فريدة الزعبي

من المهم الحد من وقت ارتداء الطرف الاصطناعي أثناء التدريب المبكر وفحص الجزء المتبقي من الأطراف لتجنب مشاكل الأطراف المتبقية المحتملة.

يعتبر ارتداء الأطراف الاصطناعية المناسبة من أول الأشياء التي يجب تعلمها، يتضمن تعليم الارتداء المناسب إظهار النقاط المرجعية المناسبة للمريض

إن التطور المتزايد لمستهلكي الرعاية الصحية من حيث المعرفة والتوقعات سيكون له آثار على الطريقة التي تدير بها النطق واللغة المهام الحساسة أخلاقياً مثل الكشف عن المعلومات.

بالتركيز على مدير الخدمات الصحية الأقدم، فإن السؤال الصعب هو: إلى أي مدى يعتبر سلوك هذا المدير مثالاً على الإدارة السيئة وإلى أي مدى يشير إلى الافتقار إلى النزاهة التي تجعله غير أخلاقي؟

أكثر المظاهر السريرية وضوحاً للنخاع العظمي هو فقدان الوظائف الحسية والحركية في الأطراف السفلية، حيث يعتمد مدى الفقد، في حين أنه يعتمد بشكل أساسي

عجز التعلم هو تشخيص متنوع مع مظاهر متنوعة، لذلك فإن البحث عن سبب واحد سيكون غير كافٍ. تاريخيا، درس الباحثون العوامل المسببة

قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عجز معرفي وإدراكي أساسي من مشاكل في معالجة مهارات الأداء. كما قد يظهرون مشاكل في اختيار الملابس واستخدامها والتعامل معها.

تشمل استراتيجيات التكيف إعادة تصميم البيئة أو إعادة هيكلتها واختيار الأجهزة المساعدة أو أنواع مختلفة من الملابس أو ابتكار طرق بديلة لتعزيز الاستقلال.

يتم وصف استراتيجيات التدخل المحددة لنظافة المرحاض وإدارة الأمعاء والمثانة وارتداء الملابس والاستحمام  والنظافة الشخصية والاستمالة والنشاط الجنسي في هذا المقال.

"يشير السياق المؤسسي إلى المنظمات الأكبر داخل المجتمع المسؤولة عن السياسات وعمليات صنع القرار والإجراءات" كما ويصنف التصنيف الدولي للوظائف والإعاقة والصحة المكونات الاقتصادية والقانونية والسياسية على أنها الأساس لهذه التراكيب المؤسسية، ولها آثار كبيرة على كل من اقتناء واستخدام التكنولوجيا المُعينة فيما يتعلق بالتمويل والتشريعات المتعلقة بالوصول البيئي والمجتمعي، فضلاً عن المعايير التي تحكم تصميم المنتج ووظيفته وسلامته.

إن المنظور الفريد للمهنة والمشاركة في الأنشطة الهادفة المقدمة للفريق مفيد في تحديد الاحتياجات وحل المشكلات المحتملة والحلول المحتملة وتقييم النتائج.

عوامل الطفل وبيئة الأداء والجوانب السياقية والمتطلبات المحددة لنشاط الرعاية الذاتية، بالإضافة إلى مهارات أداء الطفل، تؤثر على قدرة الطفل على المشاركة بنجاح في وظائف (ADL)

تشمل أنشطة الحياة اليومية (ADLs) بعضًا من أهم المهن التي يتعلمها الأطفال وهم يكبرون. تشمل الرعاية الذاتية أو المهام اليومية تعلم كيفية الاعتناء بجسم المرء،

يمكن رؤية تأثيرات البيئة على اللعب في الأطفال الذين عانوا من الإهمال أو الاستشفاء لفترات طويلة. وقد شوهدت أمثلة شديدة من القيود المفروضة على اللعب في بعض التقارير عن الأطفال في دور الأيتام الرومانية

تؤثر العوامل المريحة مثل الجلوس وموضع الورق وقبض القلم الرصاص وأدوات الكتابة ونوع الورق على جودة وسرعة خط اليد. حيث يطبق المعالجون استراتيجيات تعويضية، بما في ذلك الأجهزة التكيفية

قد تكون نماذج الممارسات والاستراتيجيات التي يستخدمها المعالجون المهنيون غير مألوفة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور وموظفي المدرسة الآخرين.

