لبنى مهدي

يقوم مدير النقاش في التلفزيون النوعي بمشاهدة الثناء في إجراء المقابلات فقد يكون ذلك من خلال ظهور وجه المذيع على الشاشة أو جزء من كتفه.

عدم قدرة المؤسسات التدريبية على استيعاب وتنفيذ خطط برامج التدريب العملي في التلفزيون النوعي.

تعتبر البرامج التثقيفية محدودة على الخرائط الإعلامية مقارنة بالبرامج الترفيهية والتجارية.

أن يمتلك موهبة الاختيار المناسب للأماكن التصويرية والتي تضفي الجمالية على المشاهدة المصورة.

توافر المعلومات: وعليه يعتبر من العناصر الرئيسية في التخطيط للتلفزيون النوعي ولذلك لا يوجد تخطيط دون معلومات

لا بد من التأكيد على أنَّ كل وسيلة إعلامية لها أهداف معينة تسعى من أجلها مستخدمة كافة الأساليب التي من خلالها تحقق ذاتها.

يساهم التلفزيون بتشجيع التلاميذ على تعلم كافة أنواع المهارات التعليمية والتي تساعدهم على حلّ المشاكل التي تواجههم خطوة بخطوة.

إمكانية الملاحظة: ويقصد بها الخاصية التي تكون فيها النتائج الحتمية الناتجة عن الأفكار المستحدثة مرئية لكافة الأفراد.

تتميز الوسائل الاتصالية الجماهيرية بالتفهم والوضوح الذي تسعى إليه وبالتالي فهي تقوم على أساس التكنولوجيا التي تستخدمها من أجل تحقيق أهدافها.

أنَّ الشيوعية ليست فكرة فلسفية تراجع عنها أصحابها بل هي عبارة عن تجربة عاشتها الكثير من المجتمعات في فترة زمنية ماضية.

لا بد من الإشارة إلى أنَّ وكالة تاس تعتبر وكالة تيلغرافية مخطط لها ومركزية للإرسال الداخلي للمعلومات سواء كانت إقليمية أو محلية.

حرية الرأي والتعبير: ويقصد بها الحريات التي تختص في ضرورة وجود حرية للرأي والتعبير حيال الموضوعات المطروحة في الوسائل الإعلامية.

تعتبر تضخم سلاسل الصحف من أهم العوامل التي تساهم في التحكم في وسائل الإعلام في النظام الليبرالي.

بحوث الارتباط: ويقصد بها البحوث التي تركز على التعرف على مدى وجود العلاقة ما بين متغيرين أو أكثر مع أهمية التركيز على تحديد درجة تلك العلاقة والهدف من ورائها.

في عالم الاتصال تعتبر البحوث الصحفية من أهم البحوث في الوسائل الإعلامية تأثير على الجمهور المستهدف وذلك بسبب عملية التوزيع الحاصلة في أي دولة.

فلقد حرصت الوسائل الإعلامية بكافة أشكالها على تحديد درجات التأثر والتأثير التي من الممكن أن تحدث بسبب نوعية هذه الوسائل.

لا بد من تحديد مهام الأجهزة الصحفية والتي تقوم باستخدام الأساليب المتنوعة والمختلفة على اعتبار أنَّ الإدارة جزء لا يتجزأ من الصحافة.

الصفحات التي تمت قراءتها: وعليه لا بد من الإشارة إلى أنَّ هذه الطريقة من أهم الطرق في قياس حجم القرّاء في البحوث الصحفية بجميع أشكالها.

تساهم في تمكين القدرة على فهم كافة الوسائل الإعلامية مع أهمية التركيز على تفسيرها واكتشاف المضامين التي تحتوي عليها.

في فترة السبعينات فلقد تطورت التربية الإعلامية على اعتبار أنها وسيلة تساهم في رفع مستويات التعليم وخاصة في ما يتعلق بالشؤون الإعلامية.

في البداية يجب على الطالب أن يقوم باختيار وإعداد الموضوعات المتعلقة بالمناظرة؛ بحيث تتم من خلال الإشراف عليها من قبل أخصائي أو مشرف في الصحافة.

ضرورة ألا تحشد صفحاتها بالمواد المكتوبة بل يجب عليها أن تحتوي على الصور والرسوم المتقنة بحيث تتسم بوضوح المعالم فيها.

وبالتالي تعتبر الصحافة الشفهية من أكثر أنواع الصحافة تأثيراً على الطالب المتلقي وأكثرها تحقيقاً للأهداف.

ضرورة العمل على التنويع ما بين الفنون الإذاعية من مثل استخدام الأخبار، الكلمات، الفقرات، الأحاديث واللقاءات.

الربط ما بين فروع المادة الواحدة: وعليه تساهم الصحافة المدرسية في ربط مواد المناهج المدرسية ذات الفرع الواحد.

يكون الهاتف وسيلة إعلامية من خلال تبادل الأخبار الغربية والتي تكون مثيرة للجدل على الساحة الدولية وبالتالي يكون ذلك من خلال خدمات الرسائل.

بالتالي فهي بذلك عملت على دمج مرحلتي الإخراج والتنفيذ على إعتبار أنها مرحلة واحدة، وأصبح بذلك المخرج هو من يقوم بتنفيذ الصفحات وإخراجها معاً.

كان أول ظهور للوكالات الإلكترونية عام 1825 وبالتالي تكون مهمتها جمع المعلومات، الأخبار والتقارير عن الأحداث الجارية على الساحة الدولية.

يوجد أوجه شبه ما بين البث التلفزيوني الفضائي وما بين البث الأرضي وذلك بسبب طريقة عمله والتي تتم بشكل لا سلكي لوصول البرامج إلى المشاهدين.

طريقة حذف السؤال: حيث تعتبر هذه الطريقة من أكثر الطرق استخدماً والتي ظهرت بالتزامن مع ظهور الصحافة الحديثة.