فريدة الزعبي

حدث ما يقرب من 450،000 إصابة حروق تتطلب علاجًا طبيًا في الولايات المتحدة في عام 2011 ، ممّا أدى إلى 3000 حالة وفاة بسبب الحرائق والحروق.

تؤثر حوالي 60٪ من الكسور الرسغية على عظم الزغابة (وتسمى أيضًا عظم البحرية)، مما يجعل الكسور الزائفة أكثر شيوعًا بين جميع الكسور الرسغية. عادة ما تكون آلية الإصابة هي السقوط على اليد الممدودة (تسمى FOOSH) مع انحراف شعاعي للمعصم.

تعتبر كسور نصف القطر البعيدة من بين كسور الأطراف العلوية الأكثر شيوعًا، وكثيرًا ما يعالج معالجو اليد المرضى الذين يعانون من هذا التشخيص، ولا ينبغي الخلط بين كسور نصف القطر البعيدة وبين كسور عظام الرسغ.

يتم تصنيف تمزّقات الأعصاب على أنها كاملة أو جزئية. ويمكن أن تحدث إصابات التمدد والكدمات جنبًا إلى جنب مع الجرح. يُطلق على إعادة بناء الأعصاب ابتدائيًا في غضون 48 ساعة،

عندما تحدث الإصابة أو المرض في بنية عصبية في الطرف العلوي، هناك احتمال كبير أن تتطوّر مناطق متعددة من الأمراض العصبية.

يشمل التهاب اللقيمة الجانبي الباسطة الخارجية في أصلها، الأكثر شيوعًا هو الباسطة الشعاعية الباسطة، الألم في اللقيمة الجانبية والللوح الباسطة (الجزء القريب من العضلات الباسطة).

كان الارتفاع والتمارين النشطة والضغط الدعامات الأساسية للتحكم في الوذمة وقد تضمنت معالجة الوذمة في الأطراف العلوية تاريخياً أيضًا التدليك التراجعي ولف الخيط والملابس الضاغطة وطرق مثل مضخة الضغط المتقطع.

في المرحلة النهائية، يتم تطوير مهارات الاستخدام الوظيفي للأطراف الاصطناعية بشكل أكبر ويتم تقديم أنشطة الحياة اليومية الأكثر تطلبًا. ويجب أن يشمل التخطيط لإبراء الذمة استكشاف الاهتمامات المهنية والترفيهية والقيادة واستخدام وسائل النقل العام وإعادة دمج المجتمع والرياضات التكيفية.

يؤكد الإصدار السابع من العلاج الوظيفي للخلل البدني على أربعة محاور أساسية ضرورية لأفضل علاج مهني ممكن للبالغين ذوي الإعاقات الجسدية ولمستقبل المهنة.

لا يوجد تقييم واحد يغطي جميع ميزات الوظيفة اليدوية، المصطلحات القياسية المتعلقة بوظيفة اليد غير موجودة، وهناك حد محدود من أن تقييم وظيفة اليد يشير إلى الأداء الفعلي للمريض في ADL.

تمنح حركة الكوع الفرد القدرة على وضع اليد في الفضاء بالقرب من الجسم أو بعيدًا عنه من أجل الأنشطة الحركية الدقيقة والعمل كمثبت لأنشطة القوة،

الهدف العلاجي الأكثر أهمية هو استعادة الأداء الوظيفي، لتحقيق ذلك يحتاج المريض إلى التوجيه من بداية الشفاء للتحرك واستخدام جميع المفاصل التي لا تتأثر بالإصابة أو المرض.

إن الطريق من كونك مريضًا تابعًا إلى أن تصبح شخصًا لديه إحساس بالفعالية واحترام الذات طويل وشخصي، حيث يشارك المعالجون المهنيون بشكلٍ متزايد في مساعدة الأفراد المصابين بمصابات النخاع الشوكي في إدراك المخاطر الصحية الخاصة بهم.

قد يبدو تحديد أهداف العلاج في المرحلة الحادة صعبًا للغاية بالنسبة لكل من المريض والمعالج، تعيق المضاعفات التقدم وغالبًا ما يصاب المرضى بالارتباك والخوف وعدم اليقين بشأن ضعفهم وقدراتهم.

