لبنى مهدي

‏ونستنتج مما سبق أنَّ مستويات الإبداع الإعلامي أكدت على ضرورة الوصول إلى الخلافات التاريخية ذات الملامح المتقدمة أو النامية، والتي يتم بواسطتها تحديد الظواهر الاقتصادية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الإعلامية ساعدت على تفسير الطرق أو القوى ذات القيم الأخلاقية والإبداعية المعتمدة على السلوك الإعلام المهتم ببعض الخطوات الفعالة لدراسة الجمهور النوعي.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الصناعة الإبداعية الإعلامية تلعب قدرة في تحديد ظروف العمل الإعلامي المرتبطة بالثورة الصناعية الإعلامية ذات التنظيمات البرامجية المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المجالات الرمزية المرتبطة بالعوامل التاريخية أو السياسية أو الدولية تلعب دور مؤثر على مسارات النخبة الإعلامية وطرق عرض المتغيرات الرئيسية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الصحفية ركزت على الأنماط التي تشتمل عليها ‏فن اليوميات الصحفية بطريقة ‏تهتم بالمواقف الإقناعية أو النفسية أو العقلية ذات الصورة الأدبية المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات  ‏الصحفية ركزت بشكل كبير على السلطات الحكومية أو السياسية التي يتم بواسطتها التعامل مع الأدوار القيادية لكافة القضايا الإخبارية.

ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الإعلامية تركز بشكل كبير على الاهتمام بعناصر تحرير المقال الافتتاحي من خلال الاهتمام بالوحدة العضوية التي تساعد على تحديد الاضطرابات الإعلامية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الاتجاهات الإعلامية الحديثة ذات قدرة على تحديد الصفحات الإعلامية التي تكون رشيقة وقادرة على طرح وجهات النظر تبعاً للخصصة المقدمة في السياسات الصحفية.

ونستنتج مما سبق أنَّ دورية المؤسسات الإعلامية تلعب دور في تحديد المقالات الابتدائية التي يتم تقديمها، على أن يتم ربطها في المجالات العلمية أو الأدبية أو السياسية المساعدة على إثراء الفلسفة الإعلامية بشكل مختلف.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للمؤسسات الإعلامية القدرة في تغيير الشروط المعتمدة عليها غالبية المقالات الافتتاحية، وذلك من خلال إنشاء سياسة تحريرية ديناميكية وديمقراطية في ذات الوقت.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الوسائل الإعلامية ساعدت على تحديد مجموعة من الفنون التطبيقية والتجريبية المهتمة في كيفية تقديم الوظائف التوجيهي أو الإرشادية أو التعليمية المتنوعة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ معظم المؤسسات الإعلامية سواء كانت إذاعية أو تلفزيونية أو صحفية تقدم وظائف معتمدة على الرأي الإخباري، وذلك من خلال المفاضلة ما بينه وما بين الآراء الإعلامية العامة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ عملية طرح القضايا والموضوعات في القنوات التلفزيونية تعتمد على العنوان المهتم في المقابلات أو الندوات التلفزيونية المتخصصة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ تشكيل الزمن الإعلامي قد يؤكد على ضرورة اكتساب الثقافة الإعلامية الدينية أو المعرفية أو الفنية أو القانونية وربطها بالنتائج المعتمدة على التحولات في التنشئه الاجتماعية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الكفاءات الإدارية المطروحة في الوسائل الإعلامية الجماهيرية تساعد على تأسيس المرتكزات المرتبطة بالعمل الإعلامي، وتطويرها تبعاً للتوجهات التنموية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للرسالة الإعلامية الاتصالية قدرة على تطوير وارتقاء معايير سمات البرامج الإبداعية ذات الكفاءة المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الإطار المرجعي في الوسائل الإعلامية تساعد على تحديد التحليلات الإعلامية الفاعلة في قدرتها على تحديد التغيرات النوعية ذات التوجهات النقدية أو الصحفية أو المهنية المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل التلفزيون قد تركز على بعض القضايا ذات الأنماط الاستهلاكية، التي يتم من خلالها التعامل مع الثقافة الإعلامية بطريقة تثقيفية وتعليمية مواكبة للتطورات الإعلامية الجديدة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ أنماط قيم الإعلام المرئي والمسموع تؤكد على أهمية التعامل مع الثقافات الإعلامية الإبداعية المساعدة على ربطها بمفهوم التعددية الإعلامية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الأسس ذات الإمكانيات الإعلامية المرئية والمسموعة قادرة على اختيار الديمقراطية التي تراعي الحقوق والمهارات ذات العلاقة الوثيقة في العمل الاقتصادي.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام الموجه للطفل تلعب دور في قدرتها على غرس القيم التي تكون ذات فائدة واضحة على الجمهور الطفل، وهو ما يساعدها على طرح المهارات المختلفة المعتمدة على المناقشة أو على القراءة للأساليب الإعلامية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام الموجه للطفل تلعب قدرة على تقديم بعض السمات الحميدة التي يتم من خلالها إشباع الحاجات الطبيعية بشكل أساسي وهادف من خلال إتقان إعداد المضامين المؤثرة على الطفل.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ كافة العوامل المؤثرة على وسائل الإعلام الزراعي قد تعتمد على مجموعة من الأشكال الاتصالية المؤثرة على كافة المشكلات ذات الفعالية الاتصالية.

ونستنتج مما  سبق أنَّ وسائل الإعلام الاقتصادي ركزت على تصنيف ‏المجموعات الإعلامية بطريقة مساعدة على تحديد القرار الاقتصادي المتناسق مع المصالح الجماهيرية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام العمالية تساعد على إثراء الاهتمامات ذات الثقافة العمالية التي يتم نشرها تبعاً للمهارات المهتمة في الوسائل المهنية أو النقابية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للإعلام العمالي قدرة على إضافة مجموعة من النماذج ذات البرامج العمالية المختلفة، والتي يتم بواسطتها تنظيم واضح للأعمال الجماعية المساعدة على تأمين عملية انتشار المعلومات الإعلامية أو الاجتماعية ذات مستويات الوعي الجماهيري المختلف.

ونستنتج مما سبق أنَّ للإعلام الخدمي بكافة أشكالها سواء كان مرئية أو مسموعة أو مقروءة أهمية كبيرة ودور في إثراء وسائل الإعلام العسكرية أو الحربية ‏أو الإعلام الاجتماعي؛ وذلك بسبب قدرتها على بث القضايا التي تكون خدمية

‏ونستنتج مما سبق أنَّ لبعض القنوات أو المحطات الإذاعية قدرة على تخصيص مجموعة من الموضوعات الإخبارية المساعدة على توجيه المجتمع نحو وسائل الإعلام ذات التقنيات المتواصلة وذات الظواهر الثقافية المتنوعة.

ونستنتج مما سبق أنَّ الأفلام الدرامية تهتم في الوسائل الإلكترونية القادرة على إبراز عناصرها بشكل واضح لكافة التقنيات المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الوسائل الإعلامية الإذاعية والتلفزيونية تلعب قدرة على اختيار خلفية للنشرات الإخبارية، على أن تختلف عن البرامج النوعية.