ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة الإعلام الجماهيري بوسائل الإقناع قد تركز على النواحي الفنية المركزة على ضرورة استقطاب أساليب مؤثرة على الجماهير، أو على المواد الإعلامية في ذات الوقت، مع أهمية تقييمها بطريقة سينمائية أو تلفزيونية أو إذاعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة الإعلام بنظريات التغير الإعلامي وأهدافها وأهميتها تسعى إلى تحديد المكونات المجتمعية أو المادية أو الثقافية، التي تهتم في ظروف البيئة الإعلامية ذات النتائج الثقافية أو التصورات المعتمدة عليها المؤسسات الإعلامية.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم الطلب على وسائل الإعلام وأهدافه وأهميته تؤكد على تحديد الإيرادات الإعلانية أو القطاعات التنافسية؛ من أجل الحصول على منتجات مستهلك بطريقة نهائية.
ونستنتج مما سبق أنَّ اعتبارات الإعلام الحديث اهتمت بطريقة مباشرة في كيفية التكيف مع كافة المجتمعات الإعلامية الصناعية المستهدفة، والتي يتم من خلالها التعامل مع المحددات النهائية للمستويات التكنولوجية والاقتصادية للإعلام الحديث.
ونستنتج مما سبق أنَّ المجالات الصناعية في الوسائل الإعلامية وشروط الهيكل فيها تساعد على تحديد المواد الإعلامية، التي يتم تقديمها بطريقة استثنائية أو منتظمة.
ونستنتج مما سبق أنَّ اقتصاديات الوسائل الإعلامية قد تشتمل على مجموعة من الوظائف المساهمة في انتقاء العديد من الأساليب المعتمدة على الجذب الإعلامي، وهو ما يساعد على تحديد الممارسات التجارية أو السياسية أو المالية الضخمة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مستهلك الخدمات الإعلامية من أهم أطراف العملية الاتصالية، الذين يسعون إلى تقبل الانتقادات الإعلامية النوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ التفاعل الاجتماعي في الوسائل الإعلامية يتم طرحها على مجموعة من المستويات الداخلية والخارجية، والتي يتم من خلالها التعامل مع جهات التنفيذ والقوة العاملة وفقاً للتخصصات العلمية المختلفة.
ونستنتج مما سبق أنَّ النقاش التفاعلي يؤثر بطريقة مباشرة على وجهات النظر الشخصية والمعتمدة على أطراف العملية الاتصالية في المقام الأول، وما هي التصورات المعتمدة على العروض الإعلامية ذات الاهتمامات المختلفة؟.
ونستنتج مما سبق أنَّ العروض الإعلامية تلعب دور جيد على كافة الأنشطة ذات الأفعال البدنية أو الخيالية، والتي يتم طرحها بطريقة معتمدة على مجموعة من القواعد المنظمة للوسائط الإعلامية المطروحة بشكل واضح.
ونستنتج مما سبق أنَّ استراتيجيات الجوانب التربوية ساعدت على تقديم أفضل الأعمال الإعلامية الإبداعية، التي تهتم في الحصول على أعلى الاهتمامات والاستقطاب في السوق الإعلامي.
ونستنتج مما سبق أنَّ الصعوبات الاقتصادية تعتمد على اللجنة الإعلامية المساعدة على إثراء الحريات الصحفية بطريقة مهتمة في مفهوم التفكير الإعلامي.
ونستنتج مما سبق أنَّ فئات تقديم المادة في البحث الإعلامي قد تؤكد على كيفية التعرف على الوظائف الإعلامية، التي من الممكن تحقيقها من قبل القائم بالاتصال، وما هي خلفية الدوافع المرتبطة بالتأثيرات الإذاعية والتلفزيونية على بعض القضايا؟.
ونستنتج مما سبق أنَّ المتغيرات الصحفية الرقمية اعتمدت على أنظمة الإرسال الإذاعي أو التلفزيوني أو الصحفي، الذي يشتمل بطريقة مباشرة على كفاءة الاختيارات الإلكترونية ذات التأثيرات المختلفة.
