوك، أوضح التكييف المعتقد المبكر جميع الاستجابات التعليمية والسلوكية.

بالإضافة إلى واطسون ساعد علماء نفس آخرون في تشكيل علم النفس السلوكي كما هو عليه اليوم، قدم إدوارد ثورندايك قانون التأثير والذي يشير إلى مدى احتمال حدوث ردود مرضية مرة أخرى في المستقبل، كان أول من دمج ذلك والمبادئ العلمية الأخرى في نظرية سلوك التعلم.

أهمية دراسة سلوك الحيوانات

تجلب الحيوانات والحياة البرية في المتنزهات والغابات الكثير من المرح، ولديها تأثير على حياتنا وأنظمة البيئية لدرجة أنه من المهم أن نتعلم الكثير عنها قدر الإمكان، من دراسة سلوك الحيوانات، من الممكن معرفة الكثير عنها، هم أكثر من مجرد مخلوقات رائعة لمشاهدتها واللعب معها.

علم السلوك هو علم سلوك الحيوان، يسمح لنا بمعرفة المزيد عن حياتهم ويساعدنا بعدة طرق مختلفة، الحيوانات لها رغبات واحتياجات ومشاعر مثلنا، يستخدم علماء السلوك مجموعة متنوعة من الاختبارات لمعرفة ما يحلو لهم وما الذي يحفزهم، بالنسبة لاختبارات التفضيل يتم وضع الحيوانات في متاهة مع الطعام أو الألعاب في أماكن مختلفة لمعرفة ما يفعلونه.

بالنسبة لاختبارات التحفيز يجب أن تظهر الحيوانات سلوكيات معينة للحصول على المكافأة، كل هذا يساعدنا على فهمهم بشكل أفضل، وكذلك فهم أفضل لكيفية العناية بهم وكيفية التعايش معهم،نتعلم أن نكون أكثر احترامًا للحيوانات الأليفة والحياة البرية، وبهذه الطريقة يمكن معرفة المزيد عن دوافعها.

يساعدنا اكتشاف كيفية تفاعل الحيوانات مع بعضها البعض على فهم كيفية عيشنا وعملنا بشكل أفضل جنبًا إلى جنب مع أصدقائنا وعائلتنا، تم إجراء الكثير من الأبحاث حول تعاون الشمبانزي والقرود مع بعضها البعض وفي مجموعات، وتم استخدام هذا البحث لفهم السلوك العدواني والسلبي بين البشر بشكل أفضل، من خلال دراسة الطريقة التي تعبر بها الحيوانات عن مشاعرها تمكنا من فهم أفضل لكيفية قيام الناس في حياتنا بنفس الشيء.

استخدم العلماء تنمية القرود والتواصل بين الطيور لاكتساب نظرة ثاقبة للنمو، تطور البشر تمامًا مثل جميع الحيوانات الأخرى على هذا الكوكب ومعرفتهم بشكل أفضل يسمح لنا ببناء تفاهم أفضل بيننا، دراسة الحيوانات تجعل العالم مكانًا أفضل لنا جميعًا.

وبدعم من علماء الحيوان يمكن للمزارعين تحسين التكاثر والتغذية والتأكد من أن الزراعة لها تأثير أقل على البيئة، يمنح تعلم المزيد عن الحيوانات فهمًا أفضل لانتشار المرض وكيفية العناية به، تسبب البشر في الكثير من الدمار والأضرار على هذا الكوكب، يمكن أن تغير دراسة الحيوانات كل ذلك، يمكن أن نتعلم كيف نعيش بشكل أفضل جنبًا إلى جنب مع الطبيعة وحيوانات هذا الكوكب.