الإذاعة والتلفزيون

الإذاعة في الأردن: حيث تم إنشاء أول محطة إذاعية سنة 1948 حيث كان الإرسال من رام الله أما فيما بعد فلقد قامت بنقل هذه الإذاعة إلى عمّان عام 1956.

ضرورة امتلاكه للغة العربية بحيث يقوم بإتقانها مع أهمية التأكيد على ضرورة التعامل مع كافة الألفاظ المستخدمة في اللغة وممارستها.

لا بد على الإذاعات أن تحتوي على مضامين تنفرد بها عن غيرها بالإضافة إلى استخدام اللغات التي تناسب كافة الشعوب العالمية.

تساهم المناقشة في تقديم المساعدة للأخصائين العاملين في التلفزيون النوعي وذلك من أجل دراسة شخصية الأعضاء ومن ثمَّ العمل على تنمية تلك الشخصيات.

يشير هذا النوع من المواد الإخبارية التي تشتمل على أصناف الحياة سواء كانت هذه الأصناف خاصة بالنواحي السياسية أو الاقتصادية أو الاجتماعية أو الثقافية أو غيرها.

وعليه يكون من الضروري أن يمتلك الثقافة الشخصية والتي يقصد بها المراحل والدورات التي مرَّ بها المذيع في تقديمه للتلفزيون النوعي.

ضرورة أن تتواجد خطة عامة مع أهمية التركيز على أن تنبثق منها خطط فرعية بحيث يكون التخطيط على مجموعة من المستويات المتنوعة.

ضرورة العمل على التنويع في البرامج بحيث تشغل كافة الأوقات المتاحة للجماهير من أجل تحقيق أكبر قدر من الاستفادة لدى كافة الجماهير.

ضرورة أن يلتزم باللائحة المتعلقة بالعمل مع أهمية التأكيد على الحرص على وقت الضيوف.

وبالتالي لا بد أن يكون المذيع قادر على التركيز في النطق والكشف عن المعاني وذلك من أجل الوصول إلى الأهداف التي تسعى إليها البرامج.

يعتبر كل من الراديو والتلفزيون النوعي قادران على عملية نقل الأحداث من أماكن حدوثها وأثناء حدوثها.

تساهم في إثارة الشعور لدى كافة أفراد المنظمة وذلك وفقاً لأغراض البرامج التلفزيونية النوعية.

تكمن أهمية التدريب التلفزيوني النوعي في تنشيط العمل في كافة المؤسسات التلفزيونية مع أهمية التعديل على مسارها.

يسهم التلفزيون النوعي في التعليم الصحيح والجيد وذلك من أجل قراءة الجريدة قراءة صحيحة.

ضرورة الابتعاد عن إذاعة كل ما يمس القومية العربية أو ما يتعلق بقيمها الكفاحية أو تراثها القومي.

لا بد من التأكيد على حق الإنسان في أن يحصل على هذه الوسائل سواء كان غني أم فقير وسواء كان في المدن أو في الريف.

عدم معرفة ما هو مستقبل الخريجين المتخصصين في الإعلام التربوي بحيث يتصف هذا المستقبل بالغموض وعدم الوضوح.

الإذاعات الموجهة للخارج: ويقصد بها الإذاعات التي تبث 21 لغة؛ بحيث تساهم في استقطاب واستهداف سبع مناطق مختلفة في أنحاء العالم

مسؤولية الأفراد في الحد من الثقافة الهابطة والإعلام السلبي: ويقصد بها المسؤولية التي تركز على دور الأفراد في التصدي للإعلام الهابط أو الإعلام السلبي

إنَّ وسائل الإعلام تلعب دور كبير في تزويد الجمهور بالمعلومات والتي تساهم في تأثيرها على فهم الأفراد ومواقفهم وحكمهم على الأشياء.

يعتبر مفهوم الصورة النمطية والقولبة الإعلامية مفاهيم مستعارة من عالم الطباعة أي من عالم الصحف والتي تقوم بإنتاج نسخ مطابقة للأصل.

تعتمد القوة في الصورة على المصداقية التي تحدثها في تناولها للمعلومات أو الأخبار والتي ترغب في إيصالها لجمهورها المستهدف وبالتالي تعتبر الرؤية البصرية أساس للتصديق.

المتغيرات البيئية: ويقصد بها العامل الرئيسي الذي يعتمد على كافة الظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية.

الخبر الإذاعي: بحيث يعتبر من أكثر المواد جديّة في الصحافة المدرسية ومن أكثر الفنون التي تقوم بتغطية الحقول التربوية في الصحافة المدرسية.

في البداية لا بد من تحديد الأهداف المتعلقة بالإذاعة المدرسية بحيث يتم ربطها بالأهداف العامة للمدرسة .

تقوم القنوات التلفزيونية بعرض مقاطع فيديو قديمة من أجل الاستحواذ على قاعدة جماهيرية كبيرة وذلك على إعتبار أنها حديثة.

فلا بد من الإشارة إلى أنَّ أول ظهور للإذاعات الإلكترونية في أمريكا عام 1993 وعليه فلقد قامت بالجمع ما بين فئة المشاهدين وفئة المستمعين إلكترونياً.

قيام الإذاعة بالتمسّك بتناول القضايا ذات البُعد المحلي وبالتالي فلقد قامت بترسيخ فكرة أنَّ الإذاعة تعتبر صوت الدولة الرسمي.

استخدمت الإذاعات التكنولوجيا الرقمية وتقنياتها؛ وذلك من أجل النهوض بالإذاعة والذي تنامى دورها في أواخر العشرينيات

الاستجابة الذبذبية: ويقصد بها عدد الذبذبات الصوتية التي يتعامل معها الميكروفون والتي يتم تحويلها فيما بعد إلى ذبذبات كهربائية.