يمكن للمعالجين المهنيين الذين يفهمون طبيعة المهن الأسرية أن يساعدوا الآباء على إدارة مهام الحياة اليومية وتكييفها مع أطفالهم.

العمود الفقري (الهياكل الهيكلية)، يتكون العمود الفقري من فقرات عنق الرحم (7) فقرات، الفقرات الصدرية (12) فقرة، الفقرات القطنية (5) فقرات، الفقرات العجزية (5) فقرات، فقرات العصعص(1) فقرة.

يجب على أخصائي العلاج الوظيفي، أن يعتبر مشاكل الأطراف العلوية مشاكل منهجية، حيث أن جذور الأعصاب، الأعصاب، العظام، العقد الليمفاوية، الشرايين، الأوردة، العضلات، الأوتار، الغمد الزليلي، الأربطة، الكبسولات، الغضاريف، الجلد، اللفافة، الأظافر، الشعر، الغدد، جميعها تعد مصدر المشكلة ويجب معرفة موقع المشكلة.

نظرًا لأن كسور الزورق لها إمداد وعائي ضعيف بشكل قريب، فإن عدم الالتحام أو الاتحاد المتأخر أمر شائع. حيث يشار إلى التدخل الجراحي في حالة وجود أي علامات

تشمل اضطرابات الاكتئاب ما يلي: اضطراب عدم انتظام المزاج التخريبي (الأطفال حتى سن 12 عامًا)، اضطراب اكتئابي كبير (نوبة اكتئاب كبرى)، اضطراب اكتئابي مستمر (اكتئاب)، اضطراب ما قبل الحيض المزعج، اضطراب اكتئابي ناتج عن مادة / دواء، اضطراب اكتئابي نتيجة حالة طبية أخرى، أخرى اضطراب اكتئابي محدد، اضطراب اكتئابي غير محدد.

الاتصال هو المهارة اللازمة لتلقي وتوفير المعرفة والمعلومات بين أعضاء الفريق لتسهيل تنسيق وتنفيذ الخدمات، يجب أن تكون جميع الاتصالات محترمة

للألم المزمن تأثير عميق على جميع جوانب حياة الفرد، إنه يؤثر على العلاقات مع أفراد الأسرة والأصدقاء وزملاء العمل ومقدمي الرعاية الصحية.

الرؤية جزء لا يتجزأ من تنمية الإدراك، حيث أن بعض جوانب الرؤية، مثل وظيفة الحدقة فطرية، ولكن يتم تحفيز العديد من الجوانب الأخرى للتطور من خلال التجربة والتفاعل مع البيئة.

مثلما يعتبر التدخل الطبي مع المرضى الذين يعانون من اضطراب التهابي في الجهاز العصبي المركزي إلى حد كبير عرضيًا، وكذلك التدخل من قبل المعالجين،

يستمر المعالج الممارس في تعلم الكثير عن الفروق الدقيقة في التطور البشري النموذجي، كما يصبح التفاعل الديناميكي لمكونات الحركة التنموية أكثر أهمية حيث يكتسب المعالج

بشكل عام، تعتبر إعادة التأهيل الجسدي فعالة في علاج الأشخاص المصابين بمرض باركنسون، حيث تكون النتائج أكبر عندما يبدأ العلاج في وقت مبكر من عملية المرض

مرض باركنسون هو اضطراب متقدم. مع مرور الوقت، يُنظر إلى الصلابة وبطء الحركة بشكل ثنائي، ثم تبدأ التغيرات الوضعية والأعراض المحورية في الحدوث.

مرض باركنسون، الذي وصفه مارتن باركنسون لأول مرة في عام 1807، هو مرض يتميز بالصلابة وبطء الحركة والتصوير المجهري والوجه المقنع والتشوهات الوضعية ونزعة الراحة

على الرغم من وجود العديد من الاضطرابات التي قد يراها المعالجون الفيزيائيون والمهنيون في كثير من الأحيان، إلا أن البعض الآخر نادر الحدوث