الإذاعة والتلفزيون

تحمل البرامج الثقافية مواد ذات تأثير ثقافي معين قد تكون لها علاقة بالتراث الفكري والفني أو أن تساهم في زرع وخلق قيم معينة فقد يكون هذا التأثير بشكل مباشر أو غير مباشر.

مرحلة الحضانة: حيث يقصد بها المرحلة التي تأتي مباشرة بعد عملية الدراسة والتحضير للفكرة الإعلانية بحيث تعتبر بمثابة فترة انتقالية ما بين التحضير وبروز الفكرة.

العلاقة ما بين الأفراد والمؤسسات ذاتها: حيث تحدث هذه العلاقة في حال الحصول على التأييد من قبل حزب معين أو جاذبية معظم الأفراد بالنسبة للقادة الحاكمة.

يتم توزيع الإضاءة في الإعلانات التلفزيونية إلى إضاءة الديكورات والإكسسوارات بالإضافة إلى خلفيات الشخصيات وإضاءة يتم توزيعها على الشخصيات المتحركة داخل الديكور.

يساهم التكوين في إظهار الأشياء والأغراض المرئية بطريقة واضحة ومفهومة مما تجعل المشاهد يستوعب ما يشاهده بسهولة ويسر.

التعبير المجازي: حيث يقصد به المعايير التي تنشأ صورة ذهنية وصياغة خبرية جديدة لدى الجمهور المتلقي والتي يجب أن تكون ذات علاقة وثيقة بمتطلبات التعبير التلفزيوني.

تعتبر برامج الحوارات والنقاشات من أكثر البرامج التي تشتمل على تكلفة إنتاج قليلة بحيث تكون أقل من تكلفة البرامج الإذاعية الأخرى.

إذاعات الدول الاستعمارية إلى مستعمراتها: حيث تعبّر هذه المرحلة عن بداية هولندا في استخدامها للبث وتوجيهه إلى كافة المستعمرات في جزر الهند الشرقية على اعتبار أنَّها بمثابة إذاعة منتظمة.

لا بد من تقديم الأخبار وصياغتها صياغة دقيقة خالية من أي أخطاء سواء كانت لغوية أو إملائية فمن الضروري الابتعاد عن التحريف والتلوين المتعمد في تقديم الأخبار.

مهارة المشاركة: ويقصد بها المهارة التي تعتمد على المشاركة المبنية على السلوكيات التطوعية أو النشاطات الإدارية دون أن تتحمل الضغوطات المادية أو المعنوية.

أنَّ نبرة الصوت لها أهمية كبيرة في تقديم الصورة للأحاديث بشكل متواضع دون تعالي على المشاهدين من أجل أن يتقبلوا ما قُدِّمَ لهم من كلام.

البرامج المدرسية: ويقصد بها البرامج التي تعتبر جزء من الأنشطة المدرسية والتي تتم داخل الفصل بحيث يتم إجبار التلاميذ على متابعتها.

التقارب الجغرافي ما بين الدول المختلفة: ويقصد بذلك الدور الذي يلعبه التلفزيون النوعي في نقل الأحداث إلى كل بقاع العالم وليس التركيز على الأهداف الترفيهية التي يقدمها فقط. التقارب الجغرافي ما بين الدول المختلفة: ويقصد بذلك الدور الذي يلعبه التلفزيون النوعي في نقل الأحداث إلى كل بقاع العالم وليس التركيز على الأهداف الترفيهية التي يقدمها فقط.

يجب أن يكون شخص يجيد الحجج الإقناعية وخاصة عند تناوله لقضايا تكون متعلقة بالرأي العام.

لا بد من القيام بالاهتمام بمعرفة الآراء والرغبات بالإضافة إلى ميول المشاهدين من الجماهير بحيث يتم إعداد وإجراء بحوث المشاهدين.

لمسؤولية: فهي من الواجبات الضرورية والتي يجب أن يقوم بها المذيع في التلفزيون النوعي؛ وذلك من أجل إتقان عمله

لا بد من أن يكون من خريجي شعب التلفزيون النوعي أو أقسام التلفزيون النوعي أو أن يكون من خريجي كلية التربية والتحق بالدراسات العليا.

لا بد من التركيز على ميزة التفاعلية في الطريق السريع للمعلومات وخاصة عند نقله للمعلومات في كافة الوسائل الإعلامية.

إنَّ عملية ترك المواجهة والعلاج للمشكلات يساهم في انخفاض مستوى الدخل والعلاقة القائمة ما بين أجهزة الحكم المحلي والحكومة المركزية.

قدر الثقة في المصدر: ويقصد بها الثقة التي يتم إدراكها من خلال نية القائم بالاتصال والأهداف التي تكمن وراء تقديم الحجج والعبارات.

تعتبر عملية ربط تراخيص المجلة أو الصحيفة من أهم القيود الخارجية والتي تساهم في إنهاء وجود الصحيفة بوفاة مالكها أو عجزه عن العمل.

متغيرات الخصائص الفردية: ويقصد بها المتغيرات التي تركز على خصائص الجمهور المتعرض لوسائل الإعلام المرئي والمسموع.

تتيح الشبكة العنكبوتية إمكانية استخدامها من أجل أن نروي القصص الإخبارية و الأحداث الجارية في المحيط المجتمعي.

فلقد أصبح بمقدور الصورة الإعلامية في توجيه سلوكيات الأفراد المستهلكين بالإضافة إلى قدرتها في التحكم في أذواقهم وعقلياتهم.

إنَّ مُعِد ومُقدِم الإذاعة المدرسية هم الطلاب أنفسهم أو أفراد من خارج المدرسة ولكن يكونوا ذا صلة بالعمليات التعليمية أو التربوية.

يجب تخصيص الموضوعات الترفيهية في فترات الفسحة بهدف تسلية المستمع وإمتاعه.

وعليه لا بد من اختيار معلمي اللغة العربية بسبب معرفتهم بقواعد اللغة العربية وذلك من أجل الحصول على نطق سليم أثناء التقديم للإذاعة.

تحديد المرحلة السِنيّة للتلاميذ ويقصد بها اختيار جمهور الأطفال بحيث تكون المواد متناسبة ليتم توجيهها للطلاب بما يتناسب وفئاتهم العمرية.

تساهم الإذاعة المدرسية في صقل تجارب الطلاب في كافة المجالات المتعلقة في القراءة الجهرية السريعة والسليمة في نفس الوقت.

وهي الصور التي يتم التقاطها لصناعة مشهد من تتابع لمجموعة معينة من اللقطات، فقد يتم عرض هذه الصور في المسلسلات، التمثيليات أو في الإعلانات