فريدة الزعبي

في دراسات تشريح الجثث، تم تشخيص خطأ PD في 25 ٪ من الحالات جزئياً، تُعد الصعوبات الناتجة نتيجة للتحديات المرتبطة بتطوير العلامات الحيوية قبل السريرية المحددة والافتقار إليها لاحقًا.

PD هو حالة تقدمية ومتغيرة، وهي أكثر شيوعًا في سنوات البلوغ المتأخرة، حيث يبلغ متوسط ​​سن الظهور 55-60 سنة، معدل حدوث PD هو 1٪، أو 1،000 لكل 100،000 شخص في الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 60 عامًا يكون مرض PD تدريجيًا في البداية، وقد يستغرق ظهور الأعراض سنوات.

مع طول فترة البقاء في المستشفى لإعادة التأهيل الحادة، يواجه فريق الرعاية الصحية والمعالجون المهنيون الانتقال بسرعة من دور الحماية إلى دور "الإطلاق"، وتعريض الشخص إلى العالم الحقيقي وتعزيز الاستقلالية والكفاءة الذاتية.

الحالة الطبية والنفسية للمرضى، بالإضافة إلى كونهم في بيئة المستشفى يدعون السلبية والخضوع لروتينات المستشفى وتوصيات الموظفين المهنية للرعاية، يجب على المعالج وبقية فريق الرعاية الصحية تشجيع المرضى على القيام بدور نشط في إدارة رعايتهم وتقييم السلوكيات والتأمل الذاتي حول الفشل والنجاح.

مع ارتفاع طول العمر ومشاركة أكبر من كبار السن، فإن عدد الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 60 سنة وما فوق مع اصابات النخاع الشوكي يرتفع في جميع أنحاء العالم.

يتم التحكم في وظيفة الأمعاء والمثانة في قطاعات العمود الفقري S2 - S5، لذلك فإن جميع الأشخاص الذين يعانون من آفات كاملة في مستويات S2 و S5 وفوقها يفقدون قدرتهم على الإبطال والتبرز طواعية، مع وجود نشاط منعكس سليم ولكن مع عدم وجود سيطرة طوعية قشرية، يفرغ المرضى ويتبرزون بشكل انعكاسي.

اعتمادًا على المنشأة، يمكن توثيق ROM إلكترونيًا أو على الورق مما يجعله جزءًا من السجل الطبي ووثيقة قانونية. يجب أن يشتمل هذا النموذج على التاريخ الذي تم فيه أخذ القياسات، سواء كانت القياسات تمثل AROM أو PROM وموضع البداية والنهاية لكل حركة، سواء تم اختبار الحق مقابل الجانب الأيسر والتوقيع المادي أو الإلكتروني للمعالج الذي يقوم بإجراء قياسات.عند قراءة مقياس الزوايا، يتم تحديد دائمًا النتائج كنطاق باستخدام رقمين، الرقم الأول هو موضع البداية للطرف والرقم الثاني هو حد الحركة في النطاق النهائي. عند إعادة التقييم، قارن قياسات التقييم الأولية لتقييم التقدم.

عادة، يمكن أن يتحرك كل مفصل في اتجاهات معينة وإلى حدود معينة للحركة استنادًا إلى المفصل نفسه وكذلك سلامة الأنسجة المحيطة. يمكن أن تؤدي الصدمة أو المرض الذي يؤثر على الهياكل المشتركة أو الأنسجة المحيطة إلى تقليل الحركة عند المفصل ويحد من الأداء المهني.

كجزء من التدريس، يحتاج المعالجون إلى معالجة قضايا التزام المريض صراحةً والتي يتم تعريفها على أنها الدرجة التي يتصرف بها المرضى وفقًا لنصيحة أخصائي الصحة، وبشكل حاسم عندما يقر المعالجون بالمشاكل العادية المتعلقة بالالتزام التي يعاني منها المريض العادي، فإنهم يمنحون المرضى ترخيصًا للاعتراف بما إذا كان الالتزام يمثل مشكلة في وقت الجلسات المستقبلية.

يشير مصطلح "السياق" على نطاق واسع إلى الإعداد الذي يحدث فيه حدث أو نشاط. كما يمكن العثور على العديد من مفاهيم السياق كميسر أو حاجز أمام الوظيفة في أدبيات العلاج المهني وإعادة التأهيل، حيث يقترح إطار ممارسة العلاج المهني أن السياق له أبعاد عديدة: ثقافية ومادية واجتماعية وشخصية وزمنية وافتراضية. كما حددت متطلبات النشاط من حيث الأشياء وخصائصها ومتطلبات المساحة والمطالب الاجتماعية والتسلسل والتوقيت والإجراءات المطلوبة التي تؤثر على أداء المهارات والأنماط.

يتم تعريف الألم بأنه "تجربة حسية وعاطفية غير سارة مرتبطة بتلف الأنسجة الفعلي أو المحتمل أو تم وصفه من حيث هذا الضرر" (الرابطة الدولية لدراسة الألم،2012). يتناسب الألم الحاد مع النتائج الجسدية، وغالبًا ما يكون مؤشرًا على أن المريض أصيب بصدمة أو تلف الأنسجة، وقد تشمل الاستجابات الجسدية والنفسية للألم الحاد حراسة العضلات والقلق وسلوكيات الألم المتزايدة.

من المحتمل أن يكون سبب FM متعدد العوامل. وتشمل المحفزات الأحداث المجهدة في الحياة المبكرة، والصدمات الجسدية والأحداث الكارثية والعدوى وحالات المفاصل الطرفية (مثل RA أو OA). وقد تشمل العوامل المؤهبة ميلًا إلى الإفراط في ممارسة النشاط البدني و / أو العقلي.