لا تقل الحاجة إلى الحميمية العاطفية والجسدية بعد اصابات النخاع الشوكي، ويجب الرد على الأسئلة حول الحميمية والجنس والخصوبة والتكاثر من قبل فريق من المهنيين الحساسة والمعرفة.

الشلل هو النتيجة الأكثر شيوعًا لمرض النخاع الشوكي ويرافق هذه الإصابة مجموعة متنوعة من المضاعفات المتكررة، حيث يجب أن يكون المعالج على دراية بهذه العوائق لتوفير بيئة علاجية آمنة وتثقيف المرضى في فهم كيفية العيش في حياة آمنة وصحية.

يقوم المعالجون المهنيون بتأسيس علاقة مع المريض من خلال تلبية الاحتياجات الفورية وفهم من هو هذا الشخص ومن وكان ويريد أن يكون من خلال روايته.

يشير مصطلح "السرطان" إلى مجموعة من الأمراض التي تتميز بنمو الخلايا غير الطبيعية. تصبح الخلايا غير طبيعية بسبب تغير في حمض الخلوي النووي (DNA) أو المواد الوراثية ويمكن وراثة الحمض النووي الشاذ ومع ذلك، تحدث معظم التغييرات أثناء تكاثر الخلايا أو نتيجة التعرض لشيء ما في البيئة وعادة لا يمكن تحديد سبب السرطان لفرد معين. على عكس الخلايا التالفة الطبيعية، لا تموت الخلايا السرطانية عند تلفها ويستمرون في التكاثر وتشكيل خلايا غير طبيعية جديدة قادرة على غزو الأنسجة الطبيعية.

زيادة الكفاءة الذاتية أمر أساسي في تدريس بيئة العمل في مراحل الإعداد والعمل والصيانة، وهناك استراتيجيات مهمة لذلك منها:

لتقييم فعالية إعادة التثقيف الحسي بعد إصابة العصب المحيطي، استعرض 7 من أصل 760 دراسة محددة حققت معايير الاشتمال. حيث أن خمسة منها تميزت بنوعية منهجية

قد يحتاج الشخص المصاب بضعف حركي في الجذع أو طرف واحد أو أكثر إلى جهاز مساعد لسحبه من أجل البدء في التدحرج ثم المساعدة في الحفاظ على وضعية الاستلقاء

الأشخاص الذين يرضون بأدوار حياتهم لديهم الموارد والقدرات اللازمة لإنجاز مهامهم اليومية، سواء كانوا يؤدون المهمة بأنفسهم أم لا.

في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، تم تطبيق مناهج التحفيز العام لإعادة التأهيل الإدراكي على الأشخاص المصابين بالسكتة الدماغية

من الصعب فهم مدى وعدد الصعوبات الناتجة عن فقدان المعلومات اللمسية والاستقلالية. حيث يمكن أن تساعدنا قصة إيان ووترمان الذي فقد كل الأحاسيس اللمسية

يعمل المعالج المهني والمريض عن كثب لتحديد الأساليب والمعدات المكيفة التي تعزز المشاركة والاستقلالية في مهام الأبوة والأمومة.

تعد أنشطة الحياة اليومية والعمل واللعب / الترفيه من الجوانب الأساسية لتدخل العلاج المهني الذي يعزز الكفاءة الذاتية واحترام الذات.

سمات الأسرة، مثل وجود الأطفال في الأسرة والحالة الاجتماعية والتوجه الجنسي والعمر أو الجيل، هي عوامل توصف بأنها بنية الأسرة.

تم تصنيف إتقان الأطفال لمهارات التنقل الوظيفي وتصنيفه بعدة طرق. حيث قام الباحثون بفحص الحالات التشخيصية الحالية للأطفال بدون حركة وقسمهم إلى أربع مجموعات وظيفية

تلعب العائلات وأطفالهم أدوارًا رئيسية في تحديد إجراءات التقييم المستخدمة. ومن خلال العمل التعاوني مع العائلات، يتعرف المعالجون المهنيون على البيئات المختلفة للطفل

التعبئة أو الجبائر الديناميكية لها أجزاء متحركة وتستخدم للقوة عبر المفاصل.