اقرأ في هذا المقال
- ما لا تعرفه عن متحف جامعة سانتو توماس للفنون والعلوم
- تاريخ بناء متحف جامعة سانتو توماس للفنون والعلوم
تتماشى مهمة المتحف مع مهمة الخزانات الأرضية لحماية ممتلكاتها الثقافية الملموسة والتعليم المفتوح للجمهور ومتابعة دور تعليمي رائد في دراسات التراث الثقافي من قبل محترفين أكفاء ومتعاطفين ملتزمون بخدمة الكنيسة والأمة والمجتمع العالمي.
ما لا تعرفه عن متحف جامعة سانتو توماس للفنون والعلوم
يصور متحف UST نفسه كمركز رائد لديناميكية التراث الثقافي في الجامعة في تحقيق رؤيتها كمؤسسة رئيسية للتعلم في آسيا، ملتزمة بالتكوين المهني والأخلاقي لأصحاب المصلحة من أجل التحول الاجتماعي.
تم إنشاء متحف جامعة سانتو توماس، والذي يعتبر أقدم متحف موجود في الفلبين رسميًا في عام 1869 للميلاد؛ ليتوافق مع عام (1865 Reglamento de Segunda Enseñanza) الذي تطلب فيه من جميع الكليات من الدرجة الأولى أن يكون لديها متحف التاريخ الطبيعي.
إلى جانب ذلك فقد يقع متحف UST في الأصل في إنتراموروس، وقد تم نقله لاحقًا إلى موقعه الحالي في (Paraninfo) لمبنى UST الرئيسي، والذي تم بناؤه عام 1928 للميلاد في حي سامبالوك في مانيلا. وقد كان من المفترض أن تكون (paraninfo) قاعة متعددة الأغراض للوظائف الأكاديمية أو الأحداث الثقافية.
تاريخ بناء متحف جامعة سانتو توماس للفنون والعلوم
كان مدير المتحف العظيم القس. الاب. كاستو دي إليرا ، أو.بي. ولد في مايوركا (ليون) بإسبانيا في الأول من يوليو عام 1852؛ وصل إلى الفلبين في عام 1875 وفي عام 1881 بدأ التدريس في جامعة سانتو توماس كأستاذ للتاريخ الطبيعي ومدير المتحف، حيث إنه أعاد تصنيف كل شيء وبدأ نظامًا للتواصل بين البيانات وتبادل العينات بين الخزانات الأرضية وأفضل المتاحف في العالم.
كما كان اهتمامه الرئيسي هو الحياة الحيوانية في الفلبين، حيث إنه نظم بعثات ميدانية في جميع أنحاء الفلبين لجمع العينات، في مخزون المتحف.
ازدادت مجموعات المتحف مع إضافة العينات الأثرية والتجديد المنهجي للعينات الإثنولوجية والتاريخ وعلم الأحياء، إلى جانب إنشاء مجموعة الفن المسيحي للفلبين. لقد كانت رؤية عظيمة عندما كان الأب. أدرك ميرينو أهمية الصور الدينية في تشكيل التدين الفلبيني. حيث تولى جمع الصور الدينية للقديسين في الفلبين، والتي كانت موضع تقدير في ذلك الوقت من قبل قلة قليلة من الناس ولكنها أصبحت اليوم ثمينة جدًا كأشياء لهواة الجمع.