يمكن للمعالجين الأكبر سنًا تصور تعرضهم الأول لابتكارات الواقع الافتراضي. حيث أن البشر الذين يتفوقون بشكل غريب على النظارات الواقية أو الخوذات والقفازات

يستخدم المعالجون المهنيون التكنولوجيا المساعدة لعلاج و / أو التعويض عن الإعاقة. حيث تم تقديم أوصاف للأجهزة المساعدة وتعديلات مختلفة

تعذّر أداء الأطراف المرتبط بشكل أساسي بعلم أمراض النصف المخي الأيسر يشير إلى الصعوبات في تخطيط وتنفيذ تسلسل حركة الأطراف التي لا يمكن تفسيرها بالضعف

يستخدم البشر أطرافنا العلوية بعدة طرق. ففي بعض الأحيان، نستخدم الذراع واليد في سلسلة حركية مغلقة، حيث تتحرك أجزاء الأطراف القريبة فوق المكونات البعيدة،

تُعدّ استعادة وظائف الذراع واليد بعد السكتة الدماغية أو إصابة الدماغ عملية معقدة ومتنوعة. حيث يكافح العديد من المرضى لاستعادة القدرة على توليد تقلص أساسي

عادةً ما تتميز اضطرابات الصوت النفسية المنشأ بضعف الصوت أو بحة الصوت أو بحة الصوت المتوترة. الموضوع الذي يدور في معظمها هو التوتر العضلي الهيكلي المفرط أو فرط الوظائف الصوتية. الهدف من العلاج هو تقليل

يمكن تطبيق عدد من طرق العلاج على أي نوع من عسر التلفظ تقريبًا، كما قد تختلف قابلية تطبيق الآخرين وفقًا لنوع عسر التلفظ، إما كدالة للفيزيولوجيا المرضية الأساسية أو غلبة خصائص الكلام الخاصة.

تثبت البيانات أن المسببات الأكثر شيوعًا كانت الأمراض التنكسية والسكتة الدماغية المجتمعة، حيث شكلت أكثر من 80٪ من الحالات. المرضى الذين يعانون من مرض تنكسي غالبًا ما يكون لديهم تعذر الاداء النطقي والحبسة

كما هو الحال في الرقص، غالبًا ما تكون آلية الفم طبيعية في الحجم والقوة والتناظر وغالبًا ما تكون ردود الفعل المرضية غائبة، سيلان اللعاب وعسر البلع الفموي والبلعومي شائعان

كما شكلت الأمراض التنكسية والأوعية الدموية ومزيل الميالين أكثر من 60٪ من الحالات، كانت الأمراض التنكسية هي السبب الأكثر شيوعًا (44٪) وكانت النسبة الأكبر منها مسؤولة عن أمراض المخيخ التنكسية

متلازمة داون هي السبب الجيني الأكثر شيوعًا للإعاقة الذهنية، حيث تحدث في حوالي 1 من كل 700 مولود حي، تم تسمية متلازمة داون على اسم John Langdon Down، الطبيب الإنجليزي في القرن التاسع عشر الذي نشر لأول مرة وصفًا لمجموعة من المرضى الذين يعانون من هذه المتلازمة.

المهم في الممارسة السريرية وصف طبيعة اضطراب لغة الطفل أكثر من الوصول إلى السبب الجذري للمشكلة، نحن نعلم أن هناك تنوعًا كبيرًا ضمن فئة تشخيصية واحدة، أحيانًا تكون الفروق بين الأطفال الذين لديهم نفس التشخيص لافتة للنظر مثل أوجه التشابه

لقد تحدثنا لفترة طويلة الآن عن طرق لتغيير اضطرابات الاتصال، لكن أي شخص مسؤول وإنساني يرغب في العمل على منع الآثار المدمرة لهذه الاضطرابات من خلال القضاء على أسبابها الجذرية وبالتالي منع الاضطرابات من الحدوث على الإطلاق.

لقد تم الحديث عن أهمية التخطيط لكل جانب من جوانب التدخل اللغوي: اختيار الأهداف واختيار الإجراءات وتحديد السياقات، لكن لدينا مسؤولية إضافية: أن نثبت أننا لم نضيع وقت المريض، في الواقع، تم تحقيق الأهداف التي حددناها للتدخل.

هناك جانب أخير من سياق التدخل، يشير هذا إلى أين ومتى ومع من يتم التدخل. تقليديًا، نعتقد أن التدخل اللغوي يحدث في غرفة العيادة مع معالج يقدم العلاج لمريض أو مجموعة صغيرة لعدة جلسات تتراوح مدتها بين 30 و 60 دقيقة كل أسبوع.

ناقش العلاج النصي كطريقة لتقليل العبء المعرفي للتدريب اللغوي من خلال تضمينه في سياق روتين مألوف، حيث يطور المعالج بعض الإجراءات الروتينية أو النصوص مع الطفل في سياق التدخل. على سبيل المثال، يمكن للمعالج أن يضع روتينًا لوضع بطاقة على الوتد عندما يدخل المريض الغرفة أو يوزع دائمًا الإمدادات للوجبات الخفيفة بنفس التسلسل.

بمجرد تحديد الأهداف المحددة للتدخل، يحين الوقت لاتخاذ قرار بشأن نهج عام أو مجموعة من الأساليب لاستخدامها في البرنامج واختيار أو تصميم أنشطة تدخل معينة، الخيارات المتاحة لأخصائيي أمراض النطق واللغة

يمكن أن يظهر هذا التلعثم في مرحلة البلوغ كمظهر من مظاهر الصعوبات النفسية التي تم الاعتراف بها لسنوات عديدة. على سبيل المثال، لاحظ هنري هيد أن التلعثم هو أحد المظاهر المحتملة للهستيريا.