ونستنتج مما سبق أنَّ التساؤلات أو الاستفهامات الستة في الخبر ساعدت على تحديد المجالات أو القطاعات التي تتابع الممارسات السلوكية الإعلامية ذات المقدمات المختلفة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم التكرار في المؤسسات الإعلامية يساعد على تحديد مجموعة من العوامل المؤكدة على كيفية الحصول على بعض الوظائف المهتمة بالتساؤلات الستة في الخبر الإعلامي.
ونستنتج مما سبق أنَّ التوقيت المناسب قادر على إبراز المعالم الإخبارية للوقائع أو الأحداث؛ وذلك من أجل الحصول على الثروة الإعلامية الموجهة للأحداث أو الوقائع المتعددة.
ونستنتج مما سبق تسعى الوكلات الإخبارية في معالجة المشكلات الاقتصادية بطريقة تشرف على كافة التقنيات المعلوماتية ذات الإدارات المختلفة، وهو ما يساعد على الدعم الفني لكافة العمليات الداخلية أو الخارجية.
ونستنتج مما سبق أنَّ عوامل تطور وكالات الأنباء العالمية ركزت بطريقة مهتمة في كيفي إنشاء الخطط التحريرية، التي تعتمد على التخطيط والتنظيم والتقويم الإعلامي.
ونستنتج مما سبق أنَّ معايير السياسة التحريرية للمؤسسات الإعلامية ساهمت في الاحتواء على كافة العناصر أو المنطلقات، التي تهتم بمفهوم الصراعات الاقتصادية والثقافية المعتمدة على ضخامة القضية الإخبارية بالمقارنة بغيرها.
ونستنتج مما سبق أنَّ سمات الأخبار الصحفية اليومية ركزت بطريقة واضحة على بعض التصنيفات القومية أو المحلية أو العالمية، التي ساعدت على تقسيم الخبر بطريقة واضحة، مما يجعلها بعيده كل البعد عن الإشكاليات أو الصعوبات التي تعاني منها الوسائل الأخرى.
ونستنتج مما سبق أنَّ أوجه الاستفادة من الشبكة العنكبوتية تركز بطريقة حقيقية على كيفية إنجاز المواد الإخبارية، وكيفية إصدار الوقت الفعلي القادر على تحريرها وعرضها؛ من أجل جذب جماهير إعلامية نوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ مرحلة المعرفة في نظرية انتشار المبتكرات التكنولوجية في الإعلام تساعد على تحديد المعلومات الإعلامية التوضيحية أو المفصلة بطريقة مختصرة وقادرة على تبنيها وانتشارها بطريقة كبيرة.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة الاتصال بالإعلام قد تشير إلى بعض الارتباطات التاريخية ذات المصطلحات المعتمدة على اتجاهات إعلامية متطورة.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة البرنامج الوثائقي بالدراما قد تركز على مجموعة من المحددات، التي يتم بواسطتها صياغة الرسائل أو النصوص البرامجية الوثائقية بطريقة واضحة ومبسطة.
ونستنتج مما سبق أنَّ الفكرة الإعلامية الجيدة، تعتمد على آلية إنتاج متعددة، بحيث تحتوي على القراءة الأدبية أو الفنية ذات اللمسات الدقيقة والمعتمدة على كيفية إخراجها بطريقة متميزة.
ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم الموهبة والإبداع قادرة على تفعيل القضايا الإخبارية ذات العلاقة الوثيقة بكيفية الاعتماد على درجة المعرفة أو الثقافة أو البناء الاجتماعي للقضية الإخبارية ذات المجالات المتنوعة.
ونستنتج مما سبق أنَّ متطلبات الإعلامي العلمي المتخصص تركز على الانخراط بالوسط الإعلامي الاجتماعي العلمي، والذي يهتم بكيفية التماسك؛ من أجل جذب المجتمعات الإعلامية العلمية المتعددة.
ونستنتج مما سبق أنَّ أسس التعامل مع كاميرا الفيديو تلعب أهمية، وذلك من أجل مساعدتها على إعطاء صور إعلامية أكثر جودة ووضوح تبعاً لأشرطة أشعة الليزر.
ونستنتج مما سبق أنَّ النشر الصحفي الرقمي أتاح للجميع القدرة على كيفية التجارة للصحف الرقمية، وكيفية الارتقاء بها في الميدان الإعلامي العالمي أو المحلي